性格開朗愛好文學(xué)喜歡讀書擅長寫作新概念作文大賽三等獎(jiǎng)為人友善誠信是個(gè)很好的小老師qaq說話溫柔喜歡小孩子也很喜歡教書育人的工作語文成績優(yōu)異小學(xué)其他科目也ok初中喜歡物理物理成績也很優(yōu)異喜歡小孩子對(duì)于教人有自己的一套技巧會(huì)分享自己的技巧給孩子會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n每節(jié)課豐富內(nèi)容大但是生動(dòng)遇見不愛學(xué)習(xí)的小孩子可以先和他聊聊然后第一節(jié)課先和他了解并掌握一下概況為他制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

英語水平： 英語四級(jí)（544），英語六級(jí)（528）計(jì)算機(jī)水平： 通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)四級(jí)考試專業(yè)技能： 熟練使用office等辦公軟件Matlab編程、簡單Python編程：利用c++進(jìn)行簡單程序編制掌握mathematics數(shù)學(xué)軟件的使用競賽：西門子工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，獲得華北賽區(qū)二等獎(jiǎng)電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)機(jī)械工業(yè)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，初中獲評(píng)市級(jí)三好學(xué)生，本科獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生興趣愛好：讀書，旅游，運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡參加志愿服務(wù)活動(dòng)性格：性格比較外向，做事追求效率，責(zé)任心強(qiáng)寬嚴(yán)并濟(jì)；同時(shí)具有很好的耐心，擅長根據(jù)不同的事情采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略。本科4年期間共計(jì)輔導(dǎo)高中生9人高三學(xué)生4人（含春季高考生），一對(duì)三和一對(duì)一模式，分別輔導(dǎo)數(shù)學(xué)物理以及英語；三名春季高考生均被理想學(xué)校錄取；另外一人順利考入山東科技大學(xué)；高二學(xué)生2人，一對(duì)一模式，數(shù)學(xué)物理高一課程復(fù)習(xí)以及高二課程預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，男生數(shù)學(xué)成績有很大突破，暑假開學(xué)后升至班級(jí)中上游；高一學(xué)生3人，暑期進(jìn)行數(shù)學(xué)物理預(yù)習(xí)，周末對(duì)學(xué)習(xí)疑問進(jìn)行答疑并系統(tǒng)復(fù)習(xí)，家長學(xué)生均非常滿意。初中生3人，均取得較好的成績，其中一人小升初為班級(jí)第一名；1，個(gè)人認(rèn)為家教輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，本科期間寒暑假均在校進(jìn)行家教輔導(dǎo)，平時(shí)周五晚上、周末均進(jìn)行輔導(dǎo)；感覺家教后生活更加充實(shí)，效率高，節(jié)奏感強(qiáng)；2，可根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)性格采用不同溝通方式，選擇不同授課方法，并且積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況；及時(shí)和家長、學(xué)生以及公司溝通，改進(jìn)授課過程中的不足之處；3，上課前會(huì)充分備課，做好每一次的課件，尋找相關(guān)題目；上課時(shí)有足夠的耐心、信心以及責(zé)任心，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)采用最容易理解的方式講解透徹，做到真正理解考點(diǎn)以及相關(guān)考察方法；課后布置相關(guān)作業(yè)，檢測上課效果，以備下次輔導(dǎo)內(nèi)容的及時(shí)更新；4，喜歡與學(xué)生相處，溝通，亦師亦友，把自己的心得經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以分享，針對(duì)不同的題型知識(shí)點(diǎn)，歸納不同的解題思路與方法，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。將學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，合理遷移，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

性格外向，有較好的溝通能力。與小孩相處頻繁，有耐心具有比較正面的價(jià)值觀，不會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生公安大學(xué)給了我準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，除非特殊情況，不會(huì)放鴿子，風(fēng)雨無阻。愛好是籃球，游泳，象棋，聽音樂，看電影，健身高三結(jié)束的暑假輔導(dǎo)過一個(gè)升高中的學(xué)生，去上門輔導(dǎo)。一直準(zhǔn)時(shí)。他思維轉(zhuǎn)得比較慢，需要過一段時(shí)間才能理解，我就減慢速度，給他足夠的時(shí)間去理解消化知識(shí)點(diǎn)。并會(huì)找專題給他練習(xí)，以鞏固知識(shí)。另外每天上課之前，都會(huì)先做題復(fù)習(xí)上一堂課的內(nèi)容。這樣學(xué)生就不會(huì)學(xué)一點(diǎn)忘一點(diǎn)。

喜歡文體活動(dòng)，愛好跳舞唱歌，比較樸實(shí)，看著比較安靜乖巧，但也喜歡與人交流，溝通能力較強(qiáng)，比較活潑，想象力較豐富，喜歡小孩子，親切可愛😊，責(zé)任心是真的杠杠的，喜歡教學(xué)的感覺，也是個(gè)誠實(shí)的人優(yōu)秀作文，年級(jí)二等獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)，競走第三名，優(yōu)秀社員從小就挺喜歡教旁邊人東西，扮演老師同學(xué)的游戲，所以經(jīng)常去輔導(dǎo)身邊的朋友同學(xué)，以及父母身邊的朋友的孩子。在高考完后，小型輔導(dǎo)班，針對(duì)初高中，一對(duì)一的課程教學(xué)，抓住薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)心理鼓勵(lì)，讓學(xué)生不害怕這門功課，并通過結(jié)合學(xué)生喜歡的東西，讓學(xué)生漸漸愛上這門課程。

本人北大漢語言文學(xué)畢業(yè),普通話二級(jí)甲等,職業(yè)漢語中級(jí)水平;性格積極主動(dòng)開朗樂觀,處事耐心細(xì)致條理分明。熟悉小學(xué)各階段教學(xué)大綱,熟悉教材及考點(diǎn)方向,擅長把握孩子心理特點(diǎn),因材施教寓教于樂,引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)語文的魅力。教學(xué)過程中能夠和孩子融洽相處，課后可以與家長互動(dòng)交流，為共同促進(jìn)孩子成長進(jìn)步而不懈努力。本人北大漢語言文學(xué)畢業(yè),普通話二級(jí)甲等,職業(yè)漢語中級(jí)水平;性格積極主動(dòng)開朗樂觀,處事耐心細(xì)致條理分明。熟悉小學(xué)各階段教學(xué)大綱,熟悉教材及考點(diǎn)方向,擅長把握孩子心理特點(diǎn),因材施教寓教于樂,引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)語文的魅力。教學(xué)過程中能夠和孩子融洽相處，課后可以與家長互動(dòng)交流，為共同促進(jìn)孩子成長進(jìn)步而不懈努力。