本人從小學習古箏，至今已有十余年。在初中即獲得古箏十級證書，曾多次參加各級別比賽并多次獲得特等獎，一等獎的好成績。現為中國礦業大學（北京）樂器團的一員。學習樂器首先應該對這種樂器有興趣，因此我希望我可以將我從古箏中獲得的樂趣也帶給你們。我希望可以在我的教學過程中不僅僅給大家帶來古箏基本的演奏技巧，還可以讓大家在學習的過程中可以自己體會到古箏的美。本人于初中即獲得古箏十級證書，因此對于考級方面很擅長。但由于本人家教經驗尚不充足，為在校學生，之前只因興趣教過自己的同學，因此可帶六級以下的學生。同時也可以帶對古箏這種民族樂器有興趣的在校大學生，可根據學生水平教授學生自己喜愛的流行曲目，以此增加大家對古箏這個樂器的興趣，具體薪酬可議。

游泳武術書法棋類滑冰輪滑古文詩詞歌賦旅游。我就是教小孩兒，以小學生和幼兒園剛的學生為主要教授對象。主要是綜合素質教育，讓他們在教學中得到自信和快樂主要教授，游泳武術跑酷書法圍棋象棋國際象棋軍棋跳棋折紙珠算速算拳擊奧數古詩詞讓他們從小打下良好的基礎。七年家教經驗四歲到十三歲可以教小學語文數學成人游泳小孩兒防身術先后教授了三百多個學生基本都是小學生還有幼兒園的小朋友。我今年56歲了，以前是美廉美超市的第一人任店長，主要做培訓管理工作。七年前開始投身教育事業，小孩兒從幼兒園大班一直到小學畢業。教他們游泳武術防身奧數速算羽毛球乒乓球滑冰自行車跑酷所有的東西都使他們增強了體質，自我防衛能力，自信，里邊兒有男孩，有女孩兒。教的是一對二的學生。我的武術是家傳，主要是形意拳和太極推手。乒乓球在小學，中學，高中都是冠軍。現在學生一直有學生跟我學習，到我家來上課。幾十年來我閱歷豐富，跑過全國三十多個省，去杭州當過游泳教練。去每年暑假去山東夏津扶貧，教會了三百個孩子游泳。持有游泳教練證，救生員證。教授孩子七年來我沒有停過課，每年都在教學生。一對二的有男孩兒有女孩兒，有一半來學的孩子就沒有走，一直到小學畢業才離開。我是首都師范大學數學系大專畢業，后來又考入北京航空航天大學經濟管理學院專升本畢業，所以我可以教數學而我自己酷愛古文。現在在大學里頭兼職老師，教大學生國學，按課時收費。之所以選擇這個職業，首先是我特別喜歡小孩兒，而且我從小特別貪玩兒，所以玩的東西我都會玩兒，小孩的家長說我，雖然是個男老師但是比女老師還有耐心和愛心。現在我同時交著大學生和小學生。

愛好讀書，熱愛文學，常寫文章自娛。堅持練習書法。在校期間獲得過書法繪畫比賽的獎項以及作文比賽獎項。平時喜歡游覽人文景區，大學期間報名了諸多文學讀書類社團，并積極參與學生組織，通過選拔參加了學校辯論隊，具有一定的表達能力。喜歡看英語書籍，對英語有著很大的興趣。中學時期英語成績在班里較拔尖。我曾經輔導過小學生英語。對于小學生來說，重在啟蒙。語言的學習需要三點，一是興趣，二是科學的方法，三是貴在堅持。我認為小孩子語言的學習，首先要提高其語言敏感度，不論是語文還是英語，最重要的是感到喜歡和熱愛。其次要有科學的學習策略和方法，諸如作文的寫作技巧以及英語的單詞記憶等等。最后一點，就是要監督鼓勵孩子不斷堅持下去，持之以恒，方能有所成就。

從事教培行業五年，現任職專業書法機構書法老師，有著非常豐富的教學經驗，教學不用帶教材，由于多年的教學經驗，教材內容和施教方式早已熟記于心，通曉中國書法史，專業素養和教學專業素養非常優秀，在授課過程中會加入一些國學以及書法史的故事以及文字演變史，國學知識儲備量也異常豐富，對于教學過程中的字體結構筆法以及精致筆畫的運用和線條弧度質感的教學把握準確，本人于2016年在李可染藝術館舉辦個人書法展，書法展是由徐州市書法家協會舉辦，李可染藝術館承辦，展出作品百余幅，多年來參加各類書法比賽入展獲獎頗豐，現任吉林省民族書畫院副院長從事教培行業五年，現任職專業書法機構書法老師，有著非常豐富的教學經驗，教學不用帶教材，由于多年的教學經驗，教材內容和施教方式早已熟記于心，通曉中國書法史，專業素養和教學專業素養非常優秀，在授課過程中會加入一些國學以及書法史的故事以及文字演變史，國學知識儲備量也異常豐富，對于教學過程中的字體結構筆法以及精致筆畫的運用和線條弧度質感的教學把握準確，本人于2016年在李可染藝術館舉辦個人書法展，書法展是由徐州市書法家協會舉辦，李可染藝術館承辦，展出作品百余幅，多年來參加各類書法比賽入展獲獎頗豐，現任吉林省民族書畫院副院長

性格開朗樂觀，活潑，善于和孩子溝通交流，平和，愛好書法藝術，籃球，看書等等，軟筆書法是強項，書法十級，北京城市學院19屆書法藝術成績第3名，上過少年宮的電視臺，山東省小學書法特等獎，山東省青年書法大賽一等獎等等我的授課經驗不多，但是覺得可以保證讓孩子快速投入到學習狀態，讓書法變成有樂趣的一件事，讓孩子認真學習，積極提高書法水平，家教過程中若孩子存在不認真，不積極的態度，我會讓他放平心情，書法也要一張一弛，要讓孩子在書法中找到屬于自己的感覺，讓他有自己的悟性