親和力強，單招成績前3名，高考535分，預備黨員，多次獲得校級三好學生稱號，曾獲得河北足球優秀運動員稱號，具備一定專業知識技能，擁有課教經驗，在校擔任團支書職位，具備很強的責任心，可以很好的管理時間，工作上，我能做到一絲不茍，認真踏實首先，要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎。教材是教學內容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，教師要充分考慮，預設學生可能出現的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設

我性格開朗隨和，辦事穩重、善于思考，謙虛謹慎，對人對事耐心熱心，自學能力強，專業知識扎實，能積極參加校園的各種文體活動，參加社會實踐。愛好廣泛，喜歡音樂，學習手風琴5年，現主要學習midi制作，喜歡錄音縮混。曾經輔導過幾個小學生手風琴，家教經驗算不上豐富，但是與他們一直相處融洽，講課能分清楚重點，絕對認真負責、有耐心。我也會注重培養孩子學習的興趣，使課程不至于太枯燥。布置作業時我也會認真挑選適合學生的作業，備好課。

山東農村忠厚后生，為人忠厚做事認真負責但不死板，性格開朗善于交流。小初高基礎知識扎實，2002年物理奧賽全國三等獎，高考成績596分。希望在課余時間能夠給您的孩子帶來知識的同時稍有收入，更希望您的孩子能夠有足夠的進步。在本科、碩士期間均有初中全科家教經歷，善于與此年齡段學生交流溝通，并在談話過程中潛移默化對其思想產生一定有利影響。教學過程中不僅注重知識點和做題方法的傳授，同時注重學習方法的交流，從根本上提升學生主動學習的能力。

本人性格開朗，喜歡與學生接觸，并且有過在學生會工作的經歷，所以我的表達能力有著比較好的基礎，以下是我大學和研究生期間獲得的獎勵：2013年12月獲“北京市三好學生”榮譽稱號2013年11月獲研究生國家獎學金2013年10月獲北京工商大學“優秀研究生獎學金”和“優秀研究生干部”榮譽稱號2013年5月獲“北京工商大學優秀研究生黨員”榮譽稱號2013年4月北京工商大學公派境外（新加坡）學習考察交流機會2012年6月北京工商大學優秀研究生獎學金2011年6月優秀畢業生獎學金三等獎2011年4月雙百資助計劃2011-2013學年連續四次被評為“優秀研究生助管”2010年10月優秀學生獎學金二等獎2010年10月校三好學生2010年10月北京市國家助學金（一等）2009年12月勤工助學先進個人2009年11月優秀學生獎學金二等獎2009年11月校三好學生2009年10月勤工助學獎2009年10月國家勵志獎學金2008年10月優秀學生獎學金二等獎2008年10月校三好學生2008年10月國家勵志獎學金2008年10月北京市國家助學金（一等）1、在2011年考研結束后，我就做了精心準備，在老家青島創辦了小學暑期輔導班，自己擔任校長以及英語老師。暑期輔導班每班有20名學生，管理起來不像家教一樣，家教是一對一授課，更有針對性，但是它們有一個共同點，那就是對待學生就像自己學習一樣，不明白的時候就一定要想方設法幫助學生搞明白，這也是一個老師最起碼的責任感。通過一個假期的鍛煉，我發現一個最大的問題，尤其是在小學生的家長身上體現的更明顯，就是在暑假期間，家長讓孩子上輔導班的目的竟然是找人看孩子，這點讓人匪夷所思，當然在家教的過程中可能也會有帶有這種思想的家長，但我覺得會是少數；其次，學生成績跟不上的很大原因就是聽講不夠認真，因為有句話說的好，“課上一分鐘，課下十分鐘”，不認真聽講的直接后果就是課下花大量時間再回顧老師講過的，并且往往并不能像老師之前講的那么全面，浪費很多時間但是效果不好，所以在以后的家教生涯中，我會更培養提高學生的專注能力。2、在大學期間，我曾教過5個小學學生，兩個初三學生，還有一個高二學生，我會根據他們不同的特點以不同的風格授課。

我來自廣東梅州的一個小山村，本人吃苦耐勞，活潑開朗，幽默，喜歡打籃球，也會玩玩游戲，打打王者什么的，本人理科思維不錯，既然拼爹不贏，只能拼自己了，我希望孩子們有一個美好的未來，能夠在歡樂中成長！，我在體考時一百米是11.67是國家二級了，立定三級跳是9.4米，初中時物理一般都是九十以上。希望能夠和孩子們一起進步。初中小學的孩子并不是很愛學習，但是嘗試一下體育和文化相結合再加上少量游戲放松，可以大幅度提高學習效率，在歡樂中學習，成長，才是孩子們最好的童年，我這個年紀和孩子們很接近，很容易看懂孩子們的思想，不能給予強迫式的學習。盡量讓孩子用最少的時間學到最多的知識！