性格開朗的文藝女生，平時喜歡看書，喜歡感慨人生，經(jīng)常寫點(diǎn)小文章。高中時參加過作文競賽，獲二等獎，數(shù)學(xué)競賽獲三等獎我堅(jiān)信努力與成績成正比，我要用樂觀向上的樂觀態(tài)度把我的人生過的出色。也勵志做一名老師，把自己的知識傳授給更多的人，把積極陽光的心態(tài)帶給我的學(xué)生我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)主要在方法和對學(xué)習(xí)的興趣，在平時的家教中我會注重教學(xué)的方法，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣作為一名老師，最主要的是與學(xué)生建立友誼。老師與學(xué)生之間的溝通，應(yīng)該像是朋友之間的互相幫助，而不是單純的傳授知識

性格溫和，與家中兄弟姐妹相處融洽。愛好寫作，一月最佳能堅(jiān)持一萬字。特長記憶類學(xué)科(語英史生)，會偏科，花最少的時間得英語最高的分?jǐn)?shù)。多次或三好學(xué)生，高中任宣傳委員，大學(xué)參加話劇社，在校勤工儉學(xué)。曾獲全國英語能力競賽廣西賽區(qū)高二年級組三等獎全國英語能力競賽廣西賽區(qū)高三年級組二等獎全國語文能力競賽廣西賽區(qū)初中三年級二等獎還未有家教經(jīng)驗(yàn)，但家中弟弟的作業(yè)由本人輔導(dǎo)。心得：有時教材編寫不合理，有偏題怪題超綱題，但要耐心輔導(dǎo)不能發(fā)火，盡力讓學(xué)生多少學(xué)習(xí)一些。最好是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，不能失去輔導(dǎo)者自身就放松管理。多些激勵舉措，過度逼迫會適得其反。(本人從小就比較乖，父母很少過問學(xué)習(xí)，主要是我一開始就讓他們放心，結(jié)果逐漸培養(yǎng)自己做計(jì)劃習(xí)慣、自我管理。)

本人樂觀向上，陽光開朗，擅長與人溝通，認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾在大學(xué)本科擔(dān)任班長一職，曾榮獲三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，一次性高分通過大學(xué)四六級，獲得過國家勵志獎學(xué)金，社會骨干獎學(xué)金，在大學(xué)期間成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)曾多次進(jìn)行家教輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過初中各個科目，小學(xué)各個科目，高中生物，英語等等各個科目，對于學(xué)習(xí)成績都有提升，并且擅長發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生存在的各個問題，有助于幫助學(xué)生解決問題，并且善于溝通，擅長排解學(xué)生壓力，對于學(xué)生輕松學(xué)習(xí)都有很大幫助，取得過不錯的效果，得到過學(xué)生自己家長的一致認(rèn)可

性格活潑開朗陽光外向認(rèn)真負(fù)責(zé)擅長與人溝通邏輯思維能力以及語言組織能力強(qiáng)愛好看書高中時有過輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)對知識掌握熟練尤其是初中學(xué)科能夠與孩子很好用朋友的方式溝通如果孩子課后有問題可以在課后通過微信等方式進(jìn)一步講解高中時輔導(dǎo)過上初中的學(xué)生當(dāng)時他數(shù)學(xué)特別不好成績不好導(dǎo)致他對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生厭惡感抗拒學(xué)數(shù)學(xué)我通過用幽默易懂的交流方式讓他對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣用小獎勵讓他對做題產(chǎn)生積極性后來他的數(shù)學(xué)成績漸漸提升我們也并非是單純的師生關(guān)系我們是像朋友似的溝通方式這樣更能走進(jìn)孩子的內(nèi)心了解他真正的想法進(jìn)一步對他進(jìn)行輔導(dǎo)

獲得過德國DAAD獎學(xué)金，大三的時候考過telcB2,現(xiàn)C1水平。雅思B2。大四在德國HellmannWorldwideLogistics公司實(shí)習(xí)了八個月。有豐富的與德國人以及其他國家學(xué)生的相互教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。溫和有耐心，善于溝通，善于教授考試技巧等。一直在德國大學(xué)做互助學(xué)生，對其他國家學(xué)生的教學(xué)溝通經(jīng)驗(yàn)很豐富。有兩個德國籍語言互助伙伴，溝通與請教非常方便。長期的留德生活帶給了我豐富的交流經(jīng)驗(yàn)，聽說讀寫四項(xiàng)一直是說最難，只要能張開口自信的表達(dá)口語，聽讀寫三項(xiàng)就不是問題。豐富的德語教育互助經(jīng)驗(yàn)讓我知道如何先去撬開德語學(xué)習(xí)者的口，然后通過不斷的德語口語練習(xí)，去輔助單詞、語法的記憶，聽力以及句型應(yīng)用的進(jìn)步和優(yōu)化。在互助的過程中經(jīng)常會碰到外國籍學(xué)生出于羞澀而不敢開口避免開口的情況。此時，指引型的純德語溝通以及耐心的引導(dǎo)是最有用的。德語大型考試中有四大種，telc、TestDAF、歌德和DSH。對于前三種考試類型我都有涉獵和了解，普遍來說中國籍學(xué)生在這些考試中聽力和口語的成績最低。而且由于出卷人和評分考官都是德國人，因此，通過德式的語言思維方式可以更好的迎合考官的意愿。此外還可以通過口語去訓(xùn)練聽力。一般來說這些都是應(yīng)對這類考試的最高效的技巧。