本人性格沉穩(wěn)，自信;工作學(xué)習(xí)認真誠懇，踏實負責(zé)，富有耐心；對于自己手頭的事情，總是想方設(shè)法做的更好，不斷改進；英語和語文是我的強項，在初中高中大學(xué)期間多次在校報上發(fā)表文章，所以語文寫作方面有自己的寫作心得，英語學(xué)習(xí)方面也總結(jié)有自己的學(xué)習(xí)方法，相信能夠為學(xué)生提供有效地學(xué)習(xí)方法。大學(xué)期間寒暑假都做過家教的兼職，積累了不少輔導(dǎo)經(jīng)驗，對于小孩子也非常有耐心，積累了很多跟小學(xué)生交流的經(jīng)驗。對于不同性格的小學(xué)生能夠適當?shù)淖儞Q輔導(dǎo)方式，從輔導(dǎo)過的學(xué)生情況來看，他們都能很好的接受我的輔導(dǎo)方法，學(xué)習(xí)成績都有明顯的提高。

以往成績：初高中多次獲市級英語競賽特等獎，一等獎。高中多次參加口語比賽。獲得長沙市“希望之星”特等獎。成績一直是年級第一第二，英語數(shù)學(xué)成績尤其高。高考分數(shù)為625分。大學(xué)第一學(xué)年名列本專業(yè)前五名，獲得國家勵志獎學(xué)金。大二學(xué)年和第三學(xué)年都獲得了綜合獎學(xué)金。大學(xué)英語四級考分為653分。大學(xué)英語六級考試分數(shù)為639分，英語專業(yè)四級考試成績?yōu)?8分（總分100分）。專業(yè)八級成績良好。大學(xué)英語口語課程得分91.自我評價：樂觀向上，自信熱情，有耐心，有親和力；善于與人溝通，認真細致負責(zé)；喜歡從事教育，多次參與教育培訓(xùn)類工作，家教經(jīng)驗豐富；平時喜歡唱歌，喜歡旅游。家教經(jīng)歷：1、2009年10月，海淀區(qū)初三英語，學(xué)員從及格到優(yōu)秀；2、2009年10月，海淀區(qū)初二英語，學(xué)員從完全無法張口讀英語，到自信地掌握英語基本發(fā)音規(guī)則，愿意開口讀英語，口語明顯提升，成績從不及格到70多分。3、2009年11月，海淀區(qū)小學(xué)英語，學(xué)員成績本身優(yōu)秀，獲更大提升。4、2010年9月，昌平區(qū)初三英語，學(xué)員從剛剛及格到80多分。5、2011年至2013年6月，復(fù)興門高中英語，學(xué)員語法、閱讀、完型都有明顯提升，高考前夕，也對學(xué)生進行一些心態(tài)等方面的考前指導(dǎo)，家長認為效果比較好。授課策略和方法：首先是因材施教。學(xué)生成績不如意的原因都不一樣。因此我都會先用一節(jié)課的時間檢測學(xué)生的弱點和學(xué)習(xí)方法上的不足。便于之后有針對性的教學(xué)；其次是耐心應(yīng)對，積極引導(dǎo)。學(xué)習(xí)說到底是自己的事情，家教老師只是充當引導(dǎo)者的角色。因此，授課過程中，我著力于正確學(xué)習(xí)方法、解題策略的傳授，對于學(xué)生不會或不懂的地方，耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自己思考，自己解答。實在不行，就先示范，再引導(dǎo)。如此多次，讓學(xué)生既體會到自己突破難題的成就感，又建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。再次是真誠相待，同時嚴格要求。對于學(xué)生，既充當一個嚴格的老師的角色，又充當一個有過類似經(jīng)歷因此足夠理解的大姐姐的角色。讓學(xué)生在我的教學(xué)下即獲得學(xué)習(xí)成績上的提高，又享受這個溝通交流的過程。

目前就讀與中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院文化遺產(chǎn)系，對中國古代藝術(shù)有較為深刻的了解，初高中階段一直在學(xué)習(xí)中國畫并參加數(shù)次各等級的比賽，大學(xué)以后多次獲得獎學(xué)金，又接觸了油畫等現(xiàn)代藝術(shù)形式，因為有畢業(yè)后出國的打算，所以在外語方面，口語是強項，德語初級水平。藝術(shù)教育在中國目前還是一個不太進入公眾耳目的話題，但是在歐美各國，藝術(shù)教育已經(jīng)有了相當完備的體系，兒童、少年期是藝術(shù)教育的黃金階段，也是被很多家長忽視的階段，同時也是我以后想要從事的領(lǐng)域，相信我會用對孩子的愛心、耐心，以及對藝術(shù)的熱心做好每一份家教工作。一年的家教經(jīng)驗讓我對家教工作有了更深刻的體會，也讓我有了繼續(xù)做下去的信心，兒童的語言不同于成年人，所以在家教工作中，合理、有效的與小朋友溝通至關(guān)重要。之前有兩次的家教經(jīng)驗，每次做了半年，第一個小朋友是初中生，輔導(dǎo)項目是英語口語，半年的雅思學(xué)習(xí)讓我的口語有了很大的進步，同時，輕松愉快的英語交流讓小朋友在游戲的過程中學(xué)到了知識。第二個小朋友在讀小學(xué)三年級，輔導(dǎo)項目是少兒繪畫，7到8歲的兒童對線條、色彩已經(jīng)有了一定的認知，在家教過程中，我重點是激發(fā)她的想象力，不去用固定的形式、概念約束，同時將音樂引入教學(xué)中，讓她先試聽一段音樂，之后通過語言描述，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

我的興趣愛好比較廣泛，喜歡打羽毛球，跑步，讀書等等，為人比較開朗樂觀，善良活潑，一般比較自來熟，與小朋友比較親近。在我中考的時候取得市三十名，并且被我市重點高中奧賽班錄??；在高二時曾參加過一次以中科大少年班為對象的高考，取得全省第十四的成績；然而真正參加高考時有點失利，僅僅錄取北京郵電大學(xué)。在初中時，曾獲得數(shù)學(xué)競賽省一等獎。在高中生物競賽中獲得全國三等獎。家教過程中其實學(xué)生的問題可能就是有的時候會對某個學(xué)科存在著懼怕的心理問題，其實我覺得每個孩子都可以學(xué)好，但是前提是能夠正視這門學(xué)科并且掌握方法，提高興趣。我的方法就是先和學(xué)生做好朋友，以一個平等自由的姿態(tài)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，并且將目標分塊，然后再逐步提高。如果家長需要可以提前約見面，然后試著上一兩節(jié)課后，再決定是否雇傭，謝謝

性格嚴謹認真，講解靈活生動，寓教于樂，注重與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在的潛力、天賦與特長，高考英語142分，北京市大學(xué)生物理競賽三等獎，計算機二級，本科期間憑借優(yōu)異的成績獲得保送研究生的資格，連續(xù)三年獲得人民獎學(xué)金以及學(xué)校優(yōu)秀三好學(xué)生稱號，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。本人曾經(jīng)有過輔導(dǎo)初中英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)生的成績中等和優(yōu)秀的都有，中小學(xué)生的普遍問題是學(xué)習(xí)時間不夠，學(xué)習(xí)動力不足以致懶散，通過與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，使得學(xué)生增長考試信心與勤奮程度，善于做考前心理輔導(dǎo)以及具有培養(yǎng)學(xué)生勤奮精神的經(jīng)驗，其中一名輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國初中英語競賽二等獎。