音樂學習超過十五年，專業吉他培訓機構五年工作經歷，擅長古典吉他演奏，教學曲目有:《歡樂頌》《小行板》《綠袖子》《愛的羅曼史》《小羅曼斯》《彝族舞曲》《愛的紀念》《十一月的一天》《卡農》《茶花女主題與變奏》等等。民謠彈唱風格有:《滴答》《成都》《小幸運》《小蘋果》《寶貝》《青花瓷》《挪威森林》《故鄉》等等，指彈吉他演奏《sunflower》《姑娘》《無題》《flaming》等等，尤克里里彈唱，詞曲創作，《草原之歌》《一把吉他》善于把握學生個性特點制定教學內容，善于把握學生情緒浮動制定教學方法，善于把握課堂積極熱情的氛圍來培養學生的主動規律的練琴習慣，始于愛心，持以責任，而無愧于師德。評定學員的個性特點及心里浮動特點來調整教學法案，建立信任融洽的師生氛圍，生動教學內容，也家長一起呵護學生的健康成長的學習歷程.

會聲樂鋼琴古琴喜歡國學最喜歡也是最擅長畫畫在東北能考入北京可以充分說明我的能力我個人有耐心有能力比較隨和同時也不會缺乏理性擅長和學生交流教過的孩子們都很喜歡我而且作為一個男生可能在管教孩子方面比女生更有優勢高考結束便在藝考畫室做助教教高考學生繪畫基礎同時也在教育機構做督導工作現在的孩子都很早熟什么事都懂了所以要和他們談心做交流做朋友讓孩子佩服你喜歡你自然會聽你的話而不是嚴格的管教同時也不能太過于縱容溺愛孩子就是在坑害孩子掌握好這個度確實很難但是能夠做好也就成功了

初中史地政特別好，有耐心，踏實穩重內斂，知識全面，文理兼備，愛運動，愛生活，喜歡和孩子在一起學習進步，有明確的人生方向性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現的危機及時作出反應家教經驗不是很多在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現有的資料，我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。　　二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。　　三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

擅長書法，學習書法十余年，曾多次獲得全國級金獎；曾參加清華大學藝術史論夏令營；曾多次獲CCTV英語口語大賽《希望之星》各級獎項；多次獲校級學習標兵；會考成績全A，因此獲貴陽市三好學生；獲貴陽市觀山湖區行為規范之星。會根據每個學生的特點制定學習方案，并且對輔導之外的科目，也會盡力幫助，一切以提高學生學習成績為出發點。在沒有課的時候，學生可以通過短信、微信、電話等方式隨時聯系我，解決當時學習中遇到的問題。善于與學生交流，讓學生們能夠在興趣中學習，降低每天長時間學習的疲勞感，并且能夠和學生成為朋友，在必要時候可以對其進行心理輔導。

高中參加過全國中學生語文能力競賽和英語能力競賽，分獲全國一等獎和二等獎。喜歡讀歷史類的書籍，對于國際政治興趣濃厚。在高中的科目當中，我對于文綜和數學比較擅長，英語也還不錯。課外興趣也不少，但是那個對于學習的幫助可能就不是很大了。本科四年的假期，我都會在定州市帶家教，有時候一個，有時候兩個。我覺得我能調動學生的積極性，讓他在自主學習方面有所進步。我還能教給學生一些省時高效的學習方法，盡量提高學生的學習效率。對于具體知識方面的困難，我也能究其根源，幫助解決。