我的性格開朗外向，愿意與人交流，而且學習能力很強，所以我可以迅速地和孩子打成一片，找到合適的方式傳遞知識。在高中期間我曾經自學獲得了北京市化學競賽二等獎和生物競賽三等獎，所以我認為我在學習生物化學這兩科還是有一些心得的其實初高中的生物化學知識不算高難度，有一些同學遇到困難大多是由于思維方式和學習方法問題，初高中階段這兩科其實不用死記硬背，只要掌握思路方法再加上一些基礎知識點就能夠舉一反三，將知識點連接成網。我曾經輔導過我母親朋友的孩子，用大概一個月的時間給她講完了初中的生物課程。小同學到最后基本上可以復述所有的重要知識點

性格開朗愛笑，陽光大方，高中連續三年獲得中學生英語能力競賽全國一等獎，高中獲得奧林匹克數學競賽省一等獎，奧林匹克物理競賽省二等獎，希望杯數學競賽金牌，西部數學競賽銀牌，四六級均以620以上高分通過，大學暑期曾在英國帝國理工大學做交換生，大學GPA連續兩年排名年級前十。1、輔導西城區北京四中初三覃同學，語文從班級倒數前十升到第七名，數學從第二十五名升至第三名，總分上升70分。2、輔導海淀區北科大附中高二吳同學，期末成績年級排名上升兩百三十名。3、輔導朝陽區陳經綸中學小學三年級韓同學，語文成績有明顯提高，作文從長期扣分嚴重提高至連續五次評為范文。

1.主要教授四、五、六年級、小升初、初一及初二年齡段的孩子；2.根據孩子不同學習情況將課本知識、語法、詞匯結合課外進行整合并且輸入，并且針對性進行輸出，從而讓孩子有目標的完成聽說讀寫能力的培養；3.經過一學期的時間，運用自己獨特的方法，將小學新課標英語50-60分的學生提升至95分以上；孩子不明白學習意義，孩子沒有明白自己的需要。孩子沒有成就感。因為家長沒有給到及時的反饋，孩子不知道這樣做是對的還是錯的，這樣做是正確的還是應該被建議和引導的。所以家長要及時的給孩子反饋并且鼓勵和認可孩子。受傷的興趣愛好。不能因為考試而停掉所有的興趣愛好、一切以考試為主。其實這個時候孩子是很受傷的，因為考試、因為大考，所以要停掉自己喜歡的一切，這個時候孩子是對學習、考試是有抵觸和敵對心理的。保持一定量的興趣愛好是對孩子的學習是有幫助的。

開朗大方有責任心，對孩子的學習負責到底。不單單是幫助孩子提升學習成績，還會幫助孩子養成良好的學習習慣。細心，有耐心。不懂的題愿意為孩子反復講，直到會為止。懂得如何與孩子相處，該嚴厲的時候嚴厲，課下會和孩子以朋友或者大姐姐的身份聊天，了解孩子的想法、目標。幫助孩子更好的提升成績，也想讓孩子懂得學習的重要性。可在非課上時間為孩子解答難題錯題。我認為學習不是死記硬背的東西，所有的知識都可以和生活進行聯系。主張理解記憶，要弄明白某個知識點是為什么而不是單純的背下來，要會活學活用。曾輔導：一名五年級學生全科，主要是幫助孩子進行課后復習，課前預習，作業答疑以及培養孩子的學習習慣。時間大概三個月，孩子的學習習慣有了很大的變化，成績也有所提升。一名六年級小升初的語文，孩子基礎較差，所以帶著孩子學習病句、文學常識、閱讀等，時間大概四個月，孩子的成績提升很快。一名初二理科，幫助孩子整理錯題，復習預習，疑難解答。由于孩子的時間原因，帶著他學習了一個半月，后期通過和家長的了解中，孩子成績也是有所提高的。一名高一學生的化學，孩子基礎薄弱，帶著他一點一點重新學起，培養他的學習習慣。最終期末考試進步20分。一名現高二的學生，我從高一開始帶著她的理科，成績稍差，但是經過考前沖刺后，會考均取得不錯的成績。高二輔導他的物理，帶著他復習知識點，做題。成績也提升不少。一名高三的學生，從高二開始帶著她的生物，孩子成績較好，所以幫助他串聯知識點，整理錯題，鞏固基礎，也稍作拔高，孩子在年級排名中有了很大提升。也曾在新東方泡泡做過助教，所以更懂得如何與孩子相處。

2020年3月初已獲得初中數學的教師資格考試合格證明，具備一定的數學教學知識和技能，對待工作認真負責，善于總結，有很好的親和力，足夠的耐心。大學期間成績優秀，獲得過國家獎學金及各類企業獎學金，被評為優秀學生。2016年3月到4月，曾輔導過上海松江區初二一名女生的數理化，一周一次，為其講解作業及試卷的錯題和知識點，并且針對其學習弱項整理對應的題目幫助其提高，使其可以舉一反三，真正吃透知識點，雖然時間只有一個月左右，但獲得了學生和家長的認可。