我的初中和高中學習生涯不僅僅只局限于課本內的知識，也曾參加了課外很多學術競賽并獲得了不斐的成績。初中時期，我曾兩次獲得全國初中生數學聯賽一等獎；高中時期，我曾獲得全國高中生物理聯賽三等獎，全國高中生數學能力競賽一等獎，全國高中生英語能力競賽二等獎；大學時期，我在大學一年級的時候便通過了大學四級的考試。作為一名學生，我對更難更復雜的事物總有著與生俱來的好奇心，面對困難我不會輕易示弱，面對新的事物我會很樂意地去進行探索，所以，如果我有幸能成為一名老師的話，我會和自己的學生一起克服困難，探索新的知識海洋，一起成長，成就更好的自己。作為一名在校大學生，我沒有過做全職教師的經歷，但在每年的寒暑假我都有過兼職做家教的經驗。我輔導過初中數學，小學數學和小學英語，其中碰到的的問題無非就是與學生之間的溝通問題以及學生自己的態度問題。我自己也是一名學生，所以我對學生各個學習階段的心理變化十分了解，當我發現學生的心態發生變化以后，就會調整他的學習任務，保證他時刻處于適度緊張的學習狀態下，而不會因為題目易則驕，難則餒；如果是學生態度出現了問題，那么一定是他對目前所學的內容興趣不夠，由于不喜歡所以執行力不強，進而養成懶惰的習慣，懶惰會直接導致他的思考能力下降，不動腦的學生是不可能取得什么好的成績的。所以當學生出現這一類問題時，我會從引導他對所學內容的興趣開始，由易到難，讓他逐漸的從其中找到成就感，慢慢他就會培養出興趣。

我上課的時候比較有激情，課下人也很隨和，我喜歡和學生交流英語，比起薪酬我更在乎的是講課時的滿足感，以及與學生交流時的快樂。我在校期間考取了英語六級、英語專業四級、英語專業八級、BEC中級證書，輔導英語絕對沒有問題。家教過程中我不僅是只講英語，還會涉及與英語學習相關的地理、歷史背景，融會貫通，讓學生明白和理解整個邏輯框架而不僅僅是死記硬背，也能激發興趣，有“道理”的學習英語。效果還是不錯的，我曾經與老師，以及初中、高中學生交流，效果還是很明顯的。

性格開朗，溝通能力強，喜歡孩子，熱愛教學事業，從上大學期間到畢業一直在接觸家教事業，同時對樂器有些基礎，持有英語中級教師資格證，PET3證書，在教學期間曾幫助孩子的成績從不及格到最終年級前幾名，也讓不喜歡英語的孩子最終熱愛上了英語學科有一年教學經驗，在教學期間能和學生做到溝通融洽，及時發現學生學習問題，能在教學中讓學生從最初討厭英語這門學科到最后熱愛英語這門學科，在成績方面，能讓學生從最差的基礎到最后做到穩步提升，并且敢于開口講英語，

性格開朗，樂于與人溝通，特別是小朋友，極有耐心；本科畢業于師范類專業，偏向理工科，擔任學校英語口語社社長，組織領讀晨讀；研究生期間加入學校研究生會。本科期間和研究生期間均有從事家教工作，具體為一對一輔導小學初中和高中語數外，期間對學生成績優缺點進行分析，獲得家長好評；并在一家外語口語機構擔任外語老師，糾正學生發音。家教過程中最大的問題就是孩子不聽話，容易走神。一般這種情況下我會主動加強與學生的互動，而不是聽之任之；有的同學需要更多地耐心才可以靜下心來學習，這也是我有耐心的一個長處，認真教學，知道學生聽懂弄會為止。

性格：活潑開朗，負責任，有耐心，語言表達能力強，邏輯思維清晰，幽默，容易和孩子接觸和溝通，大氣，土生土長北京人，普通話非常標準，外語口音正宗。多次赴加拿大、歐洲等大學進行交換項目，目前在美國常春藤就讀。特長：長笛六級、鋼琴、尤克里里、籃球、羽毛球、乒乓球、高爾夫、聲樂、剪紙、話劇成績：1、大學本科（985、211、雙一流院校）期間：三好學生、優秀學生干部、優秀學生獎學金、學習優秀獎學金、全國大學生英語競賽二、三等獎、北京市英語演講比賽多次二等獎、海峽兩岸口譯大賽二等獎、校英語演講比賽二等獎、歌手大賽三等獎2、小學、初中、高中：連續為北京市三好學生，曾獲全國繪畫比賽二、三等獎多次，全國行進管樂團比賽金獎，北京市行進管樂團比賽金獎，北京市奧賽二等獎3、研究生期間：Meritbased獎學金曾數十次進行一對一輔導、一對多大班課。進行家教、線上、線下輔導約5年，口碑非常好。其中，1、本科期間被本校（985、211、雙一流院校）聘為朋輩雅思講師，教授超過50人大班課共2學年4期24次課，被輔導的學生聽力大部分能提高正確率5-10個，普遍提分1-1.5分（滿分9分）。2、在西城區某教育機構兼職輔導中小學數學、物理、英語和小學新概念英語共30余次課，教授包括來自四中、人大附、北航附中、十一中學、農大附中和朝陽實驗小學、史家小學等多所學校的各年齡段學生。3、輔導老師家的孩子許多次，主要教授英語、數學、語文、輔導寫作業等。