擁有四六級證書。專四成績良好。托福口語25。劍橋商務英語中級證書。班中專業課前三名。口語尤其突出。曾經在新東方綜合能力部小學新概念進行過教師培訓。大三一年曾在美國WestfieldStateUniversity做交換生，并且在美國小學實習過，有很多中英語言學習的經驗。性格開朗，有耐心，喜歡孩子。2010年寒假為海淀實驗小學五年級小學生輔導英語綜合能力。2011年暑假為在香港讀小學的三年級小學生輔導英語口語。這個小女孩是從北京的小學轉到香港，由于在北京沒有全英環境，到了香港英語方面尤其是口語跟不上，并且沒有興趣。我為孩子制定了有趣的學習計劃，例如每天制定一個背單詞游戲，兩天學一首英文歌，讓孩子每天在下午兩小時學到豐富的知識。并且每節課還制定下節課的任務，雖然很少，但是孩子每次完成的情況都很好。她的媽媽告訴我到了這學期在學校對于英語更加敢說了。2011年暑假為通州某小學三年級小學生輔導劍橋英語。2011年暑假為出國的同學輔導托福口語2012暑假在為一個明年去英國的三年級史家小學生輔導英語口語。這個小學生自己很愛學并且底子很好，我就讓他選擇新概念一冊進行輔導。因為一冊里面有豐富的口語訓練，而且很實用。我再兩個小時的上課時間里，先讓孩子聽，而后講解一些難詞的發音以及用法，接著和孩子分角色朗讀，然后讓孩子做到自己獨立朗讀，最后總結每課的重點。再擴充一些我再國外學過的俚語。家長每晚檢查孩子都說孩子每節課都很有效率。2012暑假在為芳草地一年級小學生輔導英語口語。

已經獲得英語專業四級、英語專業八級證書在校期間考取了教師資格證、普通話證書性格開朗，容易和人溝通。做事情比較認真，有耐心。英語基礎扎實，并且能夠把知識在輕松的環境中讓學生學會。對學生接觸多、了解多，能夠較好地把握學生心理，因此能夠更好地讓他們掌握英語知識、提高英語水平。我在本科時有小學、初一、初二家教經歷，還有三個月教師實習經歷，對學生比較了解，能夠和學生很好的交流，并且找到學生的不足進行集中教學。在教學經歷中了解到沒有差學生，只有差老師，每一個學生都有他們的可愛之處，有的學生之所以成績差，是因為他們在開始學習的時候沒有把基礎打好，導致成績越來越差。所以對學生應該采用鼓勵教學法，從他們的興趣入手，在輕松的學習環境中把學習成績提高。

高考成績530大學英語四級成績579大學英語六級成績581高中時期取得北京市豐臺第二中學三好學生，文明禮貌促進生，優秀干部等大學時期取得三好學生優秀團員優秀班干部博物館優秀講解員等成績優秀，性格良好，對學員有耐心，且因材施教，使教學對學員有很大幫助擅長成人拉丁舞，擅長與人溝通，一直受到學員的歡迎大學本科時期曾在校課余時間輔導小學家教全科大學本科時期曾在校課余時間輔導初中家教全科大學本科在校期間曾對大一新生進行高等數學輔導大學本科在校期間曾對大一新生進行大學英語，公共英語，英語四級，英語六級，專業四級英語輔導

高考是市理科狀元；語文全省第三；在全國大學生數學建模競賽中拿到一等獎；在國際大學生數學建模競賽中獲二等獎；獲全國大學生英語競賽特等獎；英語四級680分，為當年省內第一名；邏輯思維能力強，英語各方面能力都比較好。由于自己做事一項很負責任，要求比較高。能結合學生性格以及學習程度的不同，靈活采用不同的教學方法，善于引導學生自己思考，盡可能輔助他們獨立完成學習任務，授人以魚不如授人以漁。在做家教的過程中，總是盡心盡力地把自己所學教給孩子，幫他們樹立自信，激發孩子的學習興趣，讓他們真正喜歡上學習，享受成就感，同時也克服了其貪玩、偷懶或注意力不集中等不良習慣。在我以往的家教經歷中，與所教的孩子都成了很好的朋友，家長對教學效果也很滿意，不僅成績提高了，而且對待學習的態度更積極。

江蘇高考英語成績138分英語專四專八優秀大三考的托福108分有高級口譯證書和BEC高級商務英語證書全國大學生英語競賽二等獎熟悉英美文化，對口語聽力學習有獨到的經驗擅長演繹推理和發散思維，知識面豐富，可以跟學生形成良好互動，注重發掘其個性優勢。有些學生基礎沒打好，那就要從單詞量和聽力入手，然后輔之以語法。先打好基礎，才能自然口語寫作輸出；有些學生底子還不錯，但是性格比較內向，不太喜歡在生人面前發言，那就鼓勵其先一對一的與人交流，逐漸改成一對多人發言，最后爭取能上臺演講。主要是要培養學生的說話流暢度，多開口，多總結修正，慢慢口腔就會適應節奏，就跟學習開車一個道理熟能生巧，以后有口語考試和公眾發言就不會覺得不自然或者怯場。