1、本人對待事情認真，有責任心和耐心。2、知道如何激發(fā)學生學習興趣，善于和學生溝通，因材施教。3、獲獎經(jīng)歷：獲得過學校二等獎學金，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀團員，大學四六級考試已通過，計算機二級已通過。教學經(jīng)驗:1.帶過小學語文數(shù)學，學生有較大的進步，有責任心和耐心2.帶過初二數(shù)學，初三數(shù)學化學，均獲得學生家長好評3.帶過高一數(shù)學，化學帶過有一定的教學經(jīng)驗，知道如何激發(fā)學生學習興趣，善于和學生溝通，因材施教獲獎：獲得過學校二等獎學金，優(yōu)秀班干部，大學四六級已過

正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關(guān)注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優(yōu)越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。關(guān)于孩子總是玩手機的問題。在家教的過程中發(fā)現(xiàn)孩子總是玩手機，為了改變這一現(xiàn)象，暫時沒收手機在下課的時間讓他玩對待孩子的文體從性格入手通過溝通使之產(chǎn)生共鳴達到可以很理想的解決問題這一結(jié)果。對待孩子不能急人與人之間是不同的，了解差異，找出問題關(guān)鍵，思想上改變，行動上就會很快落實

本人是一名理科生，對于初中高中的數(shù)理化科目較為擅長，尤其是物理科目，高中曾參加全國中學生物理競賽，獲得了全國中學生物理競賽省級二等獎。性格開朗，陽光大方，對于學生有耐心，擅長針對學生學習情況制定不同的輔導計劃曾經(jīng)輔導一位初三的學生，輔導科目為數(shù)理化三課，該學生基礎(chǔ)較差，在中考前的三個月時間，為該學生制定學習計劃，數(shù)學從四十分左右提高到七十分左右，物理從10+提高到40+，化學從20+提高到30+，總體來說效果較為顯著。

樂觀積極，有愛心，善于表達，具備一定的專業(yè)素質(zhì)，工作認真細致、責任心強。喜愛閱讀、朗誦、繪畫。獲得的獎項有：北京師范大學課程與教學研究院2019級教育碩士教學技能大賽一等獎2018年北京師范大學教育學部小學教育專業(yè)書法比賽二等獎2018年北京師范大學新生獎學金2016-2017學年度獲得“天津市人民政府獎學金”2014年-2018年期間連續(xù)4年獲得“校級特等獎學金”及“校級三好學生”第六屆全國小學教育專業(yè)大學生兒童詩文配畫創(chuàng)作比賽三等獎2015-2016學年度天津市河西區(qū)閩侯路小學“優(yōu)秀校外輔導員”曾在天津市做過多次家教，但是印象最深的是紅橋區(qū)做過一對一家教，學生是六年級小男孩，主要教學內(nèi)容是全科作業(yè)輔導和畢業(yè)復習，學生性格比較溫和，但是比較沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自控力差，學習動力不足，在于家長和學生充分交流的基礎(chǔ)上，當時幫助學生制定了沖刺復習計劃，盡可能地轉(zhuǎn)移了學生對網(wǎng)絡(luò)小游戲的興趣，最后孩子的成績有了明顯進步。

活潑開朗，陽光有禮貌,善于思維，自信樂觀，對工作充滿熱情，充滿積極性。高中時期，曾經(jīng)獲得過數(shù)學競賽省二等獎，英語競賽鎮(zhèn)江市二等獎。誠實守信，從不遲到。做家教已經(jīng)帶過快十個學生，上門家教網(wǎng)課都上過，經(jīng)驗豐富，講求方法，因材施教。2019年10~12月份輔導天津市高三學生數(shù)學，系統(tǒng)地幫助他復習知識，在期末考試中他取得了不小的進步。2020年3通過網(wǎng)絡(luò)輔導的方式輔導天津市初三學生英語，有明顯進步。2020年5～7月帶天津高三畢業(yè)生數(shù)學