性格比較耐心、細心，擅長溝通與表達，能夠做到認真負責，對自己的學生與工作能盡自己最大的努力，幫助對方實現其目標。每次輔導前，會先溝通彼此的期望與目標，了解彼此的情況，并據此制定合理的輔導計劃，確保時間不浪費，投入有收獲。家教經驗豐富，輔導過小學生奧數，高中生理綜，和考研專業課。且除輔導科目相關知識外，能結合自己的專業（心理學），根據不同年齡段學生的認知與心理特點等，提供更合適有效的輔導。在輔導中，對待孩子比較耐心細心，除知識學習外，更關注平時良好習慣和思維方式的培養塑造

曾任家教三年：1.帶過一名初中學生英語兩年；2.一名初中學生數學半年；3.同時帶一名二年級和四年級學生所帶學生的學習習慣、學習方法、學習成績都有明顯提高。我為人親和，善于站在孩子們的角度思考問題，從而發現他們的知識漏斗。善于與孩子溝通，對于優點充分表揚，對于不足找到合適的方法幫助他們改正和提高。曾任家教三年：1.帶過一名初中學生英語兩年，中考英語取得了還不錯的成績；2.一名初中學生數學半年，考取了重點高中；3.同時帶一名二年級和四年級學生，各方面明顯提高。在教學中，我善于引導孩子們主動思考，幫助他們找到思維不連貫的點，慢慢提升。

本人在學校多次獲得國家獎學金，是一名擁有十年黨齡的員。學生期間持續輔導初高中數理課程及大學部分課程。輔導學生認真負責，性格沉穩細心，教學方式循序漸進。擅長查缺補漏和系統講解，針對學生實際情況制定符合學生發展需求的學習計劃，幫助學生建立良好的學習習慣及處理問題的思維模式。輔導過多名初高中數學、物理、理綜課程及大學高數、概率論、模擬電路、統計分析課程。在輔導的過程中遇到過學生注意力不集中，學習興趣不足的問題，針對注意力不集中的學生采用互動式教學，提高學生對學習的參與感。針對學習興趣不足的學生采用現實生活與課本知識結合的方式進行教學，幫助學生找到學習的動力和興趣點。

1、性格開朗熱情，待人友善，有耐心而且很細心；2、獲得過多次國家勵志獎學金/校友獎學金/校一等獎學金，本科期間獲得第12屆大學生科技創新基金項目二等獎，讀研期間在全國性環境論壇會議上做過3次口頭匯報展示，獲得第六屆全國生態修復研究生論壇暨“易修復之星”創新創業優秀獎、第13屆全國環境博士生學術會議oral展示并擔任匯報分會場主席；3、說寫表達能力強，可勝任報告、總結、期刊文章、公眾號推文、新聞稿等的撰寫與編排，主持過各類院/校/市級節目；學習能力強，喜歡鉆研，注重專業素養和業務能力的提升，注重創新和內容孵化；多年學生工作經驗，具備良好溝通協調、策劃組織、團隊合作的能力…1、高中畢業就參與過家教工作，負責過小學、初中、高中年級的課程教學，主要包括語文、數學、英語、化學等，收效良好。2、碩士期間作為環保志愿者發起《垃圾分類宣教項目》主要成績：先后受邀參與了北京市鄉鎮街道（如紫竹院街道軍樂團社區、西長安街道、朝陽區太陽宮鄉人民政府、太陽宮地區芍藥居二社區、北下關街道皂君廟社區等）多地的主題活動策劃與培訓課程講解，平均每場100人左右，年齡層從小學生覆蓋到耄耋老人，收效良好，部分有特別關注欄目組、海淀報等媒體進行現場錄制或拍攝；同時受邀參加南方都市報與浦發銀行聯合策劃的垃圾分類相關話題的采訪。

性格比較認真，隨和，幽默。比較有原則，若是輔導學生的學習絕不和學生閑聊其他話題。學習方面的特長大概是數學科目，對數學題目的理解比較深刻，比較獨到，喜歡從本質看待問題。其他方面的特長有魔方和鋼琴等。魔方復原平均13秒，鋼琴中央音樂學院業余九級。我并沒有做過家教，但我在高中時經常輔導同桌，同桌常常倒數第一，滿分150的數學只能七十多分，他不愿意問老師問題我便給他不斷地講題，最后高考數學考了125分。我想做家教不應抱著功利的心態，就像我高中輔導同桌也不像教課的老師那樣，有“業績”的壓力，純粹是一種想幫助他人的態度，這樣才能做好一件事。