性格開朗樂觀，為人幽默并不失責任。喜歡相聲，電影，讀書，愛旅游。我相信我有足夠的親和力去接觸您的孩子，并以正能量影響孩子，讓孩子認識到學習的重要。亦師亦友，希望可以成為好朋友。數學競賽省級二等獎，高中英語競賽全國一等獎，二等獎。高考完事曾經輔導過高一高二的數學。有的學生是思維脈絡不清晰，做題不知道從何入手，有的是基礎不扎實，知識體系漏洞百出。第一種學生需要的是接觸更多的題型，并且一定要總結，發現題目中的題眼。后者需要鞏固基礎知識，架構思維脈.

陽光開朗，熱愛籃球，喜歡理科，運動系理科生，物理競賽省級二等獎，數學競賽省級三等獎，全國高中生電影節三等獎，物理競賽市級一等獎，籃球比賽市級第四，北京市城市傳奇團體第八名，善于攝影，擔任過校電視臺臺長，很強的組織和領導能力。經驗較少，不過經常輔助同班同學去結題。經常一題多解，善于歸納方法和規律總結，理科邏輯思維很好，然后用這個思路去解一系列的問題，效果很好。針對薄弱環節去搜羅一系列的題目去加強認識，把知識點分為幾大塊逐步去攻破難點。

本人性格溫和有親和力，對孩子有耐心，在初高中政史地的學習上有獨特的經驗，曾在國外游學生活，對英語學習有自己的理解和提分的方法。同時也會督促和監督孩子的學習。在輔導初中學生學歷史的時候，教她用小卡片做思維導圖記住歷史事件，比較分析事件的原因和影響等，讓她掌握歷史知識達到事半功倍的效果。輔導高三學生做英語題，幫助她克服了做題走神的毛病。雅思首考7分，其中聽力閱讀8分。本人性格溫和有親和力，對孩子有耐心，在初高中政史地的學習上有獨特的經驗，曾在國外游學生活，對英語學習有自己的理解和提分的方法。同時也會督促和監督孩子的學習。曾多次出國，了解英語國家的文化和地道英語表達。美音地道，口語水平好。在輔導初中學生學歷史的時候，教她用小卡片做思維導圖記住歷史事件，比較分析事件的原因和影響等，讓她掌握歷史知識達到事半功倍的效果。輔導高三學生做英語題，幫助她克服了做題走神的毛病。

性格細心認真，有耐心比較負責任愛好看書看電影和旅游喜歡喜劇，與同學一起創辦了學校第一個喜劇社特長寫作，小學初中高中均得過多次作文比賽的獎項。電子琴十級。大一得過外經貿經緯杯創新創業大賽三等獎，AIA商業分析比賽二等獎，彗星季三等獎，OVAL中日韓商業分析大賽三等獎高考后暑假與同學合作開班了補習班，主要輔導高中數學英語和文理綜大一做家教，教小學一年級英語數學大一暑假自己辦補習班教三年級英語教小學數學時，因為是提前學，所以有的地方小朋友不能很好理解，因而產生厭學心理。然后我通過手工制作教具，并上網搜集一些動畫教學視頻，在配合著講解，同時經常鼓勵小朋友，讓她喜歡上了數學?，F在六歲的小朋友可以熟練進行兩位數加減法運算。

本人性格開朗溝通能力強，高中時學習理科進入大學后主修翻譯專業，高中時即獲得兩次全國中學生英語能力競賽一等獎，有能力為初高中生提供一對一的英語輔導。高中畢業后即開始為高中文理科學生提供數學一對一輔導，擅長引導學生，扎實基礎，拓寬思路，培養學科素養。同時在高中時我即獲得新概念作文大賽一次全國一等獎一次入圍獎，愿意為學生有針對性地提供應試作文和創意作文的輔導。本人從事家教經驗一年有余，包括對高一、高二高三學生英語、數學、作文和生物的輔導，輔導科目多，接觸學生能力范圍廣。家教與統一授課的區別在于家教屬于為學生量身定制，授課內容貼合學生能力和學習方式特點。通常面對基礎扎實或學習能力強的同學，我會逐步提高授課難度，拓寬學生對知識點的理解，同時夯實學生實際應用能力，做到真正的舉一反三；而對于基礎相對薄弱的同學則需要幫助樹立他或她的學科素養，讓學生吃透知識點含義，建立起完整連貫的知識體系。這樣授課后各個學習階段的學生都會有一定的收獲。本人性格開朗溫和，語言能力強，即使是基礎較薄弱的同學都在授課后有了很大的成績提高，而能力較強的同學更是掌握了自主學習的思路。