曾任教于北京新東方學校，已出版英語圖書。有著數(shù)年的教學經(jīng)驗，對高考高頻考點及命題趨勢相當熟悉。精通于英語單詞的科學記憶，對語法的具有深刻的認識和獨到的見解，能迅速激起同學們對英語的興趣。2012年高考直接命中單選3題，完形填空多達5處。有著豐富的一對一個性化輔導經(jīng)驗，更能夠迅速幫助同學們變被動學習為主動學習，保持狀態(tài)，提升分數(shù)。曾經(jīng)輔導的學員普遍提升30分以上，有考上華中科技大學，北京師范大學，北京理工大學，中山大學等名校。最快的學員花了三個月，從70多，考到了118(當然學生自己也非常用功)。每年都有學生進入名校。2009年1月到2009年5月輔導高考學生提高30多分,從70多提高到高考112分,考上武大.2009年考研學生，英語過線近25分，考上中山大學2010年3月到2010年5月，輔導高三同學，從70多考到118，這是時間最短、提升最多的的一位學員了(當然學生自己也非常用功)2010年5月到2011年4月輔導中考學生一名,平時晚上上課,成績從80多提高到106，學生從此愛上了英語2011年9月--2012年5月輔導一個藝術(shù)高考班，有同學英語考出95分，考到武漢音樂學院。

本人性格開朗，善于和學生交流，曾帶過多屆畢業(yè)班，教學成績突出，教學方法獨特，能有效提高學生的學習興趣，在給學生講授知識的同時，教給學生做人的道理。學生和家長都非常認可。曾獲優(yōu)秀班主任和全國作文大賽指導教師三等獎、優(yōu)秀獎。2010年，初三學生，85分，女生，基礎(chǔ)還好，學生貪玩，注意力不夠集中，閱讀扣分嚴重，我從引導學生興趣入手，使她不排斥閱讀，并樂于閱讀，再引導方法，提高成績，中考105分。2012年，高三學生，90分，男生，理解問題較迅速，但基礎(chǔ)差，先從基礎(chǔ)開始，慢慢地提高試題難度，從而提高整體能力。高考113分。

我是常老師，現(xiàn)年46歲。1989年開始工作至今，一直擔任數(shù)學教學工作，有22年擔任班主任工作，10年擔任年級主任工作。由于對高考潛心研究，掌握了他的命脈。因此，得到學校領(lǐng)導和學生家長的一致好評。由于所教學生成績突出，曾多次被評為優(yōu)秀工作者。我在北京市某重點中學任數(shù)學課.有20年的輔導學生經(jīng)驗.尤其擅長一對一輔導.我輔導的學生提分很快，成績勝于雄辯。我們合作包您滿意.不滿意不收費我是常老師，現(xiàn)年46歲。1989年開始工作至今，一直擔任數(shù)學教學工作，有22年擔任班主任工作，10年擔任年級主任工作。由于對高考潛心研究，掌握了他的命脈。因此，得到學校領(lǐng)導和學生家長的一致好評。由于所教學生成績突出，曾多次被評為優(yōu)秀工作者。我在北京市某重點中學任數(shù)學課.有20年的輔導學生經(jīng)驗.尤其擅長一對一輔導.我輔導的學生提分很快，成績勝于雄辯。例如趙公口的趙磊同學輔導前數(shù)學58分輔導后提高到96分。車公莊的江山韓同學輔導前數(shù)學72分輔導后提高到113分。魯谷的趙瑩同學輔導前數(shù)學53分輔導后提到106分等等數(shù)不勝數(shù)。我們合作包您滿意.不滿意不收費

熟悉人教版及新課標教材，重視實驗探究，注重學生潛能挖掘與綜合能力的培養(yǎng)，善于診斷學生學習過程中的各種不足和缺陷，盡心設(shè)計各階段內(nèi)容，深入淺出的講解，分析，重點題型，知識點的歸納總結(jié)便于記憶，培養(yǎng)學習興趣的同時提高成績。理論結(jié)合實際，因材施教，因人施教。多年從事一對一家教工作，所有學生成績都有明顯提高，順利考入重點中學的學生不勝枚舉。

本人性格活潑開朗，愛好唱歌跳舞。教學態(tài)度一絲不茍，因教學成績優(yōu)異曾獲得過“嘉獎”，“優(yōu)”，、‘教學突擊手’‘三八紅旗手’等榮譽稱號。區(qū)統(tǒng)考一等獎，指導過的學生在全國奧林匹克英語競賽中曾獲得過全國特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)勝獎。連續(xù)多年帶畢業(yè)班，為在校骨干教師。授課幽默風趣，深入淺出，舉一反三，由點到面，培養(yǎng)學生發(fā)散思維是我一直追求的，且在很大程度上已達到了這個目標。近年來一直研究中，高考，熟悉北京中，高考的出題思路與命題趨勢。也輔導過眾多一對一的學生，輔導后學生都能取得一定程度的進步，進步頗大的也大有人在。我的學生單詞，語法，作文進步最快。我非常注重培養(yǎng)學生有效的學習方法，自學能力，靈活運用所學知識。首師大附女生欒同學上過一次輔導課后，高考前校測試情景作文提了三分，我著重教她如何迎合高考閱卷老師的喜好，傳授高級詞匯，含有各種從句，非謂語動詞，獨立主格，強調(diào)句，倒裝句等高分作文的秘訣；如法炮制另一首師大附女生宋同學一次課后則開放作文提了三分。五中女生徐同學，輔導前始終在七八十分打轉(zhuǎn)，從未上過九十分，四次課后二模得94分。中關(guān)村外校女生胡同學二模九十多分，輔導了四五次，我給她預測了幾個作文，講了閱讀完型的技巧，該生高考得110分。師達中學胡同學一模考69分，一模后開始補習，二模考82分，中考得94分。立新中學張同學小學時英語始終在班里排名二十五，六名，暑假我給他串講了初一的知識，開學后第一次測試得全班第一名，此后有時成績稍有下降但始終保持在前五名。東城二中王同學初一下學期開始補習時期中測試60多分，一周一次，成績穩(wěn)步提升，到初二上學期寒假統(tǒng)考考了90多分；回民中學馬同學中考一模補習時六，七十分，四次課后校測試88分，大大提升了信心；家住三義廟女生馬同學小學時一直抵觸英語，說中國人學什么外語？小升初暑假期間我給串講了初中知識，初一期中考試得98分，全年級第一，從此信心大增，該生因成績優(yōu)異已從萬泉河中學跳到重點中學北交大附。諸如此類還有很多，此不贅述。