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家教身份 |
家教價(jià)格 |
家教簡(jiǎn)介 |
家教資歷 |
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魯教員
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中共中央黨校國(guó)際關(guān)系專業(yè)研一學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
1.身體健康，性格開(kāi)朗外向，喜歡與人交流，性格比較有親和力。2.在本科期間多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金與省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。多次獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。參加POCIB外貿(mào)從業(yè)比賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)等。3.愛(ài)好旅行游泳繪畫(huà)等，具有十多年繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)（卡通畫(huà)、素描、國(guó)畫(huà)），音樂(lè)方面具有學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電子琴與古箏經(jīng)歷，初中大學(xué)都是校籃球隊(duì)隊(duì)員。1.在本科期間:曾在山東省萊陽(yáng)市紅太陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)任職輔導(dǎo)老師，主要負(fù)責(zé)小學(xué)初中的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。2.對(duì)地理學(xué)科興趣濃厚，具有獨(dú)特的見(jiàn)解與教學(xué)方法，在初中高中都有著地理學(xué)科考試單科第一的成績(jī)。3.與小朋友溝通有耐心有方法，尊重學(xué)生個(gè)人思想與意識(shí)的表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性與創(chuàng)新性思維，注重講學(xué)習(xí)方法而不是單純知識(shí)性輸出。 了解詳情>>> |
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孟教員
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華北電力大學(xué)控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)大四學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
我的性格是外冷內(nèi)熱，初見(jiàn)時(shí)會(huì)比較靦腆，生疏一些。但并不難以相處，我很樂(lè)意與人溝通交流。我的愛(ài)好較為廣泛，喜歡看書(shū)，聽(tīng)歌目前通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)取得保研直博資格會(huì)和學(xué)生交流會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)我很注重對(duì)自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)遇，鍛煉自己。做過(guò)三次家教效果較好數(shù)學(xué)成績(jī)提高30分左右面對(duì)學(xué)生坐不住不愿學(xué)習(xí)的問(wèn)題我的方法是循序漸進(jìn)安排學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)生不那么催促在講課方面我會(huì)分清哪里是主要內(nèi)容哪里可以一帶而過(guò)做到有主有次同時(shí)面對(duì)學(xué)生的試卷我也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在針對(duì)性的提出改進(jìn)措施 了解詳情>>> |
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古教員
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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)研二學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
本人比較活潑開(kāi)朗，喜歡與小朋友們相處，尤其是在相處過(guò)程中小朋友們的童真感讓我感覺(jué)十分治愈，同時(shí)小朋友的奇思妙想也會(huì)帶來(lái)許多快樂(lè)。在輔導(dǎo)過(guò)程中本人也會(huì)本著積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，耐心的完成輔導(dǎo)任務(wù)，希望能在互相的學(xué)習(xí)中收獲一段美妙的友誼。對(duì)一年級(jí)升二年級(jí)小朋友進(jìn)行暑期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容為：幫助小朋友鞏固一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，糾正小朋友語(yǔ)文筆畫(huà)錯(cuò)誤，監(jiān)督完成數(shù)學(xué)運(yùn)算，共同完成英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)等。期間得到小朋友和家長(zhǎng)的信任，目前仍保持一定聯(lián)系 了解詳情>>> |
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曹教員
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北京建筑大學(xué)交通工程專業(yè)大三學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
我是一個(gè)做事一絲不茍，有良好的表達(dá)能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉承自己的一套原則，認(rèn)真對(duì)待自己手中的工作，性格溫和，比較幽默，輕微社恐。本人待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。曾給高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)一星期給一高一學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)一個(gè)月在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)初中學(xué)生數(shù)學(xué)與數(shù)理化半個(gè)月在講課方面，我能分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)在講的過(guò)程中，我會(huì)盡量耐心，慢慢的給學(xué)生講，讓學(xué)生能聽(tīng)明白并且靈活運(yùn)用 了解詳情>>> |
