曾在大學期間做過家教，獲得好評，具有家教經驗，性格開朗，可以很好的和學生溝通交流。根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定一套系統優化的方案，其次我會對一個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到舉一反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到一個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲一份童真。曾做過小學初中家教。具備良好的親和力，可以很快的和學生有效交流，具有高度責任心，工作態度端正，針對學生的學習弱項有計劃的輔導，幫助學生建立良好的學習習慣，并提高學習效率，獲得家長好評。具備一套自己的學習方法，空余時間較充足，可以保證連續性教學。

性格活潑開朗樂觀積極善于交流溝通有時候有一些傲嬌不喜歡廢話很多看不起女孩子或者北京高考學生的人可以與孩子交流進行學習上引導高一時化學競賽省級三等獎高二暑假北京大學優秀中學生暑期學堂優秀學員高三北京大學強基計劃A+推薦我現在還沒有做過太多的家教經驗但是高中的時候在小紅書上分享了很多學習筆記和學習經驗，也經?；卮鹦〖t書上粉絲的疑問現在教育資源非常不平等我希望能夠通過自己的努力來盡量幫助一些本來能夠大有所為的學生，希望每個人都有光明的未來

本人在高中時期擔任了兩年的班長，帶領全班同學積極學習，創造了良好的班風。此期間也經常輔導同學們的功課，有著較為豐富的講題經驗，并且很愿意將自己的學習過程分享給他們，比如如何記牢、如何運用一個知識點，掌握重點、難點的方法，希望能夠給予他們一些啟發。對不同學習水平的同學會有不同的講解方式，以讓他們更好的理解。熟悉初高中的知識點，掌握初高中不同模塊知識的做題方法，對中、高考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發現孩子的優點及薄弱的地方，并實時調整授課方式，以達到更好的授課效果。善于引導孩子學會自主學習，養成舉一反三的能力，為孩子以后的學習打下牢固的根基，對孩子寬嚴并濟。做事認真，有責任心，愿意為了孩子成績的提高而多多付出。在大一參加了大學生物理競賽，獲得北京市三等獎，在高二參加了全國奧林匹克生物競賽，獲得北京市三等獎。暫時沒有家教經歷，但是有著豐富的輔導同學的經驗。本人能夠配合學校的教學進度，給學生制定學習小目標，并在授課過程中教孩子學會學習，養成學習的習慣?！笆谌艘詽O”，給予孩子一個更好的未來。輔導過程中遇到的一些問題與解決方式：有的同學學習情況比較差，不了解基礎的知識點，有的時候我問聽懂了嗎，這時候同學都說聽懂了，但是我問這一步為什么這樣寫，他便回答不上來。說明并沒有完全的聽懂，只是似懂非懂，遇到類似的題依舊不會。所以我在授課過程中一定會注意講解好每一步的原因，并在講解完畢后讓孩子再做一兩道類似的題，將此類題型牢牢掌握。

性格開朗，溝通能力強。已經有了豐富的教學經驗和溝通能力?，F在還在帶一位學生，學生成績進步明顯。本人對考試也有研究，在和學生相處的過程中十分融洽，教學相長，自己也結交了多位小朋友。都有成長，十分開心😁已經教授學生多位。性格開朗，溝通能力強。已經有了豐富的教學經驗和溝通能力?，F在還在帶一位學生，學生成績進步明顯。本人對考試也有研究，在和學生相處的過程中十分融洽，教學相長，自己也結交了多位小朋友。都有成長，十分開心😁

本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情、對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應環境能力，耐心。與人相處和睦和諧，樂于助人。現就讀于北京化工大學化工與制藥類專業我的個性是外冷內熱，初見時會比較靦腆，陌生一些。但其實不難以相處，我很樂意與人溝通交流。我的愛好較為廣泛，喜歡看書，聽歌等高中期間，學習成績較好，學習過化學競賽，獲得北京市三等獎，也連續三年獲得校級三好學生；大學期間，專業課成績良好，獲得人民獎學金及社會資助獎學金，獲得校級三好學生這樣的我不知是否符合您的要求，但我想我應該可以勝任這份工作的，喜歡我的話希望可以給我這個時機，因為我很需要這份工作，謝謝！我曾經在新東方擔任過助教工作，是家長與老師間溝通的橋梁，我認為家教工作更是對老師講述的知識，通過我的講解讓學生能更容易理解，因為老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化