西安外國語大學英語專業(yè)畢業(yè)，年級排名靠前。英語專業(yè)四級優(yōu)秀，專業(yè)八級良好。有高中英語教師資格證。有一年英語家教經(jīng)歷。工作認真負責，擅長開發(fā)學生潛能。大學時，是校英文辯論隊成員，具有較強的英語表達能力?，F(xiàn)為專業(yè)翻譯人員，日常與外國人員進行書面及口頭溝通，具備充分的英語溝通能力。大三時經(jīng)老師介紹，為一名一年級女生做英語家教老師。孩子優(yōu)點包括:從小接觸英語，日常交流有基礎，喜歡英語這一學科。教導孩子遇到的問題:年齡小，孩子偶爾集中度不高。采取的對策:在集中度不高時，和孩子就其感興趣的方面進行對話，比如WhydoyougiveEmily(herdoll)areddress?Dontyouliketheblueone?或者Howsyourbirthdaypartyyesterday?Doyouhaveanycake?這種小的對話，來吸引孩子的注意力。取得的效果:孩子日常用英語交流的能力更強，掌握的詞匯量更大，對英語具有良好的語感，利于其將來寫作閱讀的發(fā)展。

英語專業(yè)四級，八級證書，普通話二甲證書，計算機一級證書1.本人獲得英語專業(yè)四級，八級證書，口語流利，可接受全英授課和口語訓練，講授KET,PET考試，新概念英語1-4，牛津英語，自然拼讀，englishinmind和ourworld系列教材，也講解北京版小學，初中英語同步教材和語法精講2.帶過北京初三，高三學生，了解中高考題型，可以從口語，聽力，閱讀，語法等方面幫助學生在短期內(nèi)進行提高3.同時也可以講授成人英語，大學生英語四六級，講課幽默，學生以及家長反饋非常好，也有自己的獨特教學方法1.夏同學，小學四年級，英語，剛接觸時英語讀音，口語，單詞閱讀都欠缺，根據(jù)這方面問題我制定了相應的計劃，像閱讀:我采用英國原版閱讀教材，在閱讀中解決孩子的單詞，語法，短語，答題技巧等問題，孩子在期末考試中英語從50分提到85分2.周同學，小學五年級，英語，剛教他時，英語的閱讀，語法，單詞等方面欠缺，根據(jù)他的不足制定了相應的計劃，像單詞:背誦ket單詞，并進行相應的擴展，以及聽寫打卡，最終英語從60提到90分3.秦同學，朝陽區(qū)國際學校小學四年級學生，期末英語成績從80分提到95分4.鄭同學，朝陽區(qū)初三學生，剛開始聽力，閱讀教差，英語50多分，通過對孩子的聽力進行專項訓練，以及采用英國原版閱讀教材，講解其中的單詞，句型，答題技巧，在短期內(nèi)幫助孩子提高英語水平，最終在期末考試中，英語成績達到82分

本人性格開朗，08年畢業(yè)于吉林大學，商務英語系，畢業(yè)后一直從事英語培訓行業(yè)，有這著豐富的教學經(jīng)驗，熟練掌握劍橋，新概念教材講解技巧，三一口培訓通過率高，擅長講解自然拼讀教材，初高中語法，常年輔導中高考英語培訓，擅長分析孩子學習上的優(yōu)缺點，針對性輔導，對于不同孩子給予不同建議和教學計劃，希望家長執(zhí)行力強，本人善于疏導孩子學習壓力，英語學習不能局現(xiàn)在，死記硬背的環(huán)節(jié)，實際操練更為重要，語法學習并不枯燥，語法學習是一件很有規(guī)律的事，十分有有趣，希望更多孩子愛上語法小學150，初中三百，高中四百每小時

本科期間四年績點全系第一。獲得過校級三好學生、校級優(yōu)秀班干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校級優(yōu)秀畢業(yè)設計、論文。大三前往美國UCRiverside交換一年，績點3.9。托福106，其中閱讀和聽力均為滿分。GRE156+170+3.5，數(shù)學為滿分。1.大二期間輔導一名高三學生數(shù)理化生半年。輔導之前，學生的數(shù)理化生均處于10分左右的水平，經(jīng)過半年一對一輔導，高考成績過了當年北京的本科線。2.本科期間每學期期末，義務開辦專業(yè)課的復習課，制作復習提綱資料，成功將其中幾門專業(yè)課及格率提高了20%。

羽毛球而且獲得市級獎項物理建模在全國大學生比賽中獲得獎項性格活潑空間想象力豐富能具體點的讓學生理解，有耐心能堅持。能勝任各個科目，同時能給孩子在各個階段的經(jīng)驗和技能。在學校擔任外聯(lián)部部長職責，對人際關系之間處理得當，多次為學校爭取到贊助金額。英語雅思6.5分，有出國經(jīng)歷，并有研究生留學打算。做過一年多的家教性格開朗和學生融洽交流，羽毛球而且獲得市級獎項物理建模在全國大學生比賽中獲得獎項性格活潑空間想象力豐富能具體點的讓學生理解，有耐心能堅持。能勝任各個科目，同時能給孩子在各個階段的經(jīng)驗和技能。在學校擔任外聯(lián)部部長職責，對人際關系之間處理得當，多次為學校爭取到贊助金額。英語雅思6.5分，有出國經(jīng)歷，并有研究生留學打算。