本人性格和善，樂于助人，有耐心，在學習上努力，曾經在高中有幸參加四校聯賽，成績不錯，高中曾為三好學生并取得獎學金，并免去了三年的學費，在學習上認真刻苦，在大學期間也獲得了獎學金，理科知識基礎扎實，尤其擅長數學專業。曾經帶過一名初中學生的數學，他不愛學習，成績不好，經過一暑假的學習，他的數學成績有提高，在其余時間我也給妹妹，弟弟帶家教，初中的學生有些是不懂的，有的知識讓他理解了，他自然也就會了，還有就是需要鞏固知識點的。

性格比較開朗，喜歡和人交流，從交談的過程中可以學到很多東西。有上進心，不喜歡太隨隨便便的人，喜歡的東西很多，最喜歡看書，打游戲，看書可以拓寬眼界，不論中外，它們都是一個人思想的濃縮，打游戲手要非常靈活，腦要飛速運轉，中國人為什么比老外要聰明，應為他們的手靈活。初中站在北師大附屬實驗中學，中考526，高中在北京八中，高考580（+20），現在在北京交通大學，獲得過，三好生，優秀團干部。我本身上過很多家教課，每個老師所講的東西都相差無幾，但是有的就可以讓學生深深的記住并應用于考試，這并不是一個通用的套路，而是針對不同的學生有不同的講法，一些學生他就是不愿意自己總結，所以需要一個人幫他提煉總結要點，一些學生就是基礎不牢，需要一個人幫他從頭捋一遍基礎知識，還有的則是就沒好好學過，不同的學生有不同的問題，我想，首先要知道學生對自己的期待，要達到什么樣的標準，現在的學生壓力相當的大，不能要求每一個學生都成為第一，只要他自己滿足了，開心了就好了。以前的教過一個初中小孩，他就是我說什么他聽什么，沒有回饋，也不交流，所以我也不清楚他到底什么不會，所以專程找一節課我們談了談，此后，我只教了四節課，他就不需要我再去了，該怎么學習，怎么復習，他懂了，我只是去解答點問題和鼓勵他而已了。最完美的效果就是學生自己會學了，我的目的就達到了。

我本科畢業于中國地質大學英語專業，期間通過了英語專業四級和專業八級，雅思7.5分，獲得保送研究生資格，但出于對教育的興趣，我選擇了出國讀研，把教育學作為自己的專業進一步了解和學習。在我看來，教育不僅僅是單純的知識輸入與接受的關系，更是師生之間的溝通和聯系。孔子強調因材施教，但現在的情況是，那么多的學生不允許老師進行因材施教。每個孩子的性格特點不同，對于學習的態度不同，目前的學習狀態也不同，所以作為家教來講，不論是對老師還是對學生來說，我認為都是更人性化、更科學的。我個人性格比較溫潤有親和力，細心負責，善于發現孩子在學習包括生活中的問題，善于體察孩子的內心。舉一個例子吧，大學期間作為志愿者，我曾定期對打工子弟小學的學生進行家庭授課，當時所教授的科目是英語。但由于采取的是一對一的模式，且志愿機構并沒有一個完整的教師分配體系，所以經常會有教師和學生隨機分配的情況，比較難把握學生的水平和心理狀況。當時，我們接手了一個3年級的小朋友，負責輔導他當天的英語作業。讓小伙伴們很頭疼的是，他一直嘻嘻哈哈，讓他做作業也不做，就一直笑瞇瞇地看著我們。各種威逼利誘我們都嘗試過了，但是他除了笑就算是發呆。后來我注意到，這個孩子在寫字母的時候，與其說是寫，不如說是畫。我看著他迷茫的臉，心里冒出一個念頭：他不會連字母都不認識吧？后來讓他讀寫，發現26個字母他確實只認識abc，難怪他不認識單詞，不會寫單詞。連字母都不懂，又談什么拼寫呢？后來我們用小獎勵鼓勵他學完了字母，并且每天背誦，后來的老師反應孩子能背單詞了。不論是他的老師，他的父母，很顯然都沒有發現這個問題。孩子很靦腆，不會主動溝通。父母很忙，更不懂英語，他們只能干著急卻不知道問題在哪里。至于老師，也許是因為這里是打工子弟學校，也可能是因為老師太忙，我不予置評，但很顯然，老師并不知道孩子的狀況。她只會告訴家長，孩子不聽話，學不會英語，悟性差。可是真的有學不會知識的孩子嗎？我認為沒有，只是沒有找到問題的本質和方法而已。

喜歡教育，擅長講課，平易近人，小學初中和高中及大學的數學成績在年級名列前茅教學過程中善于把握重點，因材因人施教，對學習不好的學生能使之提高成績，對學習一般的學生能使之成績更好。此外，在提高學生學習興趣方面也有一定經驗。擅長小學和初中數學教學過程中善于把握重點，因材因人施教，對學習不好的學生能使之提高成績，對學習一般的學生能使之成績更好。此外，在提高學生學習興趣方面也有一定經驗。喜歡教育，擅長講課，平易近人，小學初中和高中及大學的數學成績在年級名列前茅

在首都師范大學就讀，喜歡孩子，有耐心有責任心，性格微內向，有較強的上進心，踏實肯干，虛心好學，較活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個神圣的職業，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。做過很長時間的英語助教，知道如何與孩子溝通交流，沒有正規做過家教，但平時有幫忙輔導親戚朋友家的小孩。我態度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。