2003年榮獲北京市教師講課比賽一等獎2008.1撰寫的論文在“2007年全國技工教育和職業培訓教學研究成果”評選活動中榮獲論文類一等獎2008.12和王又梅撰寫的論文在“2008年全國技工教育和職業培訓教學研究成果”評選活動中榮獲論文類二等獎2009.6榮獲北京市教師說課比賽個人二等獎2009.11榮獲2010年度優秀青年骨干教師資助（北京市教育委員會）2010.3撰寫的論文《高級工班“數控加工工藝”課程的教學實踐與體會》在“2009年度北京市技工教育和職業技能培訓教研成果”評選活動中榮獲三等獎熱愛教育事業，踏實勤奮工作，服從領導安排，對待工作認真細致，對待同事熱情友愛，能很好地融于團隊中，有較強的合作意識。充分了解學生的心理，善于與學生、家長溝通交流，愿意為學生、家長、社會服務。在教育教學改革的潮流中，樂意積極學習、研究、探索，為教育事業奉獻自己的力量。曾授課三年級女生一名，學習習慣不好，課堂聽課效率不高，數學成績在及格分數。第一學期以學習習慣入手，控制孩子的學習節奏，適當以計時的方式督促孩子集中學習，加強計算能力，并輔以習題講解與練習，期末成績優秀。第二學期以基礎知識為主，適當提高，尤其是應用題講解，提高審題能力。以后從計算、審題、解題等多方入手，兩年里，孩子的數學期末成績均在優秀之列。在校內擔任英語、語文、數學、物理等多學科的教學工作。曾經在教授物理課程時，讓班里的40多位學生短期內對該學科產生興趣，邊講邊練，提高運用能力。特別對個別生課后輔導，幫助他們理清解題思路，明白符號，單位含義，有效促進解決能力的提高。

喜歡運動，經常在學校跑步，打羽毛球等，在大一新生運動會中獲得4*100米冠軍；平時喜歡寫小文章，是學校新聞中心的一員，小學時曾兩次獲得巨人杯全國中小學生聽說讀寫大賽二等獎；中學時多次在征文比賽中獲獎！在學而思當過英語助教，曾帶過小學一二年級和初中一二三年級的學生，在當助教的過程中會遇到和家長溝通，學生溝通等問題，如小低學生在與家長分別時可能會哭，這時候需要安慰她并且用其他事情轉移一下孩子的注意力；初中的孩子們一般都比較有自己的想法和性格，這就需要良好的溝通，多交流，不刻意壓抑他們的個性，但又要將他們往好的方面引導；總之，做家教需要有足夠的耐心和愛心，要有良好的溝通能力！我高考完的暑假接了一個初中的班，這個班的孩子都十分優秀，家長也都很關注孩子們的點點滴滴，這就需要助教老師每天多督促孩子，多與孩子交流，在檢查課文、作業的過程中發現每個孩子的優點，并將他們的不足也及時與家長反饋，要成為家長與主科老師之間最好的橋梁，讓孩子們進步！

愛好英語數學，有輔導學生的經驗，性格外向，能與孩子很好地溝通，有足夠的耐心教授孩子只是，本著讓孩子變得更加優秀的態度去教孩子，平時喜歡聽音樂，唱歌、喜歡旅游，獲得英語四級證書，考研英語二77分。大一獲得院級獎學金，研一獲得學校獎學金。小學兼職輔導經驗豐富，在小學機構當過助教老師，對小學數學、英語、初中數學，英語等比較熟練，在教育機構待得時間較長，可以很好地為孩子提供教學服務，對于學生學習過程中的一些問題會耐心解答，合理培養孩子的學習興趣

書法，茶藝（馬上要考高級茶藝師證），閱讀，旅游。小學“我的理想”作文比賽獲得全市二等獎初中英語競賽獲獎小學、初中、高中一直是三好學生，優秀班干部。曾獲得全國高校國旗儀仗隊隊列展示團體一等獎北京市高校國旗儀仗隊隊列展示團體一等獎第十五屆“走美杯“優秀志愿者和小孩子特別相處得來從大一開始，總共帶過兩個學生，期間一直追蹤成績，都有所進步。在此期間，遇到的最主要的問題是，學生不想學，上課不集中，我才去的辦法是，分塊兒學習，中間讓學生休息放松，這樣更有效，另外，在講課中，盡量多飲用小朋友感興趣的人物，實物舉例，以吸引他們的注意力。助教經歷：在學而思，小貝殼，優勝教育做過助教。

從小練習古箏，已過十級。上學期間多次代表班級、學校參各種大中型演出，多次配合老師參與樂器合奏比賽排練。在部隊服役五年，多次參加文藝匯演，獲得嘉獎。鋼琴學習一年半，熟練掌握基礎樂理知識。有兩年的古箏教學經驗，一年的小學五年級科學探索課程教學經驗，對于兒童教學經驗較豐富。古箏主要練習定力，大部分小孩缺乏定力，注意力不集中，總會聯系過程中分心。喜歡跑來跑去，練不了一會就會情緒煩悶。主要是與孩子溝通，提高興趣愛好，給予一定的獎勵措施，在快樂中學習。將樂理知識可轉化為小故事，讓孩子更容易理解。耐心教學。