本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛;工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通;學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優。積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開闊創新能力，踏實做事，誠實做人是我為人處世的原則。積極參加學校學生會、辯論隊等，以及課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。特長：擅長繪畫競賽成績：曾在成都市Makeblock機器人大賽中獲得一等獎暫無家教經歷我的想法：1、首先了解學生情況，主要包括以下幾點：(1)學生的學習情況和課程進度;(2)學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等;(3)學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當的教學計劃。(1)對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決;(2)根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課(特別是對高中生的輔導)，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。5、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。也可以給他介紹一些你認為好的學習方法，提高他的學習效率。6、抓緊時間提高效率。上課過程中一般不給時間學生自己做題的，那樣比較浪費時間，無法提高效率。雖然時間比較好混一些，但出于對學生負責的角度，不要給學生太多彷徨的時間，讓他說他的思路，在關鍵的地方對他的思路進行點撥。但對于思維比較遲鈍或學習主動性不強的學生，建議在對其思路進行點撥后監督其獨立做完，好像與剛才所說有點矛盾，但事事無絕對，因為效率=工作成果/完成所需時間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。這也是我們具體問題具體分析的一個特例，請各位朋友在家教中好好體會。067、復習加例題模式。畢業班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也可另定一套適合他的復習計劃，再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。復習內容和例題講解配合進行。078、要求學生配備改錯本。學生準備改錯本后，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然后進行正確的解答，并在一旁注明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。9、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。

性格開朗，喜歡小朋友，工作認真負責。小學連續六年成績優異，每年均獲得“優秀班干部”稱號，其中獲得一次“縣級三好學生”獎；初中每年均獲得一等獎，其中初一參加曲靖市中小學生書法比賽，并獲得二等獎。平常在家，我熱愛勞動，父母勞作的時候，我就做飯；放假回家也經常幫爸媽和奶奶洗衣服；我喜歡和親戚朋友交往，每次回家，都會和整個家族一起聚餐并帶動氣氛。朋友也經常來我家玩，一起去騎車、釣魚。1次家教經驗，這學期也參加了嗶哩嗶哩大老師第九屆夢想導師的支教活動，假期也幫小學班主任上過家6節課。平常在家，我也會經常帶我小侄女、小侄子們一起玩耍，放音樂給她們跳舞，帶他們一起學習。我很喜歡小孩子，他們很天真，很善良，也很淘氣，甚至有那么一點小氣，但這并不影響他們的活力與善良!

2020.01-2021.05全國大學生課外學術科技作品競賽團隊項目負責人組織隊員起草并發放調查問卷《關于北京市城四區內小學影視教育教學現狀》；處理并分析百余份后臺數據，實地走訪史家小學，撰寫論文《北京市城四區內小學影視教育教學現狀的研究》；提出小學影視教學大綱的創新點、內容覆蓋六個年級，被評為北京聯合大學高校專區國家級項目；2018.09-2020.06師范學院吉他社社長負責規劃社團的吉他學習計劃、組織社員每周開展吉他學習活動；完成社員活動記錄、資料整理、社團審核工作總結報告等；代表吉他社，完成社團匯報吉他演出2020.09-2020.12北京市潤豐學校小學數學教師任數學教師，負責四年級教案、課件編寫及授課，能及時準確地了解學情并改進學生學習方式；任四年級一班班主任，負責學生日常教育教學工作；提出“午間十分鐘”讀教材活動，教授讀書方法，高效地帶領同學們溫故知新，強化記憶并提高自我學習能力，受到學生及老教師肯定；2021.2-至今栗志教育輔導芳草地小學學生，一年級全科，每科成績提升20分，由及格邊緣上升至班里中上游水平

性格好，非常好，守時嚴謹，規劃性強，可以培養孩子的規劃性，自律性和時間意識，而且性格開朗，可以高效和學生溝通。四六級都已經考過，并且在自學傳播學管理學和金融課程，與學校老師已取得聯系，積極備考研究生中。有過多次家教經歷均與家長和學生取得了極好的溝通，同學學習效果很好，提分效果顯著，學習積極性有大幅提升，學習習慣也有了長足進步。在一到教學困難時，不畏懼困難，多角度尋找解決問題方法，盡量不給家長添麻煩。

對待教學有耐心，能夠精確地把握孩子的水平來進行針對性的教學，可以在心理方面幫助孩子，解答孩子的一些困惑幫助他建立自信心，養成良好的學習習慣，有籃球特長，大一上學期代表學院獲得了全校籃球賽亞軍，如果是暑期家教，可以在空余時間教學籃球；大一學期在班級擔任團支書，如果孩子平時有關于組織能力和管理能力的困惑，我可以和孩子成為朋友。在高中畢業后在老家做過一次一對一家教，主要的教學內容是讓初中生銜接高中的學習內容，包含了數學、物理、英語、語文，這次家教一共持續了10天時間，家長和學生的評價都很好，并且有意向讓我在之后繼續上門。自我感覺在做家教的過程中可以很好地同孩子進行交流，并且從他的實際情況進行特殊對待。