愛好讀書寫作與跑步，性格開朗熱情，認真。高中在多次在模擬考中文科數學考取全校第一，語文成績穩定于120分左右，高中在學校的實驗班讀書，接觸過很多清北學霸。三年獲得校級三好學生。在大學中“開問杯”備課大賽獲得二等獎，現在每周二上午去北京石景山區臺京學校支教，有豐富的講課經驗。現就讀于北京師范大學學習漢語言文學專業，同時我也在繼續研究語文高考，與校內的很多高考專家進行了多次交流，了解到語文高考的趨勢便是讓學生更加自由的發揮，而不是局限于標準答案。隨著高考改革的進行，語文越來越重要，且國家現在高度重視傳統文化，這就要求語學習回歸到之前帶過高中語文，主要教授答題技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我調整講課計劃，帶著學生每次講課時都20分鐘的經典文獻如論語、說文解字等。旨在提高學生的人文底蘊，從而更容易的理解文本。因為語文考試大體分為兩部分即讀和寫，這就要求學生很高的理解和寫作能力。很多題只有理解的文本內容才可以下手。其次在寫作方面，高中主要以議論文為主，這就需要學生充分的論點和論據，所以我從我多年的讀書積累中摘取好的名言警句并從人民日報社評中摘取好的觀點傳授給學生，厚積薄發，寫作需要大量的積累，其次是提高學生的寫作邏輯，我主要是給他找一些名家的議論文。我一共帶了5次課，但學生的語文成績從100分提到了115（滿分150）

物理是一種要求邏輯推理能力很強的學科，物理的學習需要建立一些模型，這樣可以快速的掌握知識要點，有利于學生的學習；而化學是理科中的文科，有非常多的半經驗的公式和理論，只需明白其中的規律，學習起來可以事半功倍。在研究生期間，從事物理一對一家教，非常熟悉初高中物理方面的知識，熟悉高考中的重點和難點，了解學生的疑點，曾使多名學生的考試分數取得巨大的提升，在高考中取得良好成績。獲得家長的一致好評。在學生中常常存在以下問題：知識點掌握不清楚或不能靈活運用；不能快速的明白考題的意思以及把握它的要領；計算失誤等問題。針對第一種問題，主要通過提綱挈領快速的使他們明白老師主要考什么，那些是重點，那些是難點那些是易錯點；針對第二種問題，選擇一些很容易使考生理解出現偏差的問題進行集中訓練；最后一種問題，通過對考生進行答題規范性訓練，在解題過程中只進行字母運算，最后在代入公式中得到結果，從而減少計算失誤。

在校期間作為曾在校刊發表，數學成績名列前茅，并一直擔任班干部，有較強的溝通能力我的性格比較溫婉，很喜歡和小孩子接觸，因為理綜高考時對時間把控力不足，導致后三道大題沒有時間去寫，直接影響是所上的大學不甚理想，但是我還是很榮幸。所以我有前車之鑒，我會潛移默化的教會小孩子對時間的把握。我曾教授小學生數學，他的基礎不是很好，并且沒有較好的學習習慣，在我們的共同努力下，他的成績提高了二十分左右，并且養成了較好的學習習慣。我認為作為家教，不僅僅要幫助小孩子們查漏補缺，更重要的是教會他們如何學習。因為有我高考的前車之鑒，所以我會偏重于教會他們把控時間

特長：美術，語文，文綜，作文，播音，小學初中全科優勢：親和力強特別喜歡小孩子證書獲得過學校的廣播證書，國家信息化工程師，cag證書，普通話證書，和一些學畫期間的美術作品證書家里姐姐是小學班主任，從大一開始就常幫忙帶學生，輔導過小學各科，初中語文數學文綜，陪讀。學習還是要培養興趣的和養成學習方法，小學初中引導學會自主學習后，就會有好的習慣從而高中以后也會受益。而陪伴的我們需要足夠的耐心和時間加上鼓勵引導。

2012年高考626分，其中數學136，理綜280；認真負責，根據學生特點制定個性化輔導方案，及時跟蹤反饋，檢查學生的掌握情況；有嚴謹的邏輯思維，有耐心，善于講解，為學生授課解惑，善于總結；有很強的規劃能力和信息收集能力，能夠保持與人的高效溝通，通過多種途徑尋求突破。2015年在小猿搜題，負責在線解答小初高中各科題目，包括撰寫標準答案和遠程視頻指導，跟蹤學生的反饋心得，完善解答方式，改進授課技巧。2013年分別為高一學生和高三學生進行過為期三個月一對一家教輔導，主要以數學和理化生學科為主，針對學生個人情況和高考考點，制定輔導方案，并有針對性地布置作業，以便掌握學生對知識點的掌握情況，兩人均取得明顯進步。