踏實(shí)認(rèn)真，耐心細(xì)致，能夠比較細(xì)致的講解。心思比較細(xì)膩，能夠體察孩子的心理。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的事情能夠盡職盡責(zé)。能夠一板一眼的做好所有事情。比較喜歡小孩子，喜歡和他們相處。今年已經(jīng)考取本校研究生，初試成績(jī)16，復(fù)試成績(jī)第二，綜合成績(jī)第四。之前沒有過相應(yīng)的家教經(jīng)歷，導(dǎo)師輔導(dǎo)過高三的表弟。他既自卑又自負(fù)，比較喜歡鉆研難題，但是基礎(chǔ)題總是丟分，又不好意思問別人，覺得丟人。我首先讓他自己做題，然后讓他和我講，最后我和他講我的思路，他對(duì)比分析看我們解題思路的不同之處。能夠改變一些觀念。另外帶他分析了一下想要考高分，基礎(chǔ)題的重要性。難題不做都可以。

我從小受張思德同志事跡的影響形成了“為人民服務(wù)”的信念，平時(shí)和身邊人相處得都挺好，做過班長(zhǎng)團(tuán)支書之類的學(xué)生工作，有耐心是身邊人對(duì)我的普遍印象。曾經(jīng)獲得過全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)，愛好書法、跑步、籃球、羽毛球等我以前輔導(dǎo)過一個(gè)親戚家的小孩，在她期末考試頭天晚上輔導(dǎo)兩小時(shí)后，她那次期末考試考到了她的第一個(gè)數(shù)學(xué)140分；今年輔導(dǎo)過我的堂弟幫助他進(jìn)步兩百分左右，遇到的問題是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是沒有明確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程是懵懂的，幫助他們現(xiàn)成明確的目標(biāo)和方法我覺得是最重要的

性格外向活潑開朗，擅長(zhǎng)把歡樂帶到學(xué)習(xí)中去，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)化成主動(dòng)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法，輕松快樂學(xué)習(xí)。乒乓球是我的特長(zhǎng)，獲得過江西省百縣乒乓球比賽亞軍，吉安市乒乓球比賽冠軍，這也造就了我頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的性格。高考結(jié)束后，在暑假我在我們當(dāng)?shù)貛н^2名小學(xué)生、4名初中生、3名高中生，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、英語、政治歷史地理生物等科目。寒假回鄉(xiāng)后，由于暑假的補(bǔ)課效果和他們的宣傳，找我輔導(dǎo)的學(xué)生迅速增多，因此我聯(lián)合一些優(yōu)秀的學(xué)生一起組織了一個(gè)教學(xué)團(tuán)，寒假共計(jì)輔導(dǎo)小學(xué)、初中、高中的學(xué)生40余名，取得了良好的效果，我也在這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我的成績(jī)可能比起清北的學(xué)生并不算頂尖，但是學(xué)的好和教的好是另外一回事，我的確經(jīng)歷過我們當(dāng)?shù)氐那灞睂W(xué)生帶學(xué)生結(jié)果學(xué)生學(xué)不到東西轉(zhuǎn)而找我輔導(dǎo)。我相信我的教學(xué)能力，因?yàn)樗粌H僅是學(xué)術(shù)的拔尖，更多的是循循善誘的能力、表達(dá)溝通能力和一定程度的情商。希望大家能夠相信我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也給孩子不一樣的家教體驗(yàn)，謝謝

性格活潑開朗，豁達(dá)機(jī)敏擅長(zhǎng)交流溝通，教學(xué)獨(dú)特，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲風(fēng)趣，但非常有親和力，曾獲得省級(jí)物理和化學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)，琴棋書畫吹拉彈唱樣樣精通，能很好地與學(xué)生相處。情緒非常穩(wěn)定，對(duì)待家教工作態(tài)度非常端正。是大學(xué)本班班長(zhǎng)。已從事兩年多家教，我們每個(gè)做父母的都期望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他（她）在每個(gè)方面都出類拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級(jí)小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)透過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。二是持續(xù)健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力持續(xù)一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至十分關(guān)鍵。三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。”可見習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書寫整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。四是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅僅讓我們感到無助，有時(shí)還會(huì)有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì)，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。

樂觀熱情，和他人溝通交流能力強(qiáng)，為人溫和。并且從高三開始練習(xí)長(zhǎng)跑，如今10公里可以達(dá)到5分配，曾經(jīng)練習(xí)過2年乒乓球，得到過成都市的某次乒乓球比賽團(tuán)體第二名，雖后因?yàn)閷W(xué)業(yè)而放棄專業(yè)的乒乓球訓(xùn)練，但對(duì)于喜歡的東西能夠堅(jiān)持。擅長(zhǎng)理綜，高考理綜270，尤為擅長(zhǎng)生物，化學(xué)，并且頗有心得。高中時(shí)，在同學(xué)處于低谷期時(shí)我常常勸慰，鼓勵(lì)他們走出來。對(duì)于調(diào)解心情有豐富的經(jīng)驗(yàn)在家教過程中以溫和的態(tài)度對(duì)待學(xué)員，在遇到困難時(shí)積極和學(xué)員，學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，以此來找到解決問題的方案。并且努力去學(xué)習(xí)學(xué)員的教材，發(fā)現(xiàn)其中的問題難點(diǎn)。雖然我是在成都上學(xué)，用的不是北京這邊的教材。但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為其中的方法是一通百通的。對(duì)于學(xué)員的學(xué)業(yè)我是可以起到一定的幫助的