1.在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面有自己的教育方法，不同于其他輔導(dǎo)老師的死板教學(xué)，我的教育方式新穎有效，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。2.不僅輔導(dǎo)孩子知識，還特別擅長塑造孩子積極向上的人生觀，價值觀，世界觀。3.注重對孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)，自創(chuàng)引導(dǎo)式教育，開發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力。4.對國內(nèi)外時事政治及新聞熱點了解透徹，打開孩子視野。5.高中數(shù)學(xué)物理競賽省二等獎，全國作文大賽國家級三等獎。擅長數(shù)學(xué)邏輯及語文寫作。長期兼職家教，自創(chuàng)引導(dǎo)式教育。尤其擅長對基礎(chǔ)差的孩子的成績提升。最成功的案例是把一個初一孩子的數(shù)學(xué)成績從50分提升到90分。對不聽話不愛學(xué)習(xí)的孩子也有自己的引導(dǎo)方法。對初中作文寫作培訓(xùn)有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，富有熱情。積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)，腳踏實地，樂于學(xué)習(xí)與接受他人的建議。擅長高中數(shù)學(xué)物理，高中期間長期保持?jǐn)?shù)學(xué)130+，物理100+的成績。2017年1月-6月，武勝中學(xué)高一，高二數(shù)學(xué)。他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，針對他的薄弱部分，在日常補(bǔ)習(xí)中抓基礎(chǔ)并同步學(xué)校課程進(jìn)度，讓學(xué)生找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)興趣與自信心，數(shù)學(xué)成績有了大幅的提升，從90-100提高到了120左右。

性格：安靜獨立，熱情開朗。平時安靜的看書學(xué)習(xí)寫代碼，聚會的時候也能和老師同學(xué)們打成一片。愛好：騎單車，看美劇，看歷史書。經(jīng)常從北大騎單車到北安河，然后再騎回來，正好是一個馬拉松的距離。本科期間教過三個高中生，其中一個是從高一帶到了高三，高考考上了同濟(jì)大學(xué)。研究生的寒暑假一直教高中生。主要教高中數(shù)學(xué)，大部分是高三學(xué)生。我對高中數(shù)學(xué)教材、考綱及題型非常熟悉。同時也教高中英語。本人英語成績較好，高考英語142分，六級610分。我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)主要是記單詞，讀文章，語法為輔。所以平時英語教學(xué)中，我課上教的不多，主要是引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際反饋，效果很不錯?，F(xiàn)在的高中生都很勤奮，不像有的90后那樣堅信“讀書無用論”。但是也有普遍存在的問題，就是經(jīng)常自我否定。一點典型的場景是，面對計算量大的題目，他們經(jīng)常手足無措，導(dǎo)致計算過程中出現(xiàn)一個小錯，進(jìn)而導(dǎo)致最終結(jié)果錯誤。這時候?qū)W生最常說的一句話就是“我真笨，這種錯誤都犯”、“老是犯一樣的錯，是我腦子不行”。一般我都會說這種錯誤是個人就會犯，不是你們笨。你們要做的就是遇事不慌，分析問題，解決問題，總結(jié)問題。有一個高三女生讓我印象深刻，在計算形如“根號下a=b”的題目時，一般解法是對式子兩邊平方。但是她屢次忘記對b平方。她一犯這個錯，就拿腦袋磕課桌，磕的很響，用這種方式來懲罰自己。我就讓她分析原因，結(jié)論是a和b是一個數(shù)時她不會犯錯，但如果a或b是一個很長的式子時，她就經(jīng)常忘記給b平方?，F(xiàn)在原因找到了，應(yīng)對方法有兩個：一是把“根號下a=b→a=b2”當(dāng)成范式記下來；二是積累計算量很大的題目（比如橢圓、雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)）作為練手題，定期做一遍。慢慢的，她形成習(xí)慣了，不再一遇到問題就自我否定，而是冷靜的分析問題。這種小錯誤就很少犯了。

同學(xué)們都覺得我的性格特點是積極外向，比較活潑，而我覺得我最大的優(yōu)點是有耐心。平時喜歡看經(jīng)典的書，比如李商隱詩集，平凡的世界，活著，所以宿舍里買的書都放不下了。多次在學(xué)校舉辦的演講比賽中取得一等獎。參加過初中高中物理，化學(xué)競賽并取得一等獎。本人參加過許多次家教，主要是教小學(xué)生語文數(shù)學(xué)和英語。因為自己也有上小學(xué)的弟弟妹妹，所以比一般同學(xué)更懂得與小孩相處，對他們的話題也比較熟悉。也給初中生教過數(shù)學(xué)。還參加過崇世勵學(xué)支教活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

師范畢業(yè)，自修本科，從教二十三年，堅持工作在教學(xué)一線。認(rèn)真鉆研教材，努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，理論與實踐結(jié)合，大膽嘗試、銳意改革，勇于創(chuàng)新，成功運用并推廣目標(biāo)教學(xué)法，且在全縣課堂推廣運用。繼承并弘揚中國傳統(tǒng)文化，注重自身學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，打造終身學(xué)習(xí)理念，潛心研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重個性發(fā)展，因材施教，關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系，既是良師，又是益友，共同進(jìn)步，和諧發(fā)展。幫助每個學(xué)生樹立自信，從而自強(qiáng)，達(dá)到自立。讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會合作、創(chuàng)建和諧、快樂的班集體，讓每個學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主、創(chuàng)新立異、大膽想象、勇于嘗試、堅忍不拔、面對挫折，不畏艱難、越挫越勇。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的良好習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，明禮誠信、自尊自愛、塑造學(xué)生良好的性格特征，讓每個學(xué)生的閃光點閃閃發(fā)光，從而健康成長。1、全面了解學(xué)生的興趣愛好，知識結(jié)構(gòu)，也只有對學(xué)生的狀況有了了解，才能更好地有計劃的進(jìn)行知識傳遞，因材施教、對癥下藥。2、認(rèn)真鉆研教材，系統(tǒng)了解教材的知識框架，把握教材的重難點，在進(jìn)行家教時，讓學(xué)生把握重點，突破難點是重中之重。3、制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢、循序漸進(jìn)，在整個家教過程中，周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、必不可少，而且要做到一步一個腳印，分層達(dá)標(biāo)。4、運用靈活的教學(xué)方法，因為每個個體的性格特征是不一樣的，每節(jié)課的內(nèi)容也有其特殊性，所以針對不同個體，不同的內(nèi)容錄取，不同的教學(xué)方法，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到事半功倍的效果。利用課余時間，我也做過好多期的家教，有一對一的輔導(dǎo)，有小團(tuán)隊的輔導(dǎo)。我非常重視孩子的個體差異性，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，也都取得了顯著的成績，讓學(xué)生有突破性的發(fā)展。