性格偏內(nèi)向，為人誠實(shí)善良，有責(zé)任心。碩士畢業(yè)2年，本科和研究生均為高分子材料方向，高中學(xué)習(xí)理科，優(yōu)勢(shì)學(xué)科為英語、化學(xué)和生物。英語六級(jí)。大學(xué)期間每年均獲一等或二等獎(jiǎng)學(xué)金，獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班干、安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。目前在昌平一家醫(yī)療器械公司任質(zhì)量工程師職位。曾在一家公益基金會(huì)（慈善組織）工作一年，主要為病弱老人服務(wù)，有愛心。沒有家教經(jīng)驗(yàn)，在公益組織工作期間，曾去素食餐廳講過一次《弟子規(guī)》，組織和開展過志愿者培訓(xùn)，講解如何做好關(guān)愛老人的志愿服務(wù)。

性格：沉穩(wěn)，認(rèn)真，誠信，文明，愛好：乒乓球，動(dòng)漫，獎(jiǎng)項(xiàng)：初中“春蕾杯”征文全市二等獎(jiǎng)。陪伴小孩子是個(gè)需要認(rèn)真的活，能老實(shí)的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，根據(jù)現(xiàn)在用的課本結(jié)合當(dāng)年自己的知識(shí)，輔導(dǎo)他們，希望他們成績(jī)提高。如果需要陪著孩子寫作業(yè)，會(huì)解答疑問，檢查，改錯(cuò)，讓他們錯(cuò)題積累。沒當(dāng)過家教，因?yàn)橐郧靶^(qū)在房山良鄉(xiāng)，交通不方便。現(xiàn)在回和平街校區(qū)了，交通方便。有空閑時(shí)間，這學(xué)期課少。晚上想要找個(gè)兼職。認(rèn)為自己從小到大都是好學(xué)生，雖然密云的教育不如城里，但是小學(xué)生和初一的可以勝任。會(huì)量力而行的，不想誤人子弟。

善于引導(dǎo)學(xué)生思考親和力強(qiáng)姓名：徐秀麗性別：女年級(jí)：研一學(xué)校：北京理工大學(xué)專業(yè)：教育學(xué)擅長科目：語文高考省份：河北在秦皇島一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做過一年的初中語文教師，帶班課做過小學(xué)英語家教，學(xué)生成績(jī)從六十多到八十多性格開朗，親和力強(qiáng)，善于溝通輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)班課教師一對(duì)一三年在秦皇島一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做過一年的初中語文教師，帶班課做過小學(xué)英語家教，學(xué)生成績(jī)從六十多到八十多小學(xué)全科家教，學(xué)生成績(jī)提高明顯受到家長和學(xué)生好評(píng)性格開朗，親和力強(qiáng)，善于溝通

性格溫和，耐心，細(xì)致，負(fù)責(zé)。嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，在教學(xué)過程中會(huì)主動(dòng)改進(jìn)方式，幫助孩子學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛好閱讀，運(yùn)動(dòng)。高中作文多次登上校報(bào)，并獲得明星社團(tuán)社長稱號(hào)以及其他獎(jiǎng)項(xiàng)，如：古詩詞大賽二等獎(jiǎng)，語文節(jié)海派文化分享二等獎(jiǎng)，上海市文博歷史征文比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。高中選科史地政，高考成績(jī)優(yōu)異，歷史A+，政治A+，地理A，在考取對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的上海考生中排名第一，獲鯤鵬獎(jiǎng)學(xué)金。暑假7月份，為一名五年級(jí)男生做英語家教，鞏固基礎(chǔ)，溫故知新。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，性格較調(diào)皮，不容易集中注意力。因此從基礎(chǔ)的內(nèi)容講起，細(xì)致系統(tǒng)地梳理知識(shí)，與家長交談后，共同敦促他課后復(fù)習(xí)記誦，并糾正了他不良的背單詞方式。

我性格開朗樂觀，樂于助人，所以愿意幫助孩子們、學(xué)弟學(xué)妹們解決一些學(xué)習(xí)上和心理上的問題。我愛好鋼琴和小提琴，喜歡朗誦、看書。文科的獎(jiǎng)項(xiàng)較多，數(shù)學(xué)物理奧賽都是省二等獎(jiǎng)，不是很擅長數(shù)理化奧賽。我是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)較真、做事認(rèn)真的學(xué)子，會(huì)為學(xué)生帶來較多的正能量！我僅僅有兩個(gè)月的家教經(jīng)驗(yàn)，即高考結(jié)束后的三個(gè)月假期中，用兩個(gè)月來做家教，輔導(dǎo)了4名初一升初二的學(xué)生。輔導(dǎo)過程中，我以高中養(yǎng)成的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)建了學(xué)習(xí)語文的體系、明白高分語文不是僅僅靠天分，讓他們懂得方法和努力都是必要的，并對(duì)她們開學(xué)后的語文課堂學(xué)習(xí)、筆記方式作出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。除了對(duì)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)，我還對(duì)他們的心理進(jìn)行指導(dǎo)和呵護(hù)。在這兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)光中，我感受到了當(dāng)今中小學(xué)生的巨大壓力與心理問題，所以我盡可能多地鼓勵(lì)、關(guān)愛他們，讓學(xué)生們感受到成就感與自信意識(shí)。