熟悉雅思考試，也熟悉中高考英語教學。性格溫和，有耐心，細心，口語標準，普通話標準，形象佳，有經驗，擅長與人相處。時間安排靈活。曾獲多項作文大賽獎項。初中語文聯考曾考取武漢市前十。擅長各年級語文教學。熟悉加拿大本科出國策略（曾獲多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、女王大學等學校預錄取，但由于疫情原因選擇國內就讀）高二就達到了雅思6.5（超平均水平）且雅思口語6.5（遠超平均水平）雅思寫作6閱讀7.5聽力7.5（均為十分優秀的成績）曾在高考后的暑假先后輔導了三位高中生，均效果明顯。家長和同學評價都很好。其中一位同學在我的輔導下英語提升近二十分，語文閱讀成績也大幅提升。另一位經常考不過口語的同學也順利意高分通過口語考試，并得到了合適的留學指導。

性格開朗，從小到大和老師關系密切，現在學的師范專業，懂得如何和學生相處，激發孩子學習興趣，更好的進行輔導。活潑，不會讓整個教學過程死板無趣，興趣是孩子最好的老師，只有對學習感興趣才能有更好的學習效果。參加過奧數比賽，物理競賽，獲得二等獎。有過一次家教輔導經驗，第一次輔導有點緊張，但是準備充分，雖然緊張，但是把孩子該學的知識都完整傳授。接下來的家教過程中，我依然會在上課之前把教案整理完備，準備充足方能萬無一失，會帶著孩子一起有興趣的學習

性格活潑開朗，真誠熱情，十分有耐心，不急躁。有一顆很強的責任心，希望自己帶的每位同學都能取得進步。有保持閱讀的習慣，喜歡寫作，文筆流暢。作文多次參賽并獲獎。初中多次作文參加區級市級比賽并獲獎。高中英語口語比賽獲獎。高考結束后，去到兩個小朋友家里做了家教。小孩子不大，都處于小學升初中的階段，一個男孩子，一個女孩子。兩家的家長都是很好的人，兩個孩子的母親還是朋友。我主要是教語文，偶爾會帶一下小女孩的數學。我是一個對于文字比較敏感的人，所以對教授語文還是很有信心的。因為自己做事情還是會比較用心的，所以每節課都會提前很久備課，加上孩子父母對自己的信任，就更應該努力做到最好。感覺過程中比較困難的，就是怎樣能夠讓小朋友對自己講的內容感興趣。做語文家教時，我會給他們介紹文學常識，作者生平，還有文章詩詞背后的故事……通過這些手段，來逐漸加強小朋友對于語文的喜愛。同時制定獎懲制度也是特別好的方法，獎勵和懲罰一般也是和學習相關的，比如我獎勵過小朋友一些文具，但我好像沒有懲罰過。還有比較重要的就是要教授學習方法，雖然每個人適合的學習方法都不同，但是如果自己實踐過，同時也以此獲得了成功，就可以給他們作為一個參考。

個人性格比較活潑，比較善于溝通，不挑學生，適合各種層次學生，能很快把握孩子薄弱，教學風格屬于幽默活潑一些的，孩子比較喜歡，重點引導孩子學科興趣和學科思維，同時重點把握考試方向，把握題型和每個題型涉及到的考點以及容易失分點，孩子愿意學同時提分效果也好14-16山東大智學校16-19青島學聯教育19年到現在，兼職為主個人性格比較活潑，比較善于溝通，不挑學生，適合各種層次學生，能很快把握孩子薄弱，教學風格屬于幽默活潑一些的，孩子比較喜歡，重點引導孩子學科興趣和學科思維，同時重點把握考試方向，把握題型和每個題型涉及到的考點以及容易失分點，孩子愿意學同時提分效果也好

做事認真仔細，性格開朗樂觀我為人開朗大方，勤奮上進；對工作認真，有較強的敬業精神和責任心；遇事沉著冷靜，調理清晰，表達和溝通能力強，富有感染力，能夠面對任何困難和挑戰。我為人開朗大方，勤奮上進；對工作認真，有較強的敬業精神和責任心；遇事沉著冷靜，調理清晰，表達和溝通能力強，富有感染力，能夠面對任何困難和挑戰。非正式的陪讀我為人開朗大方，勤奮上進；對工作認真，有較強的敬業精神和責任心；遇事沉著冷靜，調理清晰，表達和溝通能力強，富有感染力，能夠面對任何困難和挑戰。我為人開朗大方，勤奮上進；對工作認真，有較強的敬業精神和責任心；遇事沉著冷靜，調理清晰，表達和溝通能力強，富有感染力，能夠面對任何困難和挑戰。