我認為每個人都有巨大的潛力，我在高中的時候，一邊進行游泳訓練，一邊上課，并且在重點高中名列第一，我個人認為我對于學習的認識深刻，并且有一套自己的學習方法，提高學習效率。我在高中的時候，就經常給我的堂弟補習，我覺得他最大的問題是學習的主動性不高，所以我就給它一些外界刺激，我對他說：如果你把功課做完，我就陪你去打羽毛球，這樣，我們一起學習，一起運動，那個學期他的成績有了明顯的進步。我的第二段家教經歷是在大三的時候，我補習的對象是一個高三的女生，她是一個藝術文科生，數學功底很薄弱，我針對她的個人問題，給她從高一的基礎概念補習，時長一個月，她的數學基礎鞏固了，并且對數學也有了信心，今年高考，她考上了北京電影學院動畫制作系。

有教師資格證,大學英語六級證本人曾擔任三年專職英語教師,后又在培訓學校任職,且有多年的英語家教經驗.尤其擅長小學和初中英語輔導.

理化成績優異，初中市奧賽得過物理二等獎，數學奧賽三等獎清華大學碩士一年級機械設計專業數理化成績優異。喜好交流，愿意和小朋友都交流。本科期間獲國家獎學金一次，六次專業獎學金，一次校三好學生。法學雙學士學位，機械學學士學位。擔任過班長，組織委員。現在是黨支部書記。2009年5月-2009年10月。帶過大四考研的3位同學，一對一講解數學和專業課通過教學使得學員很快掌握了學習重點和學習方法。其中一人進入復試。本科期間帶過初中數理化家教3人。研究生期間帶過高一學生數理化一人。學員的成績普遍提升。

1.能夠以教材為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示內在的聯系與規律，從中提煉出思想方法。將代數,三角,立幾,解幾等零散的知識點融匯貫通形成一個有條理化,于序化,網絡化的高效的有機認識結構.2.能夠在繼續強化對基礎知識的理解上,掌握抓住重點知識,抓住薄弱環節和知識的缺陷,全面復習、突出重點、抓住典型、全面提高.3.系統地對數學知識進行整理、歸納、溝通知識間的內在聯系，形成縱向、橫向知識鏈，構造知識網絡，從知識的聯系和整體上把握基礎知識.本科及研究生階段一直輔導各年級數學和理科，有豐富的經驗。對教材熟悉，講解清晰，受到家長和學員的歡迎。工作認真負責，最大的特點是有耐心。本人十分喜歡數學，善于獨立思考問題，時間充裕，保證盡心盡責。

中共黨員，自治區級高中三好學生，高中校學生主席，精于高中數理化生（高考全省第19名），初中全科亦不在話下（中考市級狀元）。全國高中數學、物理、化學、信息學聯賽分獲二等獎（兩次）、二等獎、三等獎、三等獎，有獨到的學習經驗，講求學習效率，社會工作能力較強。高二暑期：兩名高一男同學理科全科;今年暑期：兩名高一女生數學、一名高二男生數學物理、一名高一男生數理化三科