性格開朗外向活潑樂觀溫柔脾氣好，喜歡小孩子，喜歡教授知識這件事情。善于根據學生的性格跟學生溝通以及運用合適的教授方式。跟孩子主要是以朋友的方式相處，課上認真學習，嚴格要求孩子，課下什么問題都均可以跟孩子交流溝通。愛好舞蹈滑板校級書法競賽二等獎優秀三好學生等。2017-2018暑假輔初中數學兩個月2018學期中輔導初一全科四個月學生問題：學習習慣不好，學習主動性差，不愛學習等對策：把自己的多年來的學習習慣灌輸給他，同時帶她一起努力學習，給她樹立榜樣。在上課的過程中，盡力把課講得有意思。效果：我學生跟我說，老師跟你學習了以后，我在上課的時候對某某科有了興趣，上課也愛老師講課。

性格外向，活潑開朗，積極樂觀，熱情大方，有相當強的耐心，責任感強，對其他人或事認真負責，不輕言放棄。愛好比較廣泛，喜歡看書，喜歡電影電視劇動漫，喜歡音樂，喜歡看球類比賽尤其排球，喜歡做手賬等等。從小學至今年年獲得各級三好學生獎項，多次獲得優秀班干部，優秀團員，優秀團干稱號，并且曾多次在作文比賽中獲獎目前尚無非常正式的家教經驗，但長期在寒暑假輔導表弟表妹學習及完成作業，在上學期間也經常在擅長的科目幫助答疑，對于做家教有足夠的耐心和信心在高三期間經常幫助同學解決壓力問題，個人本身有很好的心態，通過聊天等多重方式幫助調整情緒

我為人很隨和文靜平易近人平時喜歡讀文學類書籍填詞書法等也經常打網球打得很不錯高中時獲得三好學生稱號連續三年獲得獎學金高中數學競賽廣西區一等獎英語競賽二等獎高考成績在語文數學英語方面突出理綜中化學最好曾經輔導過小學生英語初三化學遇到的問題大概是我用自己思維去教他們不太理解于是就問清楚他們有什么不明白漸漸地改變講解方式讓對方更易接受理解算是很不錯的家教經歷雙方都相處愉快來到大學也擔任科大附小助教和孩子們相處愉快他們都很喜歡我

平時喜歡看書，看看電影，寫寫故事之類的，最喜歡的作家是王小波，高中時擔任了學校校刊的責任主編。會畫素描，擅長一些攝影和后期剪輯，參加過高中生攝影大賽，作品取得了第三名的成績，高二時參加了數學競賽，拿了數學競賽省二等獎。我做家教的時間雖然還不到一年，但還是總結了一點點經驗，首先最大的問題我認為就是學生和老師之間的溝通信任，要讓學生能夠信任自己，把學習情況坦然的說出，并誠心和老師一起解決，擺正態度是很關鍵的，我通常會擺事實講道理，把問題放在臺面上和學生溝通清楚事情的利弊，讓學生自己權衡然后做出取舍，引導他主動學習。另一大問題就是輔導沒有效果，沒有效果的原因要么是藥不對癥，要么是學生下課后沒有好好鞏固復習，藥不對癥可以改變方法，慢慢進步，沒有復習到位可能會需要家長的配合，在課下時間督促學生鞏固完善。

本人性格開朗，興趣廣泛，富有耐心和責任心。能夠運用自身所學結合經驗進行學科傳授及心理疏導。在校期間長期擔任學生會主席和團總支第一副書記等主要干部，并取得多項精神文明、工作突出獎項。在校期間長期從事初高中文科類家教及心理疏導工作，有一定的經驗。實例一：重慶一個孩子，當時我帶的時候他上初二，父母常年在外做生意，由于較長時間的家庭管教疏忽，孩子玩心重，表現出厭學狀態。在分析好情況后，首先了解到孩子的心理，是單純想玩，還是想通過玩來做到什么。在了解到他是沒有目的地玩耍，單純是因為不想學習，我就從學習習慣入手，磨刀不誤砍柴工。在培養了他主動觸碰書本后給他介紹很多課外知識，讓他對學習產生主動興趣，課后安排習題講練，下次課進行評講。不僅讓他學習成績提高，還讓他從心理和主動性增強。實例二：成都的高一學生，當時我已經工作，第一次看到他聊過之后就知曉他學習非常刻苦，但是學習成績一直無法提高，他個人苦惱，家長犯愁，進而不斷給自己形成壓力，對身體狀況也造成影響。我采用的方法是在對他查漏補缺的同時進行心理疏導，讓他從環境比較法轉向自我比較法，這樣能夠讓他靜下心來，與自己的不同階段比較，得出是否進步的結論。在當時學期末，他不僅學習成績提高，心態各方面也得到很大改善。