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馬教員
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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)大四學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
性格開(kāi)朗，善于與人溝通，有責(zé)任心，很有耐心，可嚴(yán)格可親切。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，目前已保研至本校（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)），擅長(zhǎng)生物科目、英語(yǔ)閱讀。喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)排球。有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，所負(fù)責(zé)項(xiàng)目在北京市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得二等獎(jiǎng)。高考結(jié)束后的暑假輔導(dǎo)過(guò)高二的學(xué)妹，主要教授生物，我能夠明白她的問(wèn)題點(diǎn)并以簡(jiǎn)單易懂的方式講給她聽(tīng)。她的主要問(wèn)題是遺傳概率計(jì)算問(wèn)題，我就整理了十幾道類型相同的題目，一道道跟學(xué)妹一起搞清楚，讓她熟練掌握此類題目并且不畏難。 了解詳情>>> |
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尚教員
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首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系專業(yè)大一學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
本人性格沉穩(wěn)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，耐心負(fù)責(zé)，能較好地和學(xué)生交流互動(dòng)，情緒穩(wěn)定，有親和力。熱愛(ài)體育鍛煉，陽(yáng)光開(kāi)朗，待人友好。高中時(shí)期成績(jī)位于年級(jí)中上游，在年級(jí)重點(diǎn)班就讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)學(xué)習(xí)方法有深入研究探索。同時(shí)本人愛(ài)好廣泛，在乒乓球、跑步、吉他等領(lǐng)域有諸多領(lǐng)悟，勇于挑戰(zhàn)新事物，有較強(qiáng)的好奇心，也能幫助學(xué)生探索新事物。我有多次的家教經(jīng)歷，都幫助孩子的成績(jī)達(dá)到理想的目標(biāo)。在課前，我能和孩子與家長(zhǎng)有效溝通，了解需求，幫助學(xué)生做出完整計(jì)劃；在輔導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，在講解過(guò)程中細(xì)致耐心；在課后，在微信里給學(xué)生解答疑惑，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。曾經(jīng)輔導(dǎo)一名八年級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)，八年級(jí)正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，但學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，補(bǔ)全學(xué)生基礎(chǔ)，又提前復(fù)習(xí)初三內(nèi)容，最終開(kāi)學(xué)考試成績(jī)提高20分，令家長(zhǎng)滿意。 了解詳情>>> |
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鄭教員
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北京科技大學(xué)土木工程專業(yè)研一學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
組隊(duì)參與建筑結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)賽，項(xiàng)目中參與橋梁外形及尺寸設(shè)計(jì)、模型組裝等，負(fù)責(zé)CAD出圖、編制施工圖圖集，項(xiàng)目獲校級(jí)第一名。北京科技大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)生、建筑結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)賽特等獎(jiǎng)、大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽北京賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)愛(ài)好攝影，校黨委宣傳部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)短視頻平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，能熟練使用攝影設(shè)備和各類剪輯軟件圍棋業(yè)余三段在溫州翰林教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)兩個(gè)月，主要輔導(dǎo)人群為小學(xué)學(xué)生，細(xì)心且有耐心，懂得如何和孩子們交流完成高二學(xué)生數(shù)學(xué)物理一對(duì)一輔導(dǎo)兩個(gè)月完成高三學(xué)生生物輔導(dǎo)一對(duì)三輔導(dǎo)兩個(gè)月，對(duì)理科知識(shí)有很好的知識(shí)框架，能為學(xué)生制定相應(yīng)輔導(dǎo)計(jì)劃 了解詳情>>> |
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謝教員
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北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)大三學(xué)生
