開朗健談，愛讀書愛音樂愛運動，對學生富有耐心，自身學習經驗豐富，擅長理科課程。自己從小到大都是在開放式教育環境下長大，很了解如何正確引導孩子愛上學習并培養自身愛好。在校期間成績優異，通過大學英語六級、計算機二級等國家考試。考研英語81分，擅長英語教學。有多次一對一家教經驗，曾輔導一名初一銜接段學生，通過半個多學期的輔導，英語成績從不及格提升至80分以上。期間通過了解他的愛好是漫威英雄，通過背誦角色英文名字引導學生開始愛上背單詞，了解到他喜歡旅游，引導他開口練習簡單英文對話，效果明顯。教學期間會以興趣為導向，在充分了解學生性格特點和愛好興趣基礎上，引導學生正確學習在校課程；如遇到較為叛逆，對學習過于抵觸的學生，會和他講講自身經歷，喚起共鳴，擅長寓教于樂，為幫助學生自主學習、全面發展而努力。今年輔導一名初三學生，英語成績從80分提升至中考的95分。

我性格陽光開朗，為人正直善良，與人和善，能夠與周圍的人非常好的友好相處，高中三年沒有和任何人有過矛盾，深受大家歡迎。在初高中給同學答疑時，我每次都能很耐心，很細致地講解知識的來龍去脈、分析題目的解題思路，介紹題目切入點。我平時熱愛體育、音樂等。高中時曾參加過數學、物理、化學的全國競賽，均收獲獎項。其中物理更是獲得了北京一等獎的好成績。我連續多年被評為北京二中優秀共青團員、東城區教育系統年度優秀團員，初高中均獲得了北京市三好學生的稱號，三年多次獲得中國科技館優秀志愿者稱號。小學畢業后，小學班主任曾請我作為優秀學生代表，回校給學校新生們講解學習經驗；初高中時，我均有過給鄰居學生在課余時間時間輔導數學、物理、化學的經歷；初中時，我曾“被聘為”數學老師助教、物理老師助教，“替代”老師們在老師教的兩個班（學校四個實驗班之二）給同學們講解作業題，并在課堂上給同學們現場答疑。高中階段，在東城區排名第一的北京二中，我高一高二作為班級的領頭羊，深受同學們喜愛。由于我細致耐心的講解知識，以提問的方式引導學生分析問題，剖析問題關鍵所在。我發現大部分問題都是由于對知識本身理解的不足，或是不懂得靈活應用知識解決問題。于是我在高三的自主學習中與答疑中，總結出了一套完整的平時總結反思的方法（KWV總結法，即知識點方法學科思想），效果極好。深得老師同學的贊許。同樣，我高中畢業后受邀回校，為新高二高三學生介紹學習心得，分享總結方法。同時很多同學，與我自己，都受益于完整的知識體系、簡單優化的方法，與核心思想的理解，讓標答離我們不再遙遠！

性格開朗溫柔，耐心細心。對學生負責人，有極高的責任感。會根據學生的問題進行針對性解決，并和家長及時溝通。愛好文學歷史，作文能力強。有長年的語文，政治英語教學經驗。輔導的學生普遍成績漲幅在30%—50%，家長好評率高。有長年小學全科，初中語文政治英語，高中語文政治英語，初中作文，高中作文的輔導經驗，成績漲幅普遍在30%—50%，家長滿意度高。同時畢業論文輔導通過率極高，能夠按照導師要求進行針對性輔導，并保證論文為高分數區域。

性格比較活潑開朗，本人是學校學生會干事，參與并主持學校舉辦的北京市的大型比賽。大一在圓明園做講解員，給外地的游客講解歷史，一學期累積時長達到200個小時并得到了“優秀志愿者”的稱號。在院系財務分析比賽中，榮獲優秀團隊獎。比較喜歡小孩，有耐心我姐家有2個小孩，一個7歲，一個5歲，平時在家就我一個人看倆，能玩一整天。同時，我個人比較擅長與別人溝通，特別喜歡和擅長教育別人好好學習，我們班女生上一本線的8個人，5個人是我們宿舍的，每天晚上鼓勵和激勵她們。暑假輔導過一個小男孩初中數學，我不會只講理論，而是換一種思路，用一種更易懂的方式，列舉啊，意像啊，讓他記住。效果就不說的那么虛了，反正我教的時候，他就挺喜歡學數學的。又在一家愛墾英語機構當助教，曾半天帶領一個9歲小女孩背完180個單詞，并學習了這個機構的一套記憶力法。小學：60+，初中：70+，價格可以商量

性格幽默風趣，善于鼓勵學生，激發學生學習興趣。愛好讀書。運動，多次獲得獎學金。其中獲得國家獎學金一次，國家勵志獎學金一次。高中階段過得過英語競賽二等獎。初中階段參加奧數比賽并獲得第三名。為人踏實可靠，勤奮刻苦。具有典型的山東人特征。從本科起一直輔導學生，至今輔導百名有余。輔導范圍從一年級到高三畢業生。大多數學生存在學習熱情不高或者學習方法錯誤的問題，我根據不同學生的特點耐心引導，換位思考，將自己的學習方法盡心傳授。學生們提分效果顯著，授人以魚不如授人以漁，這是我一直堅持的上課精神。