性格開朗大方，為人認真負責，有著強烈的責任心，做事目標堅定且有耐心，能夠靈活應對各種問題。從小學習鋼琴，至今10余年，已過鋼琴十級。以第一名的成績考入中國戲曲學院音樂學系，后又以古代音樂史方向第一名考取中央音樂學院研究生。曾獲北京市大學生英語演講比賽三等獎，多次榮獲學院一等獎學金，優秀學生干部，思政課優秀成果獎，優秀團員等有著一套自己的教學方法，針對不同的學生有著不同的教學方式，能夠具體問題具體分析，找到適合學生的學習方法。比如有的孩子在學琴的過程中會不自信，比較敏感，那么在授課時我會多多鼓勵他，給予他自信心，讓他學會表達自己的想法。這樣下來，孩子慢慢樹立了對自我的認知，課堂上會多多和我溝通自己的感受與理解。我善于和孩子做朋友，換位思考式的解決問題，同時油不乏嚴謹認真的一面，上課有原則。帶過的孩子有著良好的手型，很多一次通過鋼琴考級，也在鋼琴比賽中取得優秀成績，也輔導過藝考生，考入專業藝術院校。

性格溫和有耐心有親和力，擅長喜愛與孩子交流，樂于助人。愛好讀書，朗誦，播音，瑜伽，羽毛球，乒乓球，爬山，徒步等。英語專業四級優秀，專業八級良好，獲得高中英語教師資格證書，劍橋商務英語證書，人事部三級筆譯證書，大學法語四級證書。大學期間每年都獲得獎學金，并獲得優秀團員，國家獎學金，優秀畢業生等。輔導過小學，初中和高中的學生。輔導小學生時，因為其基礎薄弱，尚未入門，又天性愛玩，所以聽課的時候會有點難接受，理解的慢，坐不住，這就需要我作為家教老師有耐心，從學生的角度出發，用最簡單的語言把知識點以一種趣味的形式展現出來，這樣孩子會比較樂于接受也學的較快。輔導一個高中男生時，他有一定的英語基礎，但是語法很薄弱，不系統，總會出現語法錯誤，這時候僅僅講錯題是不夠的，所以就為他系統講解了語法，后來進步也很快。還有一個初中女生，其實英語挺不錯的，就是沒大有自信，也不愿意開口讀英語，所以我就采取耐心欣賞加多鼓勵的方法，培養她對英語的興趣和自信心，效果也比較好，和小姑娘也成為了好朋友。

工學碩士在讀:湖南科技大學土木工程學院(原校)研究生三年級，于清華大學環境學院為期一年的訪問學生，于中國科學院生態環境中心進修兩個月(已結業)。主要參與市政環境污染的治理，數學模型的構建及其應用方面，時間自由。大學至今，每年寒暑假均教授過小初高學生的理科課程，知識功底扎實，課堂教學幽默，善于和學生溝通，能針對學生具體情況做出合理的方案安排。為人親善，做事踏實。獲國家級勵志獎學金一次、省級研究生創新論文一次、校級榮譽證書多次。工學碩士在讀:湖南科技大學土木工程學院(原校)研究生三年級，于清華大學環境學院為期一年的訪問學生，于中國科學院生態環境中心進修兩個月(已結業)。主要參與市政環境污染的治理，數學模型的構建及其應用方面，時間自由。大學至今，每年寒暑假均教授過小初高學生的理科課程，知識功底扎實，課堂教學幽默，善于和學生溝通，能針對學生具體情況做出合理的方案安排。為人親善，做事踏實。獲國家級勵志獎學金一次，省級研究生創新論文一次，校級榮譽證書多次。

性格開朗活潑大方，有耐心和責任心，注重學習方法與態度，熱愛生活，熱愛學習，有感染力，能給身邊的人帶來正能量和積極向上的人生姿態。在校期間多次獲得學校一級二級獎學金，多次被評為優秀學生，優秀學生干部等稱號，一直努力，希望能把我的能量帶給我的學生有耐心和責任心是最我大的優點。傳授的不僅僅是知識還有學習方法與態度，大學在校期間做過家教，學生成績有所提高，善于傳授知識，挖掘學生潛力。性格開朗活潑大方，有耐心和責任心，注重學習方法與態度，熱愛生活，熱愛學習，有感染力，能給身邊的人帶來正能量和積極向上的人生姿態。在校期間多次獲得學校一級二級獎學金，多次被評為優秀學生，優秀學生干部等稱號，一直努力，希望能把我的能量帶給我的學生

1.擅長高三全國卷的英語語文.專題把控性強。高考沖刺。2擅長高一高二英語語法教學。語文文學素養培養，基礎知識滲透。3.擅長初中英語語文提分4.對于教學：育德育人，是我堅持的！寓教于樂，是我追求的！1.有效解決問題學生，培養學習興趣，投其所好，針對性教育。2.選修心理學，對于學生應試焦慮，厭學有效處理。3.提分能手：【1】2014年初一的李同學，外地戶口，嚴重偏科，數學極強，英語極差30分左右，心理自卑，在學校被老師放棄。上了我的班課后，家長主動找我，希望一對一對其針對性教學。半個學期期末考試85分。家長又讓我帶了一年穩定在100分（120分制）。由于特殊指導，孩子變得開朗，不怯場。【2】所謂問題學生潛力最大。西北旺的一個孩子，家庭優越，玩世不恭，覺得學習無用，只愛打籃球，談戀愛。于是，第一節課和他做了一個游戲（實則是心理測試）。聽了讓我掌握了它的優勢劣勢，心理防線。于是針對性從心里下手。逐漸攻克他的執念，向其滲透正確的三觀。幾個月，他氣質上不再是陰郁，父母很欣慰。一年半后學渣變學霸：三觀正，愛生活，友善誠信。是周圍人現在對他的評價。而他也順理成章地成為了周圍家長眼中的“別人家的孩子”！