本人為人善良誠懇，開朗大方，希望可以和所教授的同學成為朋友。本人學習成績優異，在大學期間每學年均獲得院級獎學金，并且在大學四年在班里擔當學習委員的職位，經常在班級里組織同學講課活動，旨在提高成績落后的同學成績，并讓他們獲得學習的樂趣。本人在大學期間多次擔當家教，有成績十分落后的同學，并且對學習沒有興趣，經過我的輔導同學成績不僅得到了提高，而且對學習產生了濃厚的興趣。同時還教授過一個初一年級的女孩，她平時成績在班級中等，學習努力，但是苦于沒有正確的學習方法，她的付出和成果并沒有得到相應的平衡，但是經過我的輔導，該名同學找到了適合自己的學習方法，并且學習成績也得到了提高。

能夠對待不同種類的學生，以最適合孩子的方法去教育孩子如何去學習。課堂上教學嚴謹但不失風趣，亦師亦友，善于溝通，喜歡與學生一起分析、談論問題。主教初中數學一對一、班課，初三畢業班和小學奧數。注重培養學生學習習慣，因材施教，能夠針對不同類型學生采取最適合的教學方法，課堂氣氛嚴謹而不失風趣。專業從事數學教育教學研究，具有扎實的教學能力，在教學過程中注重培養孩子的思維邏輯能力，掌握大局的數學體系，善于從不同角度去培養孩子對待數學的學習興趣，從培養學習習慣開始，穩扎穩打的提高孩子的學習能力。（1）孫同學，北京八中，初二，來時80分，通過一年學習，以100分成績免中考提前考入人大附中；（2）張同學，北京小學，學習奧數，剛來的時候孩子很淘氣，可是說誰也管不住的那種，特別愛玩，學習成績很差不及格，開始的時候根本無法學習奧數，所以只能從基礎下手，抓住這種孩子靈活愛玩的心理，通過激勵、獎罰政策讓孩子在不知覺中把知識學到手，加以練習，孩子的成績很明顯在提升，慢慢的做題對于孩子來說不再是苦惱，因為他會做，所以他有自信更加出色的完成，這樣一來才開始學習了奧數，奧數這個東西不能圖快，務必把思路弄得非誠透徹，不能留有一點不明白的地方，孩子有了自信，加上適當的方法，這樣奧數的大門就將打開，從此考試的附加題都會成為孩子錦上添花的佳作。這樣一來的一年里，孩子以100分的成績完成了本學年的課程。并在XX杯數學競賽（小學組）中榮獲一等獎。所以沒有學習學不好的孩子，只是沒有得到適合他的方法和勤學苦練。

大學本科畢業，喜歡旅游，爬山，在北京某專業培訓機構任職3年以上，了解北京中考，了解中學生性格特點，能夠在學習過程中準確把握知識點以及考點的同時，知道怎么能夠更好的跟學生溝通，因材施教，在培養興趣的基礎上學習數學，也很喜歡和學生在一起。大學本科畢業，喜歡旅游，爬山，在北京某專業培訓機構任職3年以上，了解北京中考，了解中學生性格特點，能夠在學習過程中準確把握知識點以及考點的同時，知道怎么能夠更好的跟學生溝通，因材施教，在培養興趣的基礎上學習數學，也很喜歡和學生在一起。

1，初一初二數學重點難點把握充分，習題經典。因材施教，提分顯著2：初三對中考知識點分析全面，能把握培養學習數學的興趣,激發學習潛能,劉老師有自己一套非常好的教學方法，使學生不斷加深知識的難度與廣度，最終在短期內達到非常好的效果。必考題目類型。家教經驗，善于耐心地與學生交流溝通，熟知中考考點，明確中考動向，善于查知學生知識點的缺陷與疏漏，教學中不僅能夠大幅度提高學生考試成績，而且幫助學生做考前心理疏導。3、2006年區統測，榮獲優勝獎。4、2007年中考中，榮獲優秀獎。5、2008年統測中，榮獲優秀獎。6、2009年統測中，榮獲優勝獎。7、2010年中考中，榮獲優秀獎。8﹑2011年統測中，榮獲優秀獎。9﹑2012年統測中，榮獲優勝獎。10、2005年被評為區教育工會積極分子。11、2006年被區婦女聯合會授予“三八”紅旗手榮譽稱號。12、2008年被評為市骨干教師。13、2009年3月被評為“三八”紅旗手。14、2010年受區人民政府嘉獎一次。15﹑2011年受區人民政府嘉獎16﹑2012年3月，受區人民政府記三等功一次。1995年參加教育工作，大學數學教育專業本科學歷。中學高級教師。任數學教研組組長，學科帶頭人。教學經驗豐富。2010年5月，通過4次數學課，海淀區的一名學生由60分提高到95分。2012年6月所輔導的一名學生中考提高到113分。