2010年獲得第四屆華夏之星全國青少年音樂舞蹈電視展演活動全國總決選鋼琴專業金獎2011年獲圣彼得堡第五屆利拉國際音樂比賽鋼琴V組二等獎2012年獲第六屆新加坡中新國際音樂比賽中國賽區鋼琴六組奏鳴曲組一等獎2013年獲“肖邦紀念獎”香港國際鋼琴公開賽莫扎特奏鳴曲組二等獎2014年獲“小金鐘獎”中國高校聯盟全國比賽青年組一等獎2015年獲“中國音樂”小金鐘“獎第三屆全國鋼琴比賽（高校組）本科生獨奏組一等獎并在上大學期間獲得4次獎學金證書2017年獲”肖邦國際青少年鋼琴公開賽“北京賽區優秀指導教師獎本人在教學時，經常與學生以及家長溝通，了解孩子所存在的一些問題，因材施教。例如：我有位學生之前學了一段時間鋼琴，結果存在手型問題、不識譜、不注意音樂演奏時的情感，以及不會練琴等問題。跟家長溝通后，對孩子平時的練琴做了一些調整，在學習方法上也重新為其設計了一下，三節課以后，她可以自己演奏全新樂曲，識譜問題徹底解決了，音樂的表現力，以及手型也有明顯的提高。所以，本人認為，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師跟不想學的學生。當然，家長積極配合，孩子的成長會更加順利而且迅速。

從小學起學習圓號，并參加校藝術團，多次榮獲團體一等獎，大賽經驗豐富，組織能力強。曾榮獲北京市室內管樂一等獎多次，北京市行進管樂一等獎多次。曾任初中高中班長，親和力強，善于與同學交流。初中曾參加學校組織的化學競賽，并得到較好的名次。初中的化學沒有什么太難的知識點，只是需要一些點撥就可以開竅。并不贊同讓學生刷題，這樣只會降低他對學習的興趣。想通過與家長的一些交流互動得到孩子的一些真實信息，這樣才知道從哪方面入手，更加有效率的學習。

本人性格溫順，有很好的耐性，善于與人溝通，成績優異，在小學時就擔任過班長學習委的工作，初中也當過生活委，有責任心，在上大學時也和同學們積極學習討論，我認為我可以把我所有的熱情投入到家教的工作中，您的進步是給予我最大的肯定。本人上了大學后一開始是做助教，協助老師幫助小同學學習，感覺很有成就感，也很快樂，我喜歡這份職業，后來一次偶然，我的一個同學做家教讓我去替她做一天，一開始，我還很緊張，但是慢慢地我發現，做家教很做助教也是差不多的，都是盡力的幫助小同學去解決他們的困難，后來就做了起來，我相信，我的付出會有收獲，因為有一句話不是說么，一分耕耘一分收獲。

我來自山東農村，中考成績661分（滿分780），高考成績634分（滿分750），理綜成績224分（滿分240）.我性格活潑，有耐心，學習生涯中經常幫助同學學習，有較好的學習基礎和對學習的經驗總結。我認為學習最重要的是反思總結和提高，而且是一個漫長的過程。我曾經做過一名高中生的家教，也長期幫助輔導同學學習，認為學習成績不好的原因主要是方法不對，并且不能堅持，逐漸喪失了學習的樂趣。學習最重要的是方法，還要勤于練習，從學習中逐漸找到樂趣，建立學好的信心，這些都是至關重要的。

我是一個性格比較外向的女孩，善于跟人交流。我喜歡微笑，因為微笑可以給我身邊的人帶來快樂，帶來安慰，帶來鼓勵。我身邊的人快樂了，那么我也就就快樂了。從小到大，我的學習成績一直比較優異。通過大學四年的努力，我以優異的成績獲得了保送研究生的資格。以下是我大學四年所獲得的一些獎項：2007~2008年榮獲“三好學生”，證書編號：SH200x025x；2007~2008年榮獲“優秀學生”，證書編號：JD200x00x；2008~2009年榮獲“三好學生”，證書編號：SH200x103x；2008~2009年榮獲“校內三等”，證書編號：XN200x059x；2007年在“第七屆記者節征文”活動中，獲“優秀獎”；2008年在校報編輯部表現突出，榮獲“優秀記者”稱號；2008年參加學校運動會，獲得“5000米長跑第五名”；2008年獲“2008秋季北京國際長走大會”認證書和“空中英語教室”社會實踐證明；2009年榮獲“喜迎祖國六十華誕，感悟中華滄桑巨變”社會實踐“優秀個人獎”。通過自己當家教的經歷，我總結出以下幾個方面的內容。一、孩子厭學問題教會孩子如何學習，進而培養孩子的學習興趣，是從根本上上解決孩子的厭學問題的唯一方法。二、偏科問題1、應試教育務必跟孩子講清楚，將來考大學要想考得好成績就不能偏科，偏科必將影響高考的成績。并結合自身的經歷，以身為范，引起孩子心靈上的震動，以發揮教育作用。2、孩子與教師的關系有的孩子偏科是由于孩子與教師的關系問題造成的。針對這種情況，應該讓孩子明白，學習是為了自己而學。3、學習方法不當家教老師應幫助孩子把基礎打牢的同時，跟孩子一塊探討一些學習方法，慢慢培養孩子的學習興趣。三、考試粗心問題（1）考試粗心考試粗心是不少孩子常見的毛病。造成考試粗心的原因有很多。因考試粗心造成的危害程度不一，有的考生由于考試粗心而審錯題，看錯題，因此而丟分，連他自己也感到可惜。（2）如何幫助孩子改掉考試粗心的毛病？第一、要培養孩子仔細、認真的習慣。有些孩子聰明又肯干，學習也不錯，但卻有馬虎的毛病，自認為會了，沒問題，就自以為是。第二、應教會孩子以平常心對待各種考題。針對孩子粗心的情況，您要向孩子說清楚，進入考場拿到考卷不管是什么題都以平常心對待，對難題不畏懼，對簡單題不盲目樂觀。第三、針對孩子的馬虎進行又準又快的訓練。第四、教會孩子學會自我監督，幫助他分析錯誤的關鍵在哪里，讓孩子抄錄自我提醒的句子。四、學習走神的問題（1）走神的原因作為家教老師要教會孩子正確對待課程負擔，不要把考試的名次看得太重，盡量地放松自己，給孩子說明白，學習名次下降要正確對待，只要找出原因，加以改正就可以了。（2）克服注意力不集中，學習走神的辦法培養孩子良好的注意品質，注意是人的一種心理狀態，是對各種心理過程進行調節。作為一個有經驗的家庭教師，您要根據孩子以上幾種注意品質的基本情況，有計劃又有步驟地幫助孩子發展這些注意品質。要分析一下孩子學習走神的具體情況，想出一些辦法來改變孩子的注意力。