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外向幽默活潑愛(ài)說(shuō)話，十分有耐心，比較認(rèn)真細(xì)心，善于思考與引導(dǎo)，喜歡多溝通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法與現(xiàn)狀，致力于在孩子原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行心智，思考力，反應(yīng)力，做題能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位提升，提倡高效率與快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也重視孩子的心智成長(zhǎng)與勞逸結(jié)合的生活方式，也擅長(zhǎng)籃球與唱歌跳舞等多種解壓方式，研究過(guò)多種睡眠時(shí)間，起床時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)安排，科目安排，記憶順序，記憶鞏固等方面的方法，最后總結(jié)出了一套適用于自身的長(zhǎng)周期的學(xué)習(xí)安排，此安排根據(jù)不同學(xué)生的精力優(yōu)勢(shì)等又有許多變動(dòng)，曾獲全國(guó)奧數(shù)比賽銅獎(jiǎng)，校園內(nèi)物理數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，初中曾獲年級(jí)第一與年級(jí)第二的好成績(jī)，高中實(shí)現(xiàn)了從班級(jí)第五十名至高考班級(jí)第五的躍升，獲得過(guò)市三好學(xué)生的殊榮曾輔導(dǎo)過(guò)一次親戚正讀高一的孩子，在一個(gè)假期的輔導(dǎo)后獲得了化學(xué)單科年級(jí)第一的好成績(jī)，孩子原本的化學(xué)是班級(jí)十幾名的水平，但第二個(gè)假期高二升高三的輔導(dǎo)比較不理想，原因在于孩子當(dāng)時(shí)的弱勢(shì)科目較多，放假時(shí)間也只有十幾日，第一次教孩子過(guò)于理想化希望每門(mén)學(xué)科都能輔導(dǎo)到位，結(jié)果是學(xué)生半懂不懂只能鸚鵡學(xué)舌無(wú)法獨(dú)立完成題目，且記憶混雜不夠熟練，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)深深理解到在老師眼里很簡(jiǎn)單的十幾個(gè)符號(hào)對(duì)于一個(gè)初學(xué)者也必須給予足夠的時(shí)間與題量去記憶與鞏固，不然終究無(wú)法在高考等記憶量大，記憶周期長(zhǎng)的考試中達(dá)到拿分的目的，應(yīng)該還是要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)生的特性，一點(diǎn)一點(diǎn)提升成績(jī)與學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生能看到自己的成長(zhǎng)，并收獲快樂(lè)與自豪 了解詳情>>> |
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肖教員
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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院專業(yè)大四學(xué)生
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執(zhí)行手機(jī)家教薪酬標(biāo)準(zhǔn) |
對(duì)于學(xué)生有很好的相處能力，本人性格平和，開(kāi)朗，溝通理解能力很強(qiáng)，在之前的家教經(jīng)驗(yàn)中都有很好的口碑。在教導(dǎo)中可以很輕松地發(fā)現(xiàn)孩子身上的不足與優(yōu)點(diǎn)，分開(kāi)加以改善。上課氛圍穩(wěn)重中有活潑的氛圍，善于從題目本省總結(jié)，對(duì)于理科科目較為有見(jiàn)解，適合對(duì)于目前理科英語(yǔ)科目想提分的學(xué)生，可能對(duì)于較難的題目還有些難以勝任。有過(guò)針對(duì)不同年齡段的家教經(jīng)歷，其中包括初中高中的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，物理，教學(xué)，初中階段的生物地理。很能抓住出現(xiàn)問(wèn)題的地方并解決，尤其是在初學(xué)很難建立一個(gè)貫通邏輯鏈的時(shí)候，可以幫助學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)體系。會(huì)把大模塊出現(xiàn)的問(wèn)題揉碎拆分問(wèn)題并解決，在課下會(huì)針對(duì)情況布置任務(wù)并及時(shí)督促完成。對(duì)于理科科目，會(huì)教導(dǎo)學(xué)生從題目本身出發(fā)，在讀題時(shí)有這一套較為明了的讀題方法。會(huì)幫助學(xué)生總結(jié)錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn)，以及復(fù)習(xí)方法。 了解詳情>>> |
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孫教員
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大連理工大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士畢業(yè)
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200/小時(shí) |
比較有耐心，能夠洞察到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真正卡點(diǎn)問(wèn)題。及時(shí)分析和糾正學(xué)生的問(wèn)題和習(xí)慣。幫助學(xué)生拓展視野，挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。習(xí)慣用第一原理的思維解釋和思考問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。大學(xué)期間專業(yè)排名第一并長(zhǎng)期擔(dān)任各科老師的助教，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和解釋教學(xué)的能力。(1)比較有耐心，能夠洞察到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真正卡點(diǎn)問(wèn)題。并及時(shí)分析和糾正學(xué)生的問(wèn)題和習(xí)慣。(2)幫助學(xué)生拓展視野，挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。(3)習(xí)慣用第一原理的思維解釋和思考問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。(4)大學(xué)期間專業(yè)排名第一并長(zhǎng)期擔(dān)任各科老師的助教，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和解釋教學(xué)的能力。 了解詳情>>> |
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