性格開朗陽光大方，細心耐心吃苦耐勞，做事踏實認真負責，為人誠信真誠，喜歡小朋友英語水平較高，擅長英語語法、閱讀、聽力，曾赴加拿大訪學，高分通過大學英語四六級考試，獲得2018年全國大學生英語競賽二等獎。2017年暑假高三畢業后，曾進行過高中英語輔導，主要原因時對英語水平比較自信，也很喜歡教師這份職業，曾經打算報考師范學校。在家教過程中，由于受教學生英語相對較薄弱，且不愿意記背單詞，為根據自身英語學習經驗，為他制定了學習計劃，通過敦促背單詞、講解英語語法、評析閱讀等教學方法，使其與水平得到較大提升，我自己也很有成就感，喜歡上家教這門工作。

本人性格溫和，平易近人，學習成績還算不錯，踏實刻苦，做事認真負責，有責任心，上進心，吃苦耐勞，不怕苦不怕累，能夠與學生和諧相處，有較強的執行力，遇事不慌，有能力處理各種突發情況。本人在校學生會做文案工作，有一定的組織能力，溝通能力，平時能夠盡心盡責地完成各項工作。我的特長是繪畫，練過跆拳道，喜歡旅行。初中高中期間曾多次參加校、市、省內組織的數學，物理，英語，作文競賽等，并取得一定成績。本人曾經參加過學校青年志愿團組織的支教活動，去學校給小學生義務講課，每周一次，共去了12周。我認為自己還算是一個性格溫柔，平易近人的女生，我的優勢就是有三顆心，熱心、細心、耐心。我在支教過程當中每一次都認真備課，授課，總結，改進，并且與學生們相處融洽，建立了很好的關系。我個人是非常喜歡小孩子的，也十分渴望能夠在學習上盡可能地幫助到他們，為學生們的成長貢獻自己的一份力量。在支教過程當中我也遇到了很多的問題，比如學生們對所講內容不感興趣，自己干自己的事情或是寫作業;還有就是有的學生很孤僻，不會與其他人交流互動;再比如學生在課上不小心受傷，與其他同學發生爭執，嚎啕大哭等等。我的解決方法是:我是覺得不會對學生發脾氣，去指責他們的，而是與他們進行溝通，耐心的溝通，問清楚問題所在，希望他們把我當做好朋友，我也會設身處地地為他們著想。及時地調解，解決問題。實在是在我能力范圍之外的事情，我會尋求負責人或是學生家長的幫助。總之，整整12周的支教我積累了豐富的經驗，與同學們相處地特別好，授課內容和上課表現也受到了負責人的肯定。

性格：性格開朗，和善，金牛星座比較有耐心，另外也很細心，善于溝通。特長：愛好羽毛球/跑步等運動，另外音樂方向上對于吉他也有一定的涉獵，對汽車非常了解。教學經驗：大學本科期間參與學校志愿者社團，進行初中和小學的家教輔導活動，為期一年半，主要輔導科目如資料所示。因為我也是經歷過漫長的學習枯燥的學校教學生涯，因此對學生接受知識方式的心理比較了解，能夠讓學生在學習的時候心理不會產生應激抗拒，善于梳理知識點，因為我也是比較喜歡系統得學習，熟悉社會主流話題，所以交流時話題比較豐富。

性格憨厚沉穩，風趣幽默，擅長與學生交朋友，能夠寓教于樂，因材施教。已經輔導超百名學生，經驗豐富，獲得學生和家長的一致好評。在授課過程中重視學生思維鍛煉，指引學生樹立正確的學習觀念，利用翻轉課堂的方式讓學生有發揮有展示，不死板教學，滔滔不絕不適合所有學生。1.案例1:初三男孩，體育生，訓練任務重，思維不存在問題但上課極其困倦導致成績一直不見提高，經過與家長溝通，對學生作息時間和上課時間做出調整，選擇學生有精神的時段上課，兩周后的月考成績有了明顯提升。2.案例2:高三女生，兩次被學校開除，聰明但心思不在學習上，每晚泡吧蹦迪白天睡覺，基礎知識遺漏很多，抱怨一輪復習老師講太快跟不上。針對學生情況和家長進行了溝通，得知家長對學生作息問題要求不高，因此上課時間定在晚上學生有精神，主抓基礎讓學生理順學校正在進行的知識內容，適當了解學生想法并進行勸學，以學生不厭煩為準，掌握好方式方法。該學生對我評價極高，十點認可我的家教風格案例3:高一男孩，學習成績好，中考失利錯失重點高中情緒一直較為低落。在課程進行中穿插難度較高題目甚至高考題目，讓學生提高應試能力，鼓勵學生先自學提出問題，課上解決問題再進行針對練習，把學生注意力轉移到學習上，開導學生寧做雞頭不當豹尾，是金子總會發光。該生之后學習極為踏實，在校一直名列前茅，將來必定能更上一層樓

性格開朗，擅于溝通，愛好慢跑，會一點吉他。曾在本科期間多次獲得校三好學生，校二等獎學金，國家勵志獎學金，科大十大人物提名獎，第八屆采礦建模大賽三等獎等，校優秀團員，沙盤模擬大賽三等獎。本科起期間參加了其他文娛比賽，遼寧科技大學頌詩會三等獎，校華夏杯辯論賽亞軍。之前在本科期間，帶過初三英語和初二英語，時間都為兩個月。考研之后，一直在本校教導學弟學妹們，學習高數和英語。曾多次輔導學弟高等數學和相關專業課。學生反饋良好，碰到學習問題我一般會主動和學生溝通。碰見厭學情緒會主動開導，用獎勵機制來鼓勵他。碰見家庭作業完成不好的，會溝通家長一起解決，并鼓勵學生完成要求。