我對(duì)工科領(lǐng)域特別感興趣，勤于鉆研理論，樂于動(dòng)手實(shí)踐，擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，本科期間獲第十二屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，；科研競(jìng)賽方面，參加一項(xiàng)國(guó)家級(jí)大創(chuàng)，參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽并獲北京市二等獎(jiǎng)。暑假時(shí)間在一家新能源汽車技術(shù)公司實(shí)習(xí)三個(gè)月并獲得了實(shí)習(xí)證明。本科期間獲得過優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。研究生期間獲得中國(guó)光谷_華為杯第十九屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：有些學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣或態(tài)度不端正，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)策：建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的興趣和目標(biāo)，找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們樹立目標(biāo)，并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。提供有趣且與實(shí)際生活相關(guān)的案例或例子，讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。效果：通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，提高學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

1.身體健康，性格開朗外向，喜歡與人交流，性格比較有親和力。2.在本科期間多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金與省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。多次獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。參加POCIB外貿(mào)從業(yè)比賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)等。3.愛好旅行游泳繪畫等，具有十多年繪畫經(jīng)驗(yàn)（卡通畫、素描、國(guó)畫），音樂方面具有學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電子琴與古箏經(jīng)歷，初中大學(xué)都是?；@球隊(duì)隊(duì)員。1.在本科期間:曾在山東省萊陽(yáng)市紅太陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)任職輔導(dǎo)老師，主要負(fù)責(zé)小學(xué)初中的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。2.對(duì)地理學(xué)科興趣濃厚，具有獨(dú)特的見解與教學(xué)方法，在初中高中都有著地理學(xué)科考試單科第一的成績(jī)。3.與小朋友溝通有耐心有方法，尊重學(xué)生個(gè)人思想與意識(shí)的表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性與創(chuàng)新性思維，注重講學(xué)習(xí)方法而不是單純知識(shí)性輸出。

本人性格沉穩(wěn)，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，耐心負(fù)責(zé)，能較好地和學(xué)生交流互動(dòng)，情緒穩(wěn)定，有親和力。熱愛體育鍛煉，陽(yáng)光開朗，待人友好。高中時(shí)期成績(jī)位于年級(jí)中上游，在年級(jí)重點(diǎn)班就讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)學(xué)習(xí)方法有深入研究探索。同時(shí)本人愛好廣泛，在乒乓球、跑步、吉他等領(lǐng)域有諸多領(lǐng)悟，勇于挑戰(zhàn)新事物，有較強(qiáng)的好奇心，也能幫助學(xué)生探索新事物。我有多次的家教經(jīng)歷，都幫助孩子的成績(jī)達(dá)到理想的目標(biāo)。在課前，我能和孩子與家長(zhǎng)有效溝通，了解需求，幫助學(xué)生做出完整計(jì)劃；在輔導(dǎo)過程中，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，在講解過程中細(xì)致耐心；在課后，在微信里給學(xué)生解答疑惑，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。曾經(jīng)輔導(dǎo)一名八年級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)，八年級(jí)正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，但學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，補(bǔ)全學(xué)生基礎(chǔ)，又提前復(fù)習(xí)初三內(nèi)容，最終開學(xué)考試成績(jī)提高20分，令家長(zhǎng)滿意。

外向幽默活潑愛說話，十分有耐心，比較認(rèn)真細(xì)心，善于思考與引導(dǎo)，喜歡多溝通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法與現(xiàn)狀，致力于在孩子原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行心智，思考力，反應(yīng)力，做題能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位提升，提倡高效率與快樂的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也重視孩子的心智成長(zhǎng)與勞逸結(jié)合的生活方式，也擅長(zhǎng)籃球與唱歌跳舞等多種解壓方式，研究過多種睡眠時(shí)間，起床時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)安排，科目安排，記憶順序，記憶鞏固等方面的方法，最后總結(jié)出了一套適用于自身的長(zhǎng)周期的學(xué)習(xí)安排，此安排根據(jù)不同學(xué)生的精力優(yōu)勢(shì)等又有許多變動(dòng)，曾獲全國(guó)奧數(shù)比賽銅獎(jiǎng)，校園內(nèi)物理數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，初中曾獲年級(jí)第一與年級(jí)第二的好成績(jī)，高中實(shí)現(xiàn)了從班級(jí)第五十名至高考班級(jí)第五的躍升，獲得過市三好學(xué)生的殊榮曾輔導(dǎo)過一次親戚正讀高一的孩子，在一個(gè)假期的輔導(dǎo)后獲得了化學(xué)單科年級(jí)第一的好成績(jī)，孩子原本的化學(xué)是班級(jí)十幾名的水平，但第二個(gè)假期高二升高三的輔導(dǎo)比較不理想，原因在于孩子當(dāng)時(shí)的弱勢(shì)科目較多，放假時(shí)間也只有十幾日，第一次教孩子過于理想化希望每門學(xué)科都能輔導(dǎo)到位，結(jié)果是學(xué)生半懂不懂只能鸚鵡學(xué)舌無法獨(dú)立完成題目，且記憶混雜不夠熟練，通過這次經(jīng)驗(yàn)深深理解到在老師眼里很簡(jiǎn)單的十幾個(gè)符號(hào)對(duì)于一個(gè)初學(xué)者也必須給予足夠的時(shí)間與題量去記憶與鞏固，不然終究無法在高考等記憶量大，記憶周期長(zhǎng)的考試中達(dá)到拿分的目的，應(yīng)該還是要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)生的特性，一點(diǎn)一點(diǎn)提升成績(jī)與學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生能看到自己的成長(zhǎng)，并收獲快樂與自豪

自我描述：本人高中時(shí)期開始就開始輔導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成了將細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖，或者將龐大的語(yǔ)法架構(gòu)進(jìn)行拆分的習(xí)慣，比如高中較難的虛擬語(yǔ)氣和三大從句的特殊用法。留學(xué)經(jīng)歷：2019年秋季由于英語(yǔ)口語(yǔ)較出色，代表高中，赴德國(guó)派尼地區(qū)進(jìn)行了為期40天的交換。家教經(jīng)驗(yàn)：1.2021年2月到6月對(duì)比自己低1年級(jí)的高中生進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)，最后他高考英語(yǔ)140分，提升近20分。2.2021年6月到9月曾在新東方擔(dān)任高考班英語(yǔ)助教老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的課后答疑和學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)生高考成績(jī)均普遍提高10-20分。