愛好足球，籃球，電影。高考前被評為河北省三好學生。在學校期間獲得過兩次人民三等獎學金，一次人民二等獎學金。研究生期間獲得優(yōu)秀學生干部榮譽。為人比較健談，有耐心，善于把復雜的知識簡單化處理，讓人更容易理解和接收。2008年輔導過半年的高中數(shù)學，后來再無家教經(jīng)驗。在家教過程中得到了家長與學生的一致好評，后因為做奧運會的志愿者，所以結束了家教，家長和學生雖然不舍，但也理解。愛人是中學地理老師，經(jīng)常有她的學生來家里請教數(shù)學和物理問題，所以也時常解決理科問題。

我的優(yōu)點主要是在數(shù)學的邏輯思維方面，從小愛好數(shù)學，在小學初中多次參加數(shù)學競賽并且獲得獎項，在高考中數(shù)學成突出。在大學期間獲得三等獎學金，三好學生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀黨員等諸多獎項。有良好的語言表達能力和優(yōu)秀的組織能力。曾經(jīng)給初中的學生做過家教半年，這半年的時間里，給自己漲了不少知識，發(fā)現(xiàn)了很多教孩子的技巧和方法。相信自己能勝任這份工作，從一開始家教時學生的不愛學習，到后來跟我做成朋友，對我所教給他的東西十分開心的去學，這個過程的轉變，可以看出和孩子做朋友，是首先引起孩子對所傳授知識感興趣的一個開始。

愛好唱歌，繪畫，彈琴等。多才多藝，初中高中均是校合唱團成員。曾獲北京市學生藝術節(jié)合唱一等獎。在校期間積極參加學校活動，獲得校優(yōu)秀志愿者稱號。現(xiàn)任學校文藝部部長。組織過多次校級活動。參加過全國大學生物理競賽和英語競賽。以前帶過一個幼兒園的小男孩，男孩兒很淘氣很調皮，但我能讓他安靜下來，和我一起做一些益智的游戲，能集中他的注意力，能激發(fā)他的學習興趣。有耐心有愛心。孩子也非常喜歡我，有親和力。和家長的溝通也很好，家長們也非常喜歡我。

每個人都是最應受到尊敬的人，克服重重阻礙活到今天，都有著不一樣的人生閱歷。即使土鱉，也能成為精神上的土豪。在自我挑戰(zhàn)的路途中，所有你需要的物質都會尾隨而至。時刻挑戰(zhàn)自己，做自己曾經(jīng)不敢做的事。相信我，沒問題！！！從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個孩子就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對孩子“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。別總盯著孩子的缺點。孩子唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概半小時做作業(yè)認真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼。

本人性格活潑開朗，為人隨和，有一定的親和力，本人愛好比較廣泛，喜歡唱歌，跳舞，攝影等。曾多次參加街舞比賽，給孩子們編排成品舞蹈。曾在幼兒園做過興趣班的舞蹈老師，幼兒教師，親子老師，幼小銜接老師等。所以，為人比較親和，都能夠和孩子們打成一片，并且也得到眾多家長的肯定。曾獲證書：1.校園街舞大賽二等獎2.校園英語口語比賽一等獎3.全國普通話證書二級甲等4.北京保育員教育證書5.早期教育指導師證書（親子、蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合、多元智能教育）2011年10月—2012年1月北京電視臺，公司商業(yè)活動伴舞（爵士，街舞）工作情況概述：由于本人很喜歡街舞，曾參加校園街舞大賽獲得二等獎的好成績，因此被電視臺內部人員挖掘，受邀請去電視臺為明星伴舞2013年4月-2013年5月北京市昌平區(qū)崔村鎮(zhèn)中心幼兒園實習（保育員崗位，帶班老師崗位）工作情況概述：第一周見習保育員，第二周保育員，并擔任班里的代課老師（奧爾夫音樂老師），在本次實習中，認真完成并與班級中的老師和睦相處，完成本班級的教學任務。2013年6月—2013年8月北京育英才教育公司，擔任幼小銜接的班主任以及任課老師工作情況概述:擔任幼小銜接的班主任老師，教授語文，數(shù)學，音樂，舞蹈等課程，由于初次從事幼小銜接的工作，本人對工作很重視，對孩子們的學習也很認真，幼小銜接主要是對小學進一步的了解認識，讓孩子們盡可能早的進入小學狀態(tài)，在教學計劃也加大了一些改進，優(yōu)化。使得孩子們的成績有所提升，并在快樂的基礎上學到更多的知識，因此受到公司的一致好評。2013年9月—2013年12月北京日月天教育公司北京市豐臺區(qū)樂嘟嘟幼兒園，北京市昌平區(qū)天通苑通天幼兒園，北京市大興區(qū)亦莊匯才幼兒園擔任少兒街舞老師工作情況概述：每周一，周三，周五分別到以上三個幼兒園教授街舞課程，課程安排根據(jù)每個幼兒園的狀況分別作出相應的計劃，16周的課程讓孩子們能夠對街舞有一定的認識，了解，街舞的編排根據(jù)少兒的狀況所指定，并從孩子身上找到靈感，對此，我用到的音樂并不是街舞音樂，是一首充滿激情，力量的一首歐美歌曲《stronger》。短短的16周，孩子們學到了不少，也得到了學校，家長的滿意。