1.相對來說經驗較為豐富，有耐心；喜歡和孩子們接觸。曾有60小時支教教小學生初中生上課經歷。2.教授知識實力過硬，對待自己沒有弄清楚的事情肯于鉆研。過去大三學年獲得校學習優(yōu)秀獎學金，初高中畢業(yè)于首師大附中，成績名列前茅；英語水平過關，大一高分通過四六級，雅思考試7分。3.政治思想水平過硬，政治面貌為中**員。有能力承擔自己的言行舉止，且能將思想引領融入行動。4.口才良好，樂于表現，學習能力強。大學期間曾任工大校會副主席，出席各高校重要會議并發(fā)言。5.自我認為形象較好，且性格親和。1.相對來說經驗較為豐富，有耐心；喜歡和孩子們接觸。曾有60小時支教教小學生初中生上課經歷。2.教授知識實力過硬，對待自己沒有弄清楚的事情肯于鉆研。過去大三學年獲得校學習優(yōu)秀獎學金，初高中畢業(yè)于首師大附中，成績名列前茅；英語水平過關，大一高分通過四六級，雅思考試7分。3.政治思想水平過硬，政治面貌為中**員。有能力承擔自己的言行舉止，且能將思想引領融入行動。4.口才良好，樂于表現，學習能力強。大學期間曾任工大校會副主席，出席各高校重要會議并發(fā)言。5.自我認為形象較好，且性格親和。

是一名聲樂特長生擅長制定學習計劃，能夠根據不同學生的需求指定最合適的教學方案。教學認真負責，聲樂能做陪練200/h主要擅長指導女高音。曾經執(zhí)導過一個學妹考藝術特長。大二在杜倫大學留學，初中也有作為交換生的經歷。英語類課程需要根據學生的基礎情況來決定，雅思課程價格會相對較高。口語200/h。帶過高三文綜和英語孩子都取得了好成績今年高考之前給一個女生輔導文綜兩個月不到，模擬考試女生分數徘徊在150左右，最后高考考了200+。不管任何學科是只要有恰當的學習方法都可以提高。輔導過下一屆學妹的特長的特長考試

獨立！有自己的獨立審美，喜歡各種奇奇怪怪好玩的東西，偏愛復古圖像，手里有一臺老相機，抱著它跑北京。怪孩子！先天和后天，造就了左手主導的雙撇子傾向，通過做調研發(fā)現了自己與常人不同的思維和特性，比如使用鏡像字來寫日記，記憶力超群。愛玩點新鮮好玩的！如果時間充裕，心情不錯，多次下來會看到不同的奇特造型，但是天馬行空帶來的酷酷氣質一直不變。跨領域！喜歡研究口語，設計，妝發(fā)造型，攝影，喜歡跨領域學習，研究底層思維，愛玩mindmap.鐘愛口語！英語發(fā)音標準，自我訓練英式/美式發(fā)音，尤為擅長美音。可以做成人/孩子英語陪練、糾正發(fā)音，培養(yǎng)語言的實際應用能力和思維習慣。2018年獲校級英語口語演講比賽二等獎2018年獲“無妄”鄔建安作品展攝影征集賽“佳作獎”2019威海首屆國際藝術博覽會中帶領翻譯團隊，完成包豪斯100周年紀錄片字幕翻譯工作。2019年多次在威海“藝甸園”原創(chuàng)藝術區(qū)開展的部分藝術工作坊擔任助教，主要是青少年和成人。2019免費幫助成人一對一改善發(fā)音2020年在圓藝術工作室擔任藝術助教、完成部分平面設計工作、協(xié)助策展。引導5-12歲兒童實踐當代藝術。2020年一對一輔導初中英語、讀兒童繪本。遇到的問題：學生英語學習主動性不高，學習方式不合適，造成效率低的惡性循環(huán)。家長希望堅持原方法對策：暫時保持原有習慣，引入新的方法。先保持原來的考試水平，再有長期的學習主動性，建立更高效的學習方式。效果：成績在短期不太穩(wěn)定，但呈上升趨勢。

本人英國愛丁堡大學（世界排名前20）畢業(yè)，一等學位（Distinction），2019年12月回國，留英前，雅思成績總分已達7.5，單項不低于6.5的成績，并且曾帶教多名雅思考生，通過對他們的點撥，使其短期內總分提升0.5-1。本人熱情活潑，善于交流溝通，并且頗具耐心，教學中善于抓住考生的問題，并專項突破，直到取得滿意成績。本人向來學習成績優(yōu)異，所以除了輔導英語外，也可輔導中小學數理化等學科，若有意向，歡迎咨詢。本人留學前，曾兼職于留學機構，輔導國際學校中學生數理化以及英語等對門學科，同時也兼而輔導大學生雅思學習。本人善于交流溝通，并且頗具耐心，教學中善于抓住考生的問題，并專項突破，直到取得滿意成績。本人向來學習成績優(yōu)異，所以除了輔導英語外，也可輔導中小學數理化等學科，若有意向，歡迎咨詢。

性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠；善于與人相處、對工作積極認真負責，樂于助人，具有遠大的理想，敢于挑戰(zhàn)自我，嚴格要求自己，有強烈的責任心和進取心，有較強的組織、管理能力;重視團隊合作，善于團結他人，以大局為重，有優(yōu)秀的合作精神，不拘小節(jié)，協(xié)調能力強，善于向他人學習，能開放的接受別人的意見。本人曾經執(zhí)教一個10人小升初班級，有一個學生特別不聽話，但是他很聰明，經過反復溝通，我發(fā)現他用調皮隱藏沮喪，因為我沒有經常點他回答問題，在我給予他足夠關注之后，一切都好了起來。從這次經驗，我發(fā)現老師和學生需要相互尊重，相互理解，在傳授知識之外，還要關注他們的精神世界。