我是一名剛剛從東北電力大學畢業的應屆畢業生，簽了懷柔這邊的公司，剛上班。業余時間比較多，回憶起大學時一直在外帶家教，帶輔導班，有四年有余，很懷念和孩子們在一起的時光，也想利用余力繼續自己的輔導生活。東電是中國建校最早的電氣類院校，很榮幸我在其中也學的是王牌專業，電氣工程及其自動化，目前工作也是電氣設計師，所以，理科思維能力強，善于思考，總結。大一到剛畢業有四年的帶班，帶學生經驗，對于中考物理化學考點總結很有心得，也對于提升學生成績很有信心，曾經幫助幾十位吉林學子中考理化高幅度提分，學生初中理化不好，我遇見的大概有這幾種類型：1、上課也聽了，筆記也記了，但做題會有困難，考試考不出成績__針對這類學生就是要加強解題方法練習，多去總結類型題。2、提不起興趣，就是不愿意學(這類學生也是我遇到最多的)__這類學生我的方法是趣味教學，物理化學實驗很多，所以講解時我會增強實驗趣味性，提升孩子對于理化的熱情。等等所以，您家孩子在學習理化方面要是有困難，您一定放心找小馬老師，。提分是我輔導的承諾，讓每個孩子愛上理化學習，是我努力的方向。

性格開朗，做事認真負責，好勝心強，對待學習嚴謹，喜歡舉一反三，喜歡數學和理科方面，文科稍差，有想當一位老師的想法。初中高中時同班同學喜歡問我有關理科問題，中考數理化接近滿分，參加過初中時的物理競賽，目前大學學習有關物理方面的專業。如果成績稍差，可以通過對科目的固定套路首先提高分數。成績不錯的可以通過對理科思想的提高，做到對題目舉一反三，提高成績。曾經在假期輔導過一名成績較差的初中生，通過利用不同的方法，不同的角度，使其更好的理解理科思想，提高成績。

1、我有著很強的適應性和可塑性。誠實，熱情，性格樂觀，平易近人，積極向上，同時也有較強的組織能力，領導力，說服力。在當班長和學生會負責人期間，與同學們和老師的交往鍛煉了我的交流能力和責任感。2、我認為我優點在于我有種外向的性格敢于交流不怕犯錯，在大學期間參與的大量活動中我也得到了老師的肯定。3、學習認真，品學兼優，為人誠懇、愿意帶有目的性的思考問題，并且迅速解決。喜歡帶有目的性的，不斷挖掘問題。在大學期間我無掛科無處分，恪守班級規章制度，無遲早早退記錄。4.我能積極參與學園競賽和實習活動，敢于學習且不怕苦難。在參與實習和競賽期間，較為熟悉的掌握了學習技巧2018年在北京市混凝土攪拌站創新設計大賽上榮獲市級優秀獎2018年獲得北京城市學院國家勵志獎學金2019年12月北京建筑大學結構設計小組賽一等獎2019年年末獲得bim技術及應用學科競賽二等獎我曾在高中時就做過我們當地著名教育機構做過助教，隨后在平臺也陪讀過兩名小同學，我認為我的優勢在于我有足夠的耐心陪著孩子，并且嚴格要求他們。我帶過的孩子有從期末班級十五名考到班級第二的好成績。我認為對待孩子更重要的是一種耐心的態度以及適當的套路方法，讓孩子去適應學校學習的節奏或者是有自己的方法，養成習慣是我最為看重的。

本人性格開朗，積極進取。成績在初中年級前五十，高中年級前一百。英語有四六級證書，曾經參加全英的商業精英挑戰賽。高中就讀于鄭州市第七中學，大學就讀于鄭州航空工業管理學院，現在在首都經濟貿易大學讀會計專碩研究生。本人善于讓學生對一門課產生學習興趣，輔之以高效率的學習方法，進而提高成績，最終形成良性循環，讓學生從根本上擺正心態，激發學習熱情，自主積極地學習。本人有自己的一套英語學習方法，包括背單詞和做閱讀，曾經讓一個初二學生英語成績從個位數到及格水平。

外向：擅長和學生和睦相處，贏得學生的喜歡。活潑：會活躍課上氣氛，讓課程不無聊，激發學生學習興趣。開朗：脾氣好，面對挫折積極克服，不輕言放棄。有耐心：學生長期不能理解的題目可以做到不厭其煩直到使學生完全理解。負責任：會根據學生自身情況量身制定教學計劃及課后作業，會跟蹤課上內容吸收情況和作業完成情況，保證教學效果。會根據學生自身情況量身制定教學計劃及課后作業，會跟蹤課上內容吸收情況和作業完成情況，保證教學效果。曾輔導小學生作業及高中生答疑，水平可以輔導高中及以下的數理化生科目。當學生沒有上課興趣時，可以與學生溝通交流，分析了解原因，用學生的愛好引起學生的學習興趣。當學生沒有信心時，能夠鼓勵學生，設置合理的難度梯度幫助學生重拾信心。當學生有犯懶犯難情緒時，會及時監督，幫助學生克服惰性，保證學習效率。