我性格比較隨和，易于相處，比較喜歡數學，熱愛數學，喜歡它清晰的邏輯思維，在大學三年數學必修課高數99，線性代數95，概率論94，運籌學98，離散數學98；于2017年參加了北京市第二十八屆大學生數學競賽（丙組經管類），獲得了市級一等獎，第九屆全國大學生數學競賽（非數學類）北京賽區二等獎。同時參加了2018年美國大學生數學建模競賽，在隊伍里負責模型的構建，獲得二等獎。同時在2016.10獲北京科技大學人民獎學金三等獎；2016.11參加暑期社會實踐獲“暑假社會實踐先進個人榮譽稱號”，2018.04獲“東凌經濟管理學院校友獎學金一等獎”。目前獲得本校的保研名額，時間充裕，想要利用此段時間充實生活！放寒暑假的時候，輔導6歲的侄子做作業，主要是漢語拼音和加減運算，侄子比較調皮，注意力不太集中，此時我一般是進行小目標完成法，完成一個小目標獎勵他一個他想要的東西或者想要做的事情。高考結束輔導過叔叔家的女兒，上初二，主要輔導數學，先通過她的作業情況了解她易錯部分強加練習；大一暑期社會實踐前往高峰村小學支教，交的是小升初的孩子，主要輔導假期作業以及提前教授一些初一的知識。

性格很溫柔有耐心不怕吃苦能虛心接受別人的意見不卑不亢喜歡替學生解答問題如果學生在我的指導下，獲得進步，我會很有成就感的。會認真備課，根據每學生每次上課的不同反饋，及時修改教案里的內容，做到符合學生每個時段的不同特點愛好廣泛江蘇省編導統考前120名高考畢業之后有家教經驗。教導的孩子其實大部分都是很想好好學習的，都很想進步的。但是有的是不夠有自制力，這樣就需要一個合理的導師去教導一下，耐心的溝通與引導，有的是很認真勤奮；但是還沒有找到方法，需要老師稍稍的點播一下。我很有耐心，不卑不亢，希望每一個學生在我的指導下獲得進步。文化成績的優秀結合藝術上的大學熏陶，我希望學生能不枯燥的學習，獲得進步，獲得鼓勵，在知識里的海洋遨游

本科從大三開始尋找各種家教，曾經在學而思，新東方等輔導機構擔任家教老師，輔導經驗豐富，大學四年班長，研究生班長，中共黨員，做事認真負責，有耐心，喜歡和學生交流，教育是為了教書育人。性格愛好：打籃球唱歌閱讀。針對小學生，作為老師最主要的是引導學生，啟發學生的思維能力，堅決避免生搬硬套，要讓孩子從小在快樂中學習。初中生，要注重他們的學習方法和學習習慣的養成，要教會他們如何對知識進行歸納總結，如何全面地思考問題。高中生，要在傳授知識的同時，引導他們自主學習，甚至在掌握一定的學習方法之后可以進行自學。

性格開朗活潑，做事認真負責，朋友比較多，人緣較好。愛好攝影和運動，常做的運動有排球和網球等，最近開始練瑜伽。小學時期憑借奧數獲獎順利與南京外國語學校簽約，曾獲華杯賽全國二等獎，南京市時代杯數學競賽一等獎等。初一開始學習日語，至今已有九年的日語學習生涯，日語能力考試n1在高一就已通過。沒有系統輔導過誰，但斷斷續續教身邊的朋友日語已經很多年，大家也紛紛取得n2、n3的證書。也做過字幕組相關工作，相信興趣是最好的老師，勞逸結合提升學生興趣是教學中最不可缺少的部分。教學是一個雙方互相配合的過程，缺少一方都難以進行下去。

性格活潑，能夠積極有效的與孩子溝通，并且清晰的發現問題，并依據具體情況制定具體計劃。曾在能動英語擔任過教學老師，但因學習選擇辭職，四六級專四均通過，有普通話一級乙等證書，在校英語辯論賽三等獎證書，英語演講比賽二等獎證書等，曾參加過考研，初試通過。本人在英語培訓機構工作過一段時間，對上課流程，家長課后溝通，后續續費，課前預習了解都掌握的很清楚，也熟悉如何與家長溝通。如何解決孩子沒有興趣、課堂不積極情況？1.首先考慮孩子是否是因為知識點沒有掌握而造成的課堂脫節，孩子聽不懂，跟不上，自然就沒有興趣。這時老師應該用提問，抽查等方式找出孩子知識薄弱環節，針對這些問題給孩子進行補習2.其次應該考慮課堂是否有趣，是否足夠吸引孩子注意力，能否帶動孩子，針對這點，老師應增加課堂互動環節，多做小游戲，并增加獎勵制度，提升學生積極性3.最后，應該考慮孩子在家中的情況，例如是否晚上沒有休息好，或是出現生病狀況，要及時與家長溝通解決如何確保課上學生遵守課堂紀律，并且認真聽課？1.首先，老師需要提前制定好課堂紀律制度，講明獎懲辦法，引導同學往正確的方向發展2.課堂結束后，老師需總結所有同學的課堂表現，好的要表揚，不好的要提出來改正，讓同學們知道怎樣做是正確的3.針對年齡大的孩子，老師需跟他們講明道理，如果學生不服從，老師應表現出強硬態度，嚴厲制止，制止后需記住不能差別對待學生4.針對年齡較小的學生，應該多用獎勵制度進行引導，多用生動有趣的方式引導他們遵守紀律5.老師上課應多提問，多抽查同學，檢測他們是否在認真聽課，發現聽課不認真的同學，應詢問原因，然后對癥下藥