本人任教于河北衡水，中學高級教師，講解思路清晰，知識點把握準確，能勝任初一到初三各年級的數學輔導任務。本人不在北京，只能網絡一對一授課。本人有國家二級心理咨詢師資質，能在學習過程中提高學生的心理靈活性，提高應試能力，及時調整學習心理，學習方法，為孩子的學習保駕護航。有多年課堂教學經驗，也有多年一對一講解經驗。能在短時間判斷學生學習情況，并根據學生情況在答題標準、解題思路，數學思想方面給出學習建議，曾指導多名學生提高成績。目前本人仍在衡水重點中學任教，只能網絡遠程上課，可以試聽半小時。

教齡12年，雅思7分，口語好，發音棒。19年入職北京新東方高中部。因不需坐班，目前可少量接單。教學“有趣，有料，有效”，風格幽默，深入淺出，不擺學究做派。懂考試需要什么，更懂分析學生出現問題的根本原因，并能加以解決。治病不治好，補習補到老。成功案例1:高三女生，3個月從90幾提高到120（高考成績）成功案例2:初中1對2，長期輔導，成績穩居所在學校的段1成功案例3:小6退學女生（抑郁癥），輔導2個月后成功就讀廈門初中，入校即在班里名列前茅成功案例4:大三女生，輔導雅思，后成功留學瑞士

外向，開朗，有責任心，有耐心，愿意與孩子溝通，學習成績也比較好，數學半期考拿得全班第三，喜歡打籃球，乒乓球。在高中時參加數學奧賽學習，奧賽成績也優異。在之前的學習中，數學科成績很好。高中時也喜歡化學，對化學有著濃厚興趣，化學成績也不錯。有家教經歷，從中豐富了不少家教經驗。總結如下1,每個學生都有自己適合的老師。所以，經過與學生的交流后應該知道學生所習慣的教學方式，并引導教員自身做出改變2,有些孩子可能沒聽懂，但可能會以已經聽懂了的回答敷衍了事。這對成績的提升是沒有幫助的。最好就是自己養成掌握知識的習慣，求真務實，才能從根本提高成績。

性格外向,有耐心，有責任心，擅長英語，語文，數學等科目。擅于同陌生人進行交流溝通,文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意，踏實肯干,虛心好學,有一定的抗壓力,能較快的適應環境并不斷總結經驗,很快處理生產生活中的突發事件。曾在高考完輔導初升小升初高數理化科目第一節課一般是和學生見面互相了解,要知道學生哪部分比較差,哪部分掌握的畢竟好,知道自己有什么資料,學生有什么資料,然后把時間安排好,每天上多久,每科占多久多久時間,最后做一個整體計劃。比如,我有教材和一些輔導書,我的學生有教材和習題冊,那么我的計劃就是每天先把教材過一遍,不懂的細講,然后結合教材講輔導書上的例題,接著要學生在限定時間內做一道或者幾道關于剛剛講過的知識的題,然后講解對錯,最后給學生布置相應的習題冊作為家庭作業。所以我認為第一堂課最重要的是和學生一起做好整個家教過程的規劃。

對同學有耐心，認真負責，比較溫柔。曾經帶過初中數學、初中英語課后輔導；因大學學過解剖生理學、微生物學、生物化學、細胞生物學等專業課程，所以可以體系完整地輔導初中生物；中考化學滿分，大學一直學習化學相關課程，可以進行初中化學輔導。2014年通過中國音協小提琴十級考試，2017年獲得北京大學高水平藝術團器樂類降分資格（全國招五人），曾參加北京航空航天大學弦樂二團，現在校團委文藝部工作。整體理念：成為同學的大朋友，一定要做好溝通，平等交流，互相尊重，幫助同學提高成績/在家長不在時輔導同學......盡量滿足同學方的要求。1如果同學不想學習，想要玩游戲怎么辦？上課前和同學約定好課間時間，并且溝通后關掉同學的手機等電子產品。2如果同學愛跑偏，聊別的怎么辦？稍微展開，提升大腦積極性后約定下課聊，將話題轉回學習。3出現特殊情況怎么辦（沒來上課/身體不適/雙方任一忽然有事......）？及時和家長聯系，和同學溝通好。4同學理解困難？放慢重復講，多用形象的比喻。5遇到暫時無法解決的問題或看法與答案有分歧怎么辦？不下定論，回去查閱資料咨詢更專業的人，同時鼓勵同學自己查閱書籍求知，下次課共同討論。6同學整體基礎差/在學校聽不懂怎么辦？先和同學/家長溝通落后原因，帶領同學培養好的學習習慣（復習、寫作業、擴展、預習），在輔導時盡量幫同學將知識建立體系。特別遠每次需報銷交通費