我平時喜歡運動健身，也喜歡美食烹飪，寫作和閱讀。高中畢業的暑假擔任高中初中課程輔導老師；大學期間擔任小學初中數學輔導老師；擔任掌門一對一教學老師。輔導的孩子成績有了明顯進步，與孩子們有很好的溝通互動。

我是一名非專業師范類的教師，但是我從事教育行業四年多，喜歡與孩子接觸，擅長小學課程，幼兒陪讀，孩子心理疏導等課程項目平時唱歌，下棋，打球都會參與，與孩子接觸，會教給他們一些基本的愛好，并善于挖掘孩子們的潛能，讓其充分發揮真正的家教時間一年多，更多的是在學校和孩子們溝通，這四年以來，通過和我溝通的孩子，學習成績都有了一定的提高，并且獨立性，自律性，也提高不少我認為真正讓孩子學到知識，并不只是一味的補課，最主要的是孩子學習的習慣，學習的態度。有了這兩點，孩子學習的興趣會逐漸變得濃厚，那么孩子的學習成績就會提高所以我在給孩子補課的過程中會逐漸給他們培養，從而達到雙重進步，后期也會根據孩子各方面提高的程度相應的增加薪酬

愛好讀書寫作與跑步，性格開朗熱情，認真。高中在多次在模擬考中文科數學考取全校第一，語文成績穩定于120分左右，高中在學校的實驗班讀書，接觸過很多清北學霸。三年獲得校級三好學生。在大學中“開問杯”備課大賽獲得二等獎，現在每周二上午去北京石景山區臺京學校支教，有豐富的講課經驗。現就讀于北京師范大學學習漢語言文學專業，同時我也在繼續研究語文高考，與校內的很多高考專家進行了多次交流，了解到語文高考的趨勢便是讓學生更加自由的發揮，而不是局限于標準答案。隨著高考改革的進行，語文越來越重要，且國家現在高度重視傳統文化，這就要求語學習回歸到之前帶過高中語文，主要教授答題技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我調整講課計劃，帶著學生每次講課時都20分鐘的經典文獻如論語、說文解字等。旨在提高學生的人文底蘊，從而更容易的理解文本。因為語文考試大體分為兩部分即讀和寫，這就要求學生很高的理解和寫作能力。很多題只有理解的文本內容才可以下手。其次在寫作方面，高中主要以議論文為主，這就需要學生充分的論點和論據，所以我從我多年的讀書積累中摘取好的名言警句并從人民日報社評中摘取好的觀點傳授給學生，厚積薄發，寫作需要大量的積累，其次是提高學生的寫作邏輯，我主要是給他找一些名家的議論文。我一共帶了5次課，但學生的語文成績從100分提到了115（滿分150）

音樂學習超過十五年，專業吉他培訓機構五年工作經歷，擅長古典吉他演奏，教學曲目有:《歡樂頌》《小行板》《綠袖子》《愛的羅曼史》《小羅曼斯》《彝族舞曲》《愛的紀念》《十一月的一天》《卡農》《茶花女主題與變奏》等等。民謠彈唱風格有:《滴答》《成都》《小幸運》《小蘋果》《寶貝》《青花瓷》《挪威森林》《故鄉》等等，指彈吉他演奏《sunflower》《姑娘》《無題》《flaming》等等，尤克里里彈唱，詞曲創作，《草原之歌》《一把吉他》善于把握學生個性特點制定教學內容，善于把握學生情緒浮動制定教學方法，善于把握課堂積極熱情的氛圍來培養學生的主動規律的練琴習慣，始于愛心，持以責任，而無愧于師德。評定學員的個性特點及心里浮動特點來調整教學法案，建立信任融洽的師生氛圍，生動教學內容，也家長一起呵護學生的健康成長的學習歷程.

街舞主跳hiphop（參加過北理工良鄉十周年紀念起舞表演；國教院深秋歌會的舞蹈表演）；古箏現階段5級；曾在網上參加過日語配音（動漫類）；高中階段是我市一中的青年志愿者協會的策劃部長和模擬聯合國的宣傳部長。（拿過市級別的獎，不一一列舉）現階段我院學生會宣傳部副部長。1.在高考結束后曾交過小學四年學生全科；2.現在校期間，帶過hiphop的一對一教學；3.提倡三課法（先教學生三節課，希望學生能在三節課內體現出上進按時完成作業的等積極學習態度。再決定日后是否繼續教學）；4.個人在課前認真備課，上課時間與結束時間和學生課堂表現，下課后立即與家長溝通。