外向開(kāi)朗，富有耐心，能夠因材施教。曾連續(xù)三年獲得北京工業(yè)大學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2019年獲得北京工業(yè)大學(xué)三好學(xué)生，曾擔(dān)任經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委科技實(shí)踐部部長(zhǎng)，團(tuán)委副書記各一年。曾參加美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽并獲得三等獎(jiǎng)，參加國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽獲得中國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯比賽獲得北京賽區(qū)三等獎(jiǎng)。目前已經(jīng)學(xué)習(xí)保研到北京工業(yè)大學(xué)。曾做過(guò)線下小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英家教，輔導(dǎo)次數(shù)大于10次，孩子成績(jī)獲得了較大的進(jìn)步，并且后面與家長(zhǎng)保持了長(zhǎng)期的聯(lián)系，由于我個(gè)人學(xué)業(yè)時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有長(zhǎng)期做下去。曾做過(guò)暑假線上支教初三物理，超過(guò)5次線上授課并獲得證書。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有成系統(tǒng)和體系的知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于幫助孩子建立自己的知識(shí)架構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，帶來(lái)成績(jī)上的提升。在教學(xué)中，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的要求，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，專業(yè)化定制，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，針對(duì)高考高頻考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)狠抓落實(shí)，切實(shí)做到因材而異，計(jì)劃可行，著重知識(shí)架構(gòu)建立，引領(lǐng)孩子自主學(xué)習(xí)。2016年在校大學(xué)生家教中心教物理和化學(xué)，學(xué)生補(bǔ)習(xí)成績(jī)提分效果明顯，獲得全體家長(zhǎng)好評(píng)。2018年通州區(qū)高一張同學(xué)，物理聽(tīng)不懂，不愿學(xué)，公式會(huì)背不會(huì)用。我悉心教育，帶領(lǐng)孩子找試題突破點(diǎn)，做題型整理，匯總，建立知識(shí)架構(gòu)，最終物理從不及格直接提上85。

性格比較沉穩(wěn)，特別有耐心，善于歸納總結(jié)，習(xí)慣性歸納題目類型，將復(fù)雜題目歸根于基礎(chǔ)知識(shí)。主張靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，避免刻意記憶復(fù)雜的方法。大二學(xué)生，目前英語(yǔ)四六級(jí)均已達(dá)標(biāo)考過(guò)。高中時(shí)期英語(yǔ)成績(jī)始終保持130+，有自己的學(xué)習(xí)方法。大一時(shí)，獲得校級(jí)數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)。暫無(wú)一對(duì)一家教經(jīng)驗(yàn)，曾帶過(guò)小學(xué)生的科學(xué)課程。暫時(shí)沒(méi)有家教經(jīng)歷呀，但是有耐心，在給小學(xué)生上科學(xué)課程時(shí)，能夠合理安排時(shí)間，而且能夠安撫孩子們的情緒們，并引導(dǎo)孩子們按步驟進(jìn)行手工制作，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)散孩子們的想象力，輔助他們的動(dòng)手能力。

性格：開(kāi)朗活潑，積極向上，樂(lè)觀主義，性格溫和，沒(méi)有不良嗜好，普通話流利特長(zhǎng)：有豐富家教經(jīng)歷，充分了解中心小學(xué)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，以及中學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，理化生方面經(jīng)驗(yàn)更多成績(jī)：已過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)已過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)高中數(shù)學(xué)全國(guó)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)工大杯大學(xué)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)工大杯大學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)藍(lán)橋杯大學(xué)編程大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)曾多次擔(dān)任小學(xué)初中家教：2021年，小學(xué)三年級(jí)王同學(xué)，輔導(dǎo)期末數(shù)學(xué)英語(yǔ)沖刺，最終期末獲得三個(gè)A等2022年寒假，小學(xué)四年級(jí)黃同學(xué)，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)，最終完成下學(xué)期全部?jī)?nèi)容預(yù)習(xí)2022年寒假，小學(xué)四年級(jí)劉同學(xué)，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)英語(yǔ)，從英語(yǔ)倒數(shù)第一到前十本人擅長(zhǎng)與孩子交流，捕捉孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。家教過(guò)程中善于與孩子交朋友，善于溝通，寓教于樂(lè)。

因中學(xué)是日語(yǔ)特色校，所以從初一開(kāi)始日語(yǔ)就作為第一語(yǔ)種，到現(xiàn)在日語(yǔ)不光是學(xué)的最久的科目，而且更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程，讓我懂得了學(xué)好一門外語(yǔ)不光需要方法，更重要的是要保持一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，并形成持之以恒的習(xí)慣。其他科目也一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新，取得好成績(jī)并不難。在日本留學(xué)過(guò)程中于在日培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作，所帶學(xué)生EJU考試取得了好成績(jī)。教學(xué)要針對(duì)孩子定制個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有收獲，并愛(ài)上學(xué)習(xí)，由被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望，這應(yīng)該是一名教師應(yīng)該做的事情。