2008年考入中央音樂學院附中，2014年以優異的成績保送至中央音樂學院，2018年畢業就職于職業樂團從事音樂表演。教學主張因材施教，從細節入手，以系統的科班教育體系授課。根據學生情況擬定長期授課計劃，針對業余興趣培養、專業加分考級、職業生涯規劃做出不同課程安排。2008年考入中央音樂學院附中，2014年以優異的成績保送至中央音樂學院，2018年畢業就職于職業樂團從事音樂表演。大學期間開始帶學生，所帶學生以優異的成績考取中央音樂學院附小、附中，2017年所帶學生參加香港室內樂重奏比賽獲得金獎，2018年推薦學生考取法國巴黎國立音樂學院深造。目前正探索以網絡授課方式教學，并取得階段性進步。

●線下教學：本人耐心認真，英語功底強，211院校畢業，擁有英語專四專八證書，發音流利，根據學生、家長需求開展線下教學，并提供相應的課后答疑、試卷分析等服務●線上教學：制作線上課程講義、幻燈片，并使用軟件線上教學●家校聯系：與學生家長進行課后反饋、課程規劃等●功底提升：積極參與英語相關證書的學習提升，磨課到位曾在機構任職一年多的一對一初中英語專職教師，接觸過不同性格、能力的學生和要求不同的家長，能夠依照家長、學生的要求制定學習計劃。每節課課前進行測試，課中講解內容，互動到位，課后都會進行專門的反饋，讓學生真正能查漏補缺。初中英語是我的強勢科目，但我能夠為學生做小初、初高的銜接，也能為學生進行國際課程的相關輔導。除此以外，初高中的地理也是我的強勢科目，在這方面我能提供幫助。我曾有一名學生曾中考兩次失利，對于英語學習喪失信心，但經過我的耐心細致輔導一年，對于英語學習他目前基礎打得特別牢固，從聽不懂英語語法看不懂英語閱讀的文章到最后19年的杭州中考試卷得分94/120分，已經是非常大的飛躍了。我堅信我的耐心和系統的知識框架也會讓您的孩子受益更多。

課堂生動有趣，生活實踐結合課堂，激發學生學習興趣。不僅僅是查漏補缺，更是培養學生良好的學習習慣和方法。課下時間我會認真備課上課，批改作業。我教過的學生普遍成績提高顯著。我會做到因材施教：每個學生都有適合他的教學方法，我會幫助基礎較差學生快速提高，提升成績，趕上進度。對于基礎較好學生我們要做到查漏補缺，穩中求勝，爭取滿分！1.某一類題目反復出錯：分析學生問題出在哪，為什么會做錯，建立典型錯題本，不僅可以及時糾正錯誤，還為以后的復習做了準備。2.學生提不起學習興趣：結合生活實例及現象，激發學生思考，多提問，多動腦。本著激發，引導和點播，讓學生自己解決問題，從而獲得成就感，讓學生愿意動腦學習。3.學生情況不了解：盡量做學生的朋友，可以了解學生在學習中遇到的困難。當然也要嚴慈相濟，保證學生認真學習。多于家長溝通，讓學生在全身心發展中提高成績。

山東2010年高考英語單科140分。2014年托福成績106，聽力閱讀兩項滿分。本科畢業后直接去國外讀博士，留學三年，畢業于美國范德堡大學法學院，目前是美國紐約州執業律師。目前在某國企做博士后，工作壓力小，每天下班后及周末時間富裕。短暫輔導過一名高一孩子英語，新概念三教了一半，孩子的英語成績大幅提升。后因我出國讀書結束了課業輔導。尤其擅長英語應試輔導，特別是高考英語和托福英語，很有自己的心得，希望可以幫助到更多的孩子取得滿意成績！為人有親和力，有耐心，性格開朗。

本人做事認真，不喜歡敷衍了事。對人真誠，喜歡結交志同道合的朋友。性格慢熱，有自己的世界觀，能夠堅持自己，堅持自己認為對的事情。喜歡教學，曾經大學的教學經歷讓我記憶猶新且收獲好評。認為教學不僅僅是教書，更重要的是育人，授人與魚不如授人予漁。我一直相信，教育的本質是在育人，所以在我的教學中，學生不僅能學習到專業的課堂知識，擁有自己更高效的學習方法，更重要的是能學習到為人處世之道！教學這份工作，讓我找到了熱情，找到了自己，我希望這條路能越走越遠，桃李滿園！2015-2016年，大學最后一年，因為偶然的機會接觸了線上教學，在cctalk（專業教學平臺）上教任何年齡段有日語學習欲望的學生。面對不同年齡段的學生，面對他們零基礎，甚至連日語字母都認不全的情況下，我一遍遍帶領學生動手寫字，張嘴發音，一遍遍糾正他們的不足，到最后看到她們經過一堂課，竟然能記住這些陌生的日語了，我感到很滿足和欣慰，覺得自己的付出是值得的。正是因為我的這一段經歷，讓我在日后的教學工作中，相信自己，相信只要耐心努力就會有所價值，就會看到希望。所以，我還是想繼續把精力投入到教學中，讓更多的學生能夠看到希望，能夠讓他們撥開迷霧看見太陽。