性格成熟，穩重，積極樂觀溝通能力強，學習能力強，具有親和力。在本科時獲得2次國家勵志獎學金，3次校級獎學金，碩士研究生獲得校級一等獎學金，海拉獎學金，發表過1篇SCI，2篇中文核心，獲得優秀研究生稱號，博士獲得新生獎學金。在本科及碩士研究生時期，經常兼職初中學生的數學科目，包括1對1，及班級教學，課后疑問解答。也逐漸發現學生學習上的問題，主要是還是基礎和方法，靈活運用。補習的重點在于對知識的進一步理解及應用，所以基礎非常重要，還有做題方法也要提高效率，穩扎穩打，不能急于求成。

本人性格活潑開朗，對學習，工作和生活都充滿熱情，對待事情認真細心，我深知在學習中細心非常的重要和必要。我責任感強，做事追求盡善盡美，善于與他人相處，能夠做到替他人著想。同時，我學習能力較強，在校期間每個學期都能獲得學校獎學金;有較強的組織和規劃能力，曾在學校廣播站擔任站長一職，組織多場大型活動，考研期間為自己制定合理餓的學習計劃和目標，并嚴于律己的執行和實踐。1.曾在山東省課時教育公司擔任兼職老師，負責新初一學生的小升初銜接學習，包括對六年級學習內容的總結回顧和鞏固，進行知識點的梳理，進而對初一的學習進行預習，為學生進入初中學習打下基礎。2.在疫情時間擔任小學新三年級學生的一對一家教老師，主要負責課后作業的輔導以及課上問題的解答，同時糾正學生不好的學習習慣，如一心二用，注意力不集中，態度不端正等，根據經驗因材施教地為學生培養不僅是小學階段需要，中學階段也同樣重要的學習習慣和學習思維。

1、電腦應用熟練，熟練操作Word,Excel,PPT等各種辦公軟件；2、勤奮上進好學，工作細心，條理清晰，踏實肯干，有很強的責任心，開朗樂觀，善于人際交流和溝通，有親和力；3、大學以來取得的成績:大一學年拿到綜合獎學金，在全國大學生英語競賽中取得三等獎，全國俄語書法大賽團體賽三等獎，優秀團員等。雖然我暫時沒有作為真正家教老師的經驗，但是我在外語培訓機構當過助教，并且在高中時期也有請家教的經驗。結合我之前的學習工作經歷，我的家教經驗總結如下：引導啟發，授人以漁，總結歸納，舉一反三，態度決定一切，細節決定成敗。首先，老師的教導方法是最重要的，我們不能把學員不會做的題目直接告訴他們答案，而是要誘導他們去思考。我們一定要給他們一種解決問題的思路，讓他們看到問題就知道用什么方法去解決，這樣才能真正達到家教的效果。我在家里教我初中的妹妹，一個暑假就讓她的數學和物理有了質的飛躍。以前她根本沒有解題的思路，難一點的題目就卡住了，而在我的教導下，她看到難題也知道怎樣去思考，不會再為難。其次，要經常說一些引導啟發學習思路的話，可以給他一些必要的提示，并讓他集中注意力，比如“這道題應該怎么做？為什么做錯了？應該選排除哪一個？看看這樣做對不對？應該從那個地方入手分析這道題？用哪一個公式去解？”任何條件下都要保持健康積極的心態，時刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴的話，更不能說臟話。師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種！

為人隨和有耐心性格開朗活潑隨和比較穩重初中參加過數學競賽高中參加過葉圣陶杯作文大賽校籃球比賽正在學習鋼琴和唱歌還有吉他個人外貌還可不吸煙具有良好的職業操守和集體意識踏實肯干可以快速適應環境處理一些學習上的問題寒假在輔導機構帶文化課主要小學語數英初中的歷史化學物理政治數學英語語文也同時做家教，在做家教的時候，最重要的是去溝通家長和孩子第一要通過家長去了解孩子都性格特點以及學生對學習的態度第二是去了解孩子的學習的狀態和基礎力

性格開朗活潑，積極向上，樂于助人。由于家在農村，可以給孩子講一些生活、動植物方面的知識。在學校的校級組織擔任人力資源部部長，組織多場校級大型活動。有領導力和執行力，對待事情認真負責。在班級擔任生活委員，能夠很好的安排、解決同學們生活上的問題，有耐心。榮獲院級三好學生，勤求博采，厚德濟生。獲得校級獎學金。假期在家輔導一個四年級和一個五年級的孩子，獲得了輔導孩子家長的一致好評。在補課中，我更像一個姐姐，而不是老師。我的輔導方式主要是先復習基礎，然后講重難點，最后再問孩子有哪些沒懂，再鞏固提升。小學生思維的發散性很好，我覺得可以積極利用。讓孩子在快樂中學習。