我性格隨和，跟誰都聊得來。英語成績一直年級第一，從初中起就幫助英語老師給班上同學講課。高中時由于英語老師是班主任又是級部主任，他很忙，所以我經常整節整節地給同學講卷子。高考英語成績144分。大一時就已高分通過四六級，并獲全國大學生英語競賽一等獎，北京交通大學英語讀寫大賽一等獎。高中畢業的那個暑假給我們這邊的高中生做過家教。那個孩子主要是理科很好卻對英語不感興趣，各個題型掌握都不太好，聲稱記不住英語單詞和語法，更別提其它東西了。當時時間有限，我主要給她輔導的作文。我和她一起每天讀幾篇同類型的作文，給她標出要背的單詞、詞組和句型；我還每天給她一篇翻譯成中文的高分作文，讓她再譯成英文，仔細研究與原文的差異，找到差距就能不斷提高。那個暑假前她的作文（滿分30分）都是十幾分，暑假后的第一次月考作文得了23分。

性格比較開朗，很有親和力，能和學生很容易交流。做事也認真負責，很有耐心，認真講解每一道題，也及時和家長和小孩交流，積極解決小孩存在的問題。得到家長的認可。中考全班第二，高考理綜全校前五，在中學期間，曾經獲得很多獎項，比如說校三好學生。對數理化有特別的感覺，有自己的學習方法，能有興趣做下去。帶過一個小升初的。存在的問題：小孩要沖擊重點中學。我加強了他的做題能力。最后幫助小孩進入到他意愿中學：北師大附中。最近帶的一個是初一的。存在問題：做題不踏實，懶得動筆。我引導其做題興趣。最后現在小孩進步很大。基本全班前五。

網球二級運動員，待人真誠，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真、有主見，不怕辛苦。我憧憬做一個事業成功的人、能帶快樂給身邊人的人。覺得很有意思，也是驅使我有強烈求知欲的一句話——“玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”在外從事網球教學已有一年多，對小孩子軟式網球教學有獨特的教學經驗網球二級運動員，待人真誠，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真、有主見，不怕辛苦。我憧憬做一個事業成功的人、能帶快樂給身邊人的人。

我是河北省保定人，作為一名保定人很驕傲。具有保定人的質樸和善良，刻苦和努力。高中是純理工科學生，大學所學專業是數學，成績一直優良，并曾在大學生數學建模比賽中獲得省級第三名。鑒于數學專業就業的限制，研究生期間攻讀金融學碩士學位，把數學的相關方法和理論聯系生活經濟現象，學以致用。我做事情喜歡從長遠考慮，相對有規劃，條理。父母都是教師，從小耳濡目染，自我感覺有這方面的天賦。在大學寒暑假期間，利用周六日的時間開始做家教，掙生活費。考研成功后的整整一個假期也都在做家教，做多一天帶五個孩子。分別教授過小學語文、數學，初中物理、數學等科目。存在的問題：對于小學生來說，愛玩是那個時期孩子的天性，更多的對他們是夸獎和鼓勵。同時與娛樂于學習，讓他感受到學習的樂趣和神奇。把所學的內容穿插于一些益智的游戲和活動中。對于初中生來說，尤其是男生，比較叛逆，所以對他們更多的是和他們站在一條戰線，首先取得他們的信任和喜歡。可以穿插一些勵志的故事，激勵他學習上進，養成良好的學習習慣。

性格沉穩，做事認真細心，有耐心，具有親和力，容易和中學生進行溝通與交流。為人誠懇，對人對事認真負責。樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。善溝通、重信任、能自控。具有良好的溝通交流能力和一定的組織協調能力。為人正直踏實，做事有條理，具有較強的自制力，善于在集體中營造寬松和諧的氛圍。英語專業，目前已過專業四級。口語優秀，發音標準。帶過初三英語及文科科目，學生的成績有很大的提高，帶過中學生SAT的寫作課程，對基礎知識掌握牢固，能夠針對學生的學習不斷調整備課。2012年7月至9月，曾在洋聰頭少兒劇教國際英語實習，主要負責第十一屆海淀區少兒英語風采大賽的試題及教材研發工作。能夠很好的配合外教完成任務，并能在工作中提高自身各種素質及技能。