熱情大度，積極向上，成熟穩重。愛好廣泛，喜好研究。曾參與過大學化學，數學競賽，并獲得了化學省級一等獎，全國大學生預賽二等獎，現代詩歌二等獎。本著尊重自己，尊重家長，尊重學生，教書育人，以身作則，勤勞勉勵。積極配合家長以及學生的疑問進行解釋和說明。和學生做好朋友，支持學生質疑，發問，負責的查疑解惑。在家教過程遇到問題，自我反省，同時，積極配合家長，配合學生答疑以及尋找答案。交流有價值，學習有效果。曾指導學生參與數學化學競賽并取得了優異成績。

我平時性格開朗，樂觀向上，很有責任心，只要被承擔了任務，就一定盡力去完成。平時喜歡看書，看電影。然后特長是古箏，從小學6年級開始接觸古箏，中途，因為某些原因中斷了幾次，但還是堅持了下來，一直學到初二。現在是古箏8級的水平。在兩次大型古箏比賽中獲得比較好的成績(二等獎)。2019年上半年曾參加過天階支教組織組織的支教活動。到韓家川附近給小學生進行輔導。當時有一個小男生拼音基礎不是很好，有點調皮，且注意力不是很集中，但唯獨喜歡歷史。后來我就想到了一個主意，就是摘取一些歷史小故事，然后從中抽一些他易錯的拼音的字出來，然后讓他先閱讀材料在進行注音。后來，不僅提起了他學習的興趣，拼音掌握的也越來越好了。所以我認為，一味的灌輸生硬的知識效果是很小的，要注重講學生的興趣和知識結合起來，就會事半功倍。

性格開朗，本科期間是師范專業，受到過專業的訓練，有良好的專業素養，有教師資格證。本科期間參加校內英語演講比賽獲得優秀獎。研究生期間參加北京市研究生演講比賽獲得二等獎。本科期間參加模擬授課大賽二等獎，有一學期的頂崗實習經驗，是高三畢業班的班主任。注重因材施教，喜歡和孩子打交道。性格開朗，本科期間是師范專業，受到過專業的訓練，有良好的專業素養，有教師資格證。本科期間參加校內英語演講比賽獲得優秀獎。研究生期間參加北京市研究生演講比賽獲得二等獎。本科期間參加模擬授課大賽二等獎，有一學期的頂崗實習經驗，是高三畢業班的班主任。注重因材施教，喜歡和孩子打交道。大學期間，有一個五年級的學生，聰明但不愛學習，經過開導成績進步非常快，期末考試達到了年級第八名。

家教是一個綜合的角色，某一程度上是家長與老師的結合體。老師肯能在傳授知識上很好，家長可能對學生的關心和照顧做的很好，但是兩者都存在一個小小的問題，和學生交流不足。但是家教在知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，薄弱方向，為其制定適合的學習方法。在給學生講解前，自己定會熟透于心。我的性格開朗活潑，愛好廣泛，有耐心有責任心，而且我的孩子緣很強，我相信我一定會成為學生們學習上的得力助手和生活上的密友。我會以我自身陽光活躍的特點達到一個積極引導作用，全面促進學生的身心健康，讓學生快樂學習，學有所成。家教是一個綜合的角色，某一程度上是家長與老師的結合體。老師肯能在傳授知識上很好，家長可能對學生的關心和照顧做的很好，但是兩者都存在一個小小的問題，和學生交流不足。但是家教在知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，薄弱方向，為其制定適合的學習方法。在給學生講解前，自己定會熟透于心。我的性格開朗活潑，愛好廣泛，有耐心有責任心，而且我的孩子緣很強，我相信我一定會成為學生們學習上的得力助手和生活上的密友。我會以我自身陽光活躍的特點達到一個積極引導作用，全面促進學生的身心健康，讓學生快樂學習，學有所成。

高中時取得全國英語競賽二等獎全校生物競賽一等獎性格比較開朗，平時喜歡電影和閱讀。因為父母均是教師的原因導致我耳濡目染，有一些教師的習慣，喜歡教人，也比較嚴謹。雖然平時可以一起開開玩笑，但是在做事上比較嚴格。有過一次家教經驗是為親戚家小孩輔導初中數學，遇到的問題是他并沒有將心思放在學習上，而是沉迷于游戲，這個我覺得是環境和教育的問題，我所能做的是將我的一些經驗和體會以及所看到的告知于他，讓他從思想認知上有所轉變，效果我也不知道算不算有效，他現在在我的母校全年級1800多人排名500多吧，這個排名一本是肯定的，就是不知道是不是我的話有點效果了。