針對學生不同特點，進行啟發式教學，充分挖掘學生的潛能，增強學生自信心。引導學生自主學習，使學生由厭學到樂學，穩步提高成績.主要帶尖子生，有求知欲望的或基礎差一些孩子也可以針對學生不同特點，進行啟發式教學，充分挖掘學生的潛能，增強學生自信心。引導學生自主學習，使學生由厭學到樂學，穩步提高成績.

多年從事音樂教學，帶過多名家教學生，所帶過的學生多名已考取聲樂、鋼琴九級，有豐富的教學經驗，尤其擅長鋼琴或聲樂與音基并學，既節省時間，又能使兩門學科互相支持。教學中以激發學生的學習興趣為主，寓教于樂，深受學生喜愛。多年從事音樂教學，帶過多名家教學生，所帶過的學生多名已考取聲樂、鋼琴九級，同時在音樂基礎知識教學有豐富的教學經驗，尤其擅長鋼琴或聲樂與音基并學，既節省時間，又能使兩門學科互相支持。教學中以激發學生的學習興趣為主，寓教于樂，深受學生喜愛。

小學時獲得全國數學競賽一等獎；高中時，在沒有參加奧數訓練的情況下，獲得全國物理競賽二等獎、數學競賽三等獎和化學競賽三等獎。思維清晰，善于啟發思維，幫助學生提高解題能力。對高中物理學習和應試有獨到而有效的方法，即從題目條件切入，以物理過程為索引，以物理規律為核心，逐步找出已知條件與所求結果間的聯系，從而達到解題的目的。在一對一輔導和小班教學中多次運用該方法輔導學生，深受學生歡迎，并且效果顯著。對著名教育家孫維剛的數學教學方法頗有研究，善于幫助學生總結解題思路，提升思維水平，從而提高數學成績。對學生心里頗有洞察，曾參加學校清心熱線心理咨詢的培訓。善于發現學生的特點，并恰當地給予鼓勵和幫助。輔導仁華學校五年級魯同學奧數，一學期后其成績提高20多分。輔導東城區五年級李同學，一個月提高20分，兩個月后提高30分。輔導清華附中武同學高三數學，兼帶理綜。他的數學成績提高20多分，理綜也有一定提高。輔導清華附中樊同學數理化，各科均有提高，尤其是物理從70分左右提高到100分左右。輔導北大附中文科生鄭同學數學，她的數學提高20多分。輔導北郵世紀學院馬同學大學數學、大學物理、C語言程序設計、電路原理等課程，使其順利通過期末考試。

美術專業比較優秀，對人和藹可親，有豐富的教學經驗美術專業比較優秀，對人和藹可親，有豐富的教學經驗

熟悉北京高考，教法新穎，學生容易接受。熟悉北京高考，教法新穎，學生容易接受。