性格較為內向，但集體活動參與較多，但是友善待人，與同學相處融洽，少有矛盾。在學校里與同學向來都是互幫互助的。參與過全國大學生電子設計競賽，能夠與組員配合默契。剛剛完成畢業設計，因為疫情無法返校，故而希望能在暑假擔任一段時間的家教，與學員共勉。未曾有過專業的家教經歷，但是曾經教導過堂弟、表弟表妹等人的學習，自認為在教人時能夠清晰闡明計算或事物的原理，并循循善誘，教給“學員”們一種思考、理解問題的思維方式而不是死記硬背，因此我更擅長于教授物理類學科，因為這類學科需要的就是思維方式與客觀事實的深入洞察、理解。

性格：活潑開朗，負責任，有耐心，語言表達能力強，邏輯思維清晰，幽默，容易和孩子接觸和溝通，大氣，土生土長北京人，普通話非常標準，外語口音正宗。多次赴加拿大、歐洲等大學進行交換項目，目前在美國常春藤就讀。特長：長笛六級、鋼琴、尤克里里、籃球、羽毛球、乒乓球、高爾夫、聲樂、剪紙、話劇成績：1、大學本科（985、211、雙一流院校）期間：三好學生、優秀學生干部、優秀學生獎學金、學習優秀獎學金、全國大學生英語競賽二、三等獎、北京市英語演講比賽多次二等獎、海峽兩岸口譯大賽二等獎、校英語演講比賽二等獎、歌手大賽三等獎2、小學、初中、高中：連續為北京市三好學生，曾獲全國繪畫比賽二、三等獎多次，全國行進管樂團比賽金獎，北京市行進管樂團比賽金獎，北京市奧賽二等獎3、研究生期間：Meritbased獎學金曾數十次進行一對一輔導、一對多大班課。進行家教、線上、線下輔導約5年，口碑非常好。其中，1、本科期間被本校（985、211、雙一流院校）聘為朋輩雅思講師，教授超過50人大班課共2學年4期24次課，被輔導的學生聽力大部分能提高正確率5-10個，普遍提分1-1.5分（滿分9分）。2、在西城區某教育機構兼職輔導中小學數學、物理、英語和小學新概念英語共30余次課，教授包括來自四中、人大附、北航附中、十一中學、農大附中和朝陽實驗小學、史家小學等多所學校的各年齡段學生。3、輔導老師家的孩子許多次，主要教授英語、數學、語文、輔導寫作業等。

本人去年剛參加完高考，深諳當代學生心理，盡我所能幫助學生提高學習成績的同時會幫助他們調節心態，我很樂于與青少年溝通交流，積極主動，認真負責，上學時期樂于并擅長給同學答疑解惑。對于知識內容的把握我有充足信心，授人以魚的同時盡力授人以漁。目前暫無。在我的理解，家教是一個綜合的角色，不僅需要對知識進行良好的傳授，同時要走進學生的內心，多與他們交流，及時幫助他們調整心態，而我和孩子都處于學生階段，年齡相符，必然不存在交流代溝的問題。在給學生講解之前，我會做好提前準備，用嘴易于理解方式傳授知識。

有耐心，認真，比較開朗，孩子壩不會的題，不明白也要講明白，一遍不行來兩遍，自我比較注重效率，不愛說廢話。雖然自己是00后，但是性格可能更像90后，這個性格特長讓我描述一百字，我就不說那么多了，說那么多，其實也不一定被瀏覽完。沒錯我就是在湊字數😂😂在好老師網有注冊家教，在益行志愿服務團現已支教一年多，教過四年級語文，三年級數學和初三物理，家長曾留言提名感謝我。出的問題應該是教初三物理的那次，孩子分數有所長進后，不再積極學習，開始沾沾自喜，逃避我留的少量作業，把我氣夠嗆。

1:性格開朗，樂觀向上，善于與不同性格的客戶溝通交流，滿足客戶的需求說明：①本人2016年大學畢業以來，一直從事管理方面的工作，包括供應商管理（車企）、項目質量管理（新能源電池企業）、項目管理（新能源電池企業）、戰略發展管理（車輛網，包含項目監管）②目前已通過項目管理PMP、Prince2的相關認證③日常接觸客戶類型多樣，善于與不同性格的客戶溝通交流，及時滿足客戶的需求2：熱愛學習、熱愛讀書、熱愛戶外、健身、攝影、電影善于激發對于學習以及各類興趣愛好的激情說明：①目前個人知識涉獵范圍：經濟金融、戰略規劃、體制改革、項目管理、政治歷史、英語、數學②業余時間積極參與各類戶外活動、線下沙龍、戶外攝影，保持健身③善于激發學習以及對于各類興趣愛好的激情，傳遞正能量，激發潛能3：熱愛挑戰，熱愛各類競賽說明：①大學期間參加全國大學生數學競賽②大學期間參加全國大學生數學建模比賽③大學期間參加美國大學生數學建模競賽，并斬獲二等獎4：善于指導學弟學妹的個人發展方向，幫忙解決成長中遇到的困惑5：學生時期積極參與各類演講比賽，工作期間多次擔當培訓講師角色，具備良好代入感的講解能力家教經歷（大一暑期）：1：教學內容：輔導高中數學，內容包含：函數、三角函數、解三角形、不等式、解析幾何、平面向量等教學思路：①搭建各知識板塊的體系②針對每一個分支知識板塊進行針對性訓練，講解各類經典例題，適當進行習題訓練③下次課時進行簡單回顧，加強理解記憶④構建數學解題思維，針對性的解決學生的學習思維盲區，打通知識鏈條⑤定期總結解題技巧及方法，舉一反三，事半功倍2：教學內容：輔導高中物理，內容包含：運動（直線運動、平拋、圓周運動）、力學解析、牛頓定律、萬有引力、電場、能量動量、磁場教學思路：①搭建各知識板塊的體系②具體化抽象的物理概念，加強學生對于基礎物理概念的理解③在概念理解的基礎上引入各物理定律、定理，穿針引線，完成知識串聯④針對每一個分支知識板塊進行針對性訓練，講解各類經典例題，適當進行習題訓練⑤下次課時進行簡單回顧，加強理解記憶⑥針對性的解決學生的學習思維盲區，打通知識鏈條⑦定期總結解題思路及方法，舉一反三，事半功倍3：教學內容：輔導高中化學，內容包含：化學計算、元素周期律、化學鍵、能量轉化、有機化學、化學平衡、電解質溶液、氧化還原反應、無機有機推斷教學思路：①根據元素周期表搭建化學元素的族群概念及屬性知識體系②解析各類化學反應原理、現象，解析相關化學計算③加深化學元素、化學反應的相關概念、相關計算的理解，突破無機有機推斷問題④針對每一個分支知識板塊進行針對性訓練，講解各類經典例題，適當進行習題訓練⑤下次課時進行簡單回顧，加強理解記憶⑥針對性的解決學生的學習思維盲區，打通知識鏈條⑦定期總結解題思路及方法，舉一反三，事半功倍教學心得：激發學生的學習興趣，搭建完整的知識體系，強化各知識模塊的訓練，針對性的突破知識及解題思路盲區，及時總結解題思路技巧，通過舉一反三的方式高效提高學習效果