本人性格溫和，不急不躁，對學生有耐心細心愛心。曾經輔導高三畢業生，在輔導一個月后，學生成績提高了三十分，在高中英語取得了優異的成績。學生對本人評價一直非常積極肯定。本人曾在法國留學，留學期間也教授中文。本人可以輔導英語，也可以輔導法語。根據每個學生的情況制定不同學習方案。每個孩子性格不同，外語天賦不同。本人根據每個學生的具體情況制定不同學習方案，并及時調整。尋求輔導的學生中，有的學生是對英語完全沒有興趣，為了學而學，這種情況下，我會幫助提高學生的興趣

愛好讀書寫作與跑步，性格開朗熱情，認真。高中在多次在模擬考中文科數學考取全校第一，語文成績穩定于120分左右，高中在學校的實驗班讀書，接觸過很多清北學霸。三年獲得校級三好學生。在大學中“開問杯”備課大賽獲得二等獎，現在每周二上午去北京石景山區臺京學校支教，有豐富的講課經驗。現就讀于北京師范大學學習漢語言文學專業，同時我也在繼續研究語文高考，與校內的很多高考專家進行了多次交流，了解到語文高考的趨勢便是讓學生更加自由的發揮，而不是局限于標準答案。隨著高考改革的進行，語文越來越重要，且國家現在高度重視傳統文化，這就要求語學習回歸到之前帶過高中語文，主要教授答題技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我調整講課計劃，帶著學生每次講課時都20分鐘的經典文獻如論語、說文解字等。旨在提高學生的人文底蘊，從而更容易的理解文本。因為語文考試大體分為兩部分即讀和寫，這就要求學生很高的理解和寫作能力。很多題只有理解的文本內容才可以下手。其次在寫作方面，高中主要以議論文為主，這就需要學生充分的論點和論據，所以我從我多年的讀書積累中摘取好的名言警句并從人民日報社評中摘取好的觀點傳授給學生，厚積薄發，寫作需要大量的積累，其次是提高學生的寫作邏輯，我主要是給他找一些名家的議論文。我一共帶了5次課，但學生的語文成績從100分提到了115（滿分150）

區教學優秀獎、區教學優勝、物理競賽優秀輔導獎海淀區骨干教師，具有二十年的教學經驗，教學成績多年名列前茅。教學中重在讓學生理解的基礎上，培養興趣與能力，善于與學生溝通。能夠迅速找到學生知識的薄弱環節，高效率地提高學生學習成績。尤其中差生，考試成績都能得到大幅度提高。本人具有多年家教經驗，教學中不僅能夠大幅度提高學生考試成績，而且幫助學生做考前心理疏導。中差生考前一般都能提高30-40分。如八一學校毛宇坤，原來考試成績68分，經上門家教幫助后，二模成績達到了令人欣慰的98分；西城區實驗中學的趙春曉由原來的65分提高到二模95分。曾得到過幫助的家長和學生都已經成為了本人的好朋友。