愛好廣泛，安靜時愛讀書，愛畫畫，愛書法，愛彈琴，活潑時打游戲，就讀計算機學院數字媒體技術專業，熱愛編程，也熱愛生活，參與手機游戲開發及電腦游戲開發的項目，并將于今年登錄國際游戲平臺steam。曾利用業余時間，自學韓語，日語等。于2016年獲得acm(編程相關)新生賽二等獎，acm校區賽二等獎，卓力杯原創作品大賽三等獎等。因為年齡差異小，能夠針對孩子的性格，與孩子們以朋友的方式在交流中學習。曾幫助親戚家的孩子輔導假期作業，在激發孩子興趣的同時，也讓他在快樂中學習。在大學中參與開展“學霸講堂”活動，擔任主講，為同學提供了突擊復習期末考試的平臺，有效提高同學們專業課程--c語言期末分數。

本人性格活潑，待人友好，為人誠實謙虛，善于思考，學習能力強。專業知識較扎實，工作主動性高,做事認真負責。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!本人擁有廣泛的興趣愛好，閱讀、思考、運動、社交等為主要愛好，良好的生活與學習習慣。我熱愛素描，素描已過八級，業余時間喜愛看書寫文。在教學領域，幾度獲得公司桂冠，獲得過長沙市大學生高等數學競賽一等獎等。本人畢業于中南大學數學專業，因父母在北京，所以畢業后一直在北京機構任教三年，主要教奧數。從大一開始就一直以家教形式任教，主要輔導小學全科，奧數，初中數學。已有七年。對于教學，會有專業的教學方案針對于個人，教學方式主要以家鄉需求和鞏固開發為準。在我任教七年里面，遇見的學生形形色色，但無論是成績優異的還是成績有待提高的學生都一樣，為何？因為每個人的接受能力都相差不大，只是造成結果的原因與學生環境，興趣，基礎，性格，態度有關。有的學生對學習并不感興趣，所以他的成績一直都不好，一旦讓這個學生能夠熱愛學習并把基礎補回來，他的成績就會步步高升，從什么時候開始都并不晚，只要想學就能夠改變。勤能補拙，剩下最后的一點就是讓學生多多練習，所以多做習題也是至關重要的。實質重于形式，如果家長聘用本人，本人會和家長簽課時合同，以保證教學質量。

愛好：閱讀，寫作，數學，演講。曾獲得全國中學生寫作大賽特等獎。京津冀地區全國大學生演講比賽優勝獎。北京市大學生數學競賽三等獎。全國大學生信息安全競賽三等獎。每年都獲得院級獎學金。國家勵志獎學金。優秀班干部、自強之星等稱號。系辯論賽冠軍團隊。大一時輔導一名四川高三學生進行高考查漏補缺復習，對他的試卷進行詳細分析后，總結出他的問題在于基礎知識不扎實，做題方法太過隨性，沒有一套系統的做題思路。然后利用試卷系統分析錯題，講解相關知識點以及類似題目做題方法。最后他以高出一本線50多分的成績考入西南醫科大學。大二時輔導一名五年級小學生，關鍵在于培養興趣。

愛好體育運動，臺球8球，籃球，乒乓球為主。擅長理科和語文。愛好讀書，對心理學，小說類書籍閱讀較多。大學學習機械設計專業，畢業后學習軌道工程專業，對兩個行業有一定了解。大學畢業設計獲得優秀畢業設計，對機械類畢業設計有一定基礎。取得過普通話等級證書。發現的問題：一個人的改變總是逐步的，不會突變。解決方案：所以要是想改變一個學生的壞習慣，必須一次一次地提醒他，并且每次提醒都能讓他記到心里去。教他做題的時候要教給他方法，讓他學一道題，就會做一類型的題。后來發現：原來學生的惰性是每個人都有的。在學生意識不到的情況下讓他忘記自己正在做一些自己不喜歡的事。比如說他說不想做這道題了，我就會讓他去做一科他比較喜歡的科目，至少也在減少他的作業。更重要的是讓學生也從本質上去了解自己，了解自己學習最終還是有利于自己，逃避學習的后果是花更多的時候去學習。

得過化學競賽的市一。數學市三。喜歡數學，大一期末考試數學96.4，在班里名列前茅，大一期末醫用化學96分。績點在學院里名列前茅。喜歡化學數學還有生物，畢竟是醫科院校的學生，這些科目都比較重視，所以希望可以勝任。之前做過助教，作為大一的一名醫科院校的學生，化學是必修課，而且很重要，我個人特別喜歡化學數學，生物也不錯，有信心能勝任。身為一門醫學生，我相信我不會讓你們失望的，我也有信心可以勝任。而且我也是學生，學生存在的問題我也很清楚。能從學生的角度解決學生的問題，而且年齡小，親和力強。