喜歡打羽毛球，喜歡跑步，很喜歡運動，和同學在下午的時候經常一起約去跑步。我不喜歡抱著手機玩游戲看短視頻，我就在自習時去圖書館，正在看比較有深度的書籍等等。在初中時得到過很多單科優秀獎，高中的時候得過理科的校內優秀獎，在高中時我因為老師的影響，對物理越發的熱愛，我現在特別特別想帶帶學生物理，因為我覺得物理非常美！教過兩個學生，感覺還不錯，家長也說過我很負責，雖然是公安大學的吧，但對人還是很隨和的，其實我看起來也是個比較隨和的！不過在第一次教課時，學生說我聲音比較小，之后呢我也試著提高自己的聲音，讓他能明白和記住我講的東西重點。

我喜歡音樂，喜歡吉他、唱歌等，經常會參加一些歌唱比賽我喜歡播音主持，有過專業的學習，經常在學校里主持各類晚會，喜歡演講、文學，經常去采訪一些有意思的人物，喜歡與人交流高中三年一直是年級十佳學生曾獲得全國奧林匹克英語作文比賽一等獎嚴格來說，我是沒有家教的輔導經驗的，這次申請是我想去嘗試家教的開始，但是我相信我能用我的努力、我的知識、經驗幫助學生提高成績，獲得有價值的知識。其實在初中的時候，作為老師的課代表，老師會讓出一些課讓我來當老師給同學們講作業，在高中的時候，班里成立的學習小組，我是組長，負責給成員講題。作為一名學生，聽了老師講了這么多年的課，我知道怎么講解才能使學生聽懂明白，我有自己的學習方法，有自己的理解方式，希望這些能夠幫到學生。我雖然是一名文科生，但是我一直很喜歡理科的東西，我喜歡數學，喜歡自己去鉆研一些難題，喜歡動腦子思考，也希望能幫助到學生們。

我這個人性格還挺好的，溫柔有耐心。哈哈。個人興趣愛好廣泛，擅長硬筆書法、古箏、朗誦、演講、編導、籃球、羽毛球、排球。曾多次參加市級英語演講比賽并獲二等獎。市級書法大賽三等獎。英語寫作三等獎。高中曾獲校級全能獎。自己是個文科生，政治歷史都還挺好的吧，雖然保送了沒高考，但是高三的時候政治歷史還是總考年級第一的。當然了，既然就讀于北京外國語大學，英語底子也是挺好的，發音很標準，英語朗誦比賽的證書就只拿過一等獎和第一名的，語法的底子也很牢，肯定可以講清楚，高三以下的英語都可以輔導。希望我們在以后的日子里可以合作愉快呀。我并沒有過家教經驗。但曾在假期輔導自己的弟弟（現就讀于小學二年級）。個人認為自己比較有耐心，對于教學方面，希望因材施教，針對每個人不同的問題，在解題時產生的誤區，逐一解決。我認為學習一定要有一個整體的框架感，這就需要自己的努力與學習，老師可以幫助學生進行總結，但最終的思路一定要要是學生自己的。這樣有了整體的框架感之后，學習就不會再是被動的，茫然的。如此再加以訓練，反復復習鞏固，相信不論是什么科目，都不會有問題了。學習就像是蓋房子，首先要打好的是地基，然后再學習的過程中不斷總結，以成框架，最后在細節上精雕細琢，對房子進行填充，如此一定是可以應對考試的。個人是文科生，所以學習的方法較為偏向文科的方法。大學的老師講過，學習需要的是不斷地、反復地輸入，最終才能夠在達到一定量變的時候自如地輸出，所以我認為，一定要非常熟練并且有框架感地掌握基礎知識，然后再做題才會是有效果的，所以我并不講究題海戰術。做題是為了應用、演練，并熟悉掌握做題的思路與方法。二者缺一不可，而基礎知識為重中之重。

喜歡讀日本文學，輕音樂，繪畫。很喜歡小孩，也樂于與孩子相處。擅長抽象描寫和小說創作。葉圣陶杯作文競賽全國決賽二等獎。高中省市內作文競賽多次獲獎。競賽征文投中學時代入選刊登。山東省中學生化學創新比賽一等獎。帶過初三的學生，主要輔導語文和作文。學生寫作文難，思維套路固化，創新度不高。語文閱讀答題不對點，難拿分。閱讀題有其固定思路，通過公式可以解決一部分問題。另外多給學生閱讀各類趣味文章，打開創作思維，提高對文字的感受能力和表達欲望

本人適合對專業要求較高、較為細致，有一定的工作壓力、并經常和人打交道的工作。總體上本人性格開朗，喜歡與他人交流；為人誠懇，樂觀向上，興趣廣泛，曾學習過書法、國畫、羽毛球、聲樂等；在校期間曾多次擔任班干部并積極參與社團活動，擁有較強的組織能力和適應能力，工作認真仔細，善于虛心聽取他人的意見。本人具有以下優勢：1.本人性格開朗，樂觀向上，喜歡與他人交流，有較好的語言組織能力和溝通能力。2.學生工作經歷豐富，在校期間曾多次擔任班干部并積極參與社團活動，擁有較強的組織能力、適應能力和抗壓能力，具有較強的工作責任心、團隊合作精神。3.工作認真仔細，在中信信托實習就是主要負責數據核算等工作，有良好的工作態度，為人誠懇踏實。4.有扎實的專業基礎和學習能力，本碩均就讀于金融學專業，本科成績、研究生成績均專業前15%。曾在高中畢業時輔導過本校一位高二女生，在輔導一個暑假之后，該女生主動聯系我繼續輔導其寒假學習，最終，該女生以優異的成績考上一本院校（高二時是二本的成績）。在輔導期間主要輔導其高中英語和數學，其中數學在輔導后第一次月考中提高40分。