性格溫和活潑，開(kāi)朗熱心，細(xì)致耐心，面對(duì)問(wèn)題積極想辦法解決，喜歡學(xué)習(xí)各種技能。擅長(zhǎng)繪畫(huà)，在雄安新區(qū)文創(chuàng)大賽中順利通過(guò)初賽進(jìn)入復(fù)賽，與其他同學(xué)合作參加啟創(chuàng)杯獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。自學(xué)掌握ps，ai等繪畫(huà)軟件，計(jì)劃自學(xué)建模軟件視頻剪輯等各項(xiàng)技能。暑假期間在本地做過(guò)一個(gè)月左右的家教，輔導(dǎo)對(duì)象是四年級(jí)女生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。家教過(guò)程基本順利，有點(diǎn)小問(wèn)題是這名女生的接受能力稍微有點(diǎn)弱，性格也比較內(nèi)向，但是肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我選擇增加帶領(lǐng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，減少自主做題的時(shí)間，帶她理解數(shù)學(xué)解題思路與思維，結(jié)果是后來(lái)這名女生在開(kāi)學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)有顯著進(jìn)步。

性格活潑開(kāi)朗，豁達(dá)機(jī)敏擅長(zhǎng)交流溝通，教學(xué)獨(dú)特，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲風(fēng)趣，但非常有親和力，曾獲得省級(jí)物理和化學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)吹拉彈唱樣樣精通，能很好地與學(xué)生相處。情緒非常穩(wěn)定，對(duì)待家教工作態(tài)度非常端正。是大學(xué)本班班長(zhǎng)。已從事兩年多家教，我們每個(gè)做父母的都期望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他（她）在每個(gè)方面都出類(lèi)拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級(jí)小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)透過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。二是持續(xù)健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力持續(xù)一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至十分關(guān)鍵。三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書(shū)寫(xiě)整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。四是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì)有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的！”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì)，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。

性格開(kāi)朗樂(lè)觀有耐心對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解有能力對(duì)初高中知識(shí)進(jìn)行拓展結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)易化的背誦記憶可以對(duì)定理定律進(jìn)行推導(dǎo)整理筆記進(jìn)行背誦高中力學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽B等擅長(zhǎng)物理學(xué)科和初中化學(xué)地理學(xué)科也很擅長(zhǎng)教過(guò)表妹成績(jī)不是很好對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)需要從頭推導(dǎo)以便其理解和記憶因此為其進(jìn)行了嚴(yán)密地推導(dǎo)同時(shí)為其整理筆記方便記憶為其尋找視頻進(jìn)行更廣闊的題目見(jiàn)識(shí)從習(xí)題冊(cè)中找出重點(diǎn)題目進(jìn)行練習(xí)可以事半功倍

性格開(kāi)朗與學(xué)生能融洽相處初高中時(shí)期英語(yǔ)常年居年級(jí)第一語(yǔ)文成績(jī)也還不錯(cuò)在家教過(guò)程中能夠做到與家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)溝通認(rèn)真負(fù)責(zé)將提升學(xué)生成績(jī)和兼顧學(xué)生感受放在第一位待人熱情擅長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)也熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣使得學(xué)生不感覺(jué)到枯燥將教學(xué)目的最大化多次進(jìn)行學(xué)校組織的支教活動(dòng)以及家教活動(dòng)等，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在以往的家教工作中能夠顯著的幫助學(xué)生提高成績(jī)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的短板進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)分析，做出對(duì)應(yīng)方案，提升成績(jī)顯著，注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，使得學(xué)生不感覺(jué)到枯燥，能夠在興趣中提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做到與學(xué)生家長(zhǎng)雙贏

家教是一個(gè)綜合的角色，某一程度上，是家長(zhǎng)與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識(shí)上很好，家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在1個(gè)和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達(dá)，所以造成1些問(wèn)題。但是家教的話(huà)，個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類(lèi)題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真。自從做了家教后，接洽的學(xué)員很多，當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了很多朋友，有很多人跟我交流：普遍的效果就是成績(jī)提高的不多，原因是因?yàn)槟悴](méi)有徹底的分析學(xué)員的實(shí)力，么有按照規(guī)律來(lái)輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)員都是朋友，你讓時(shí)不時(shí)的站到朋友的角度幫他分析原因;下面和大家說(shuō)下我做家教工作的開(kāi)始和結(jié)束，只要能按照我說(shuō)的是順序認(rèn)真去做，一定有讓學(xué)員跟老師都滿(mǎn)意的結(jié)果：了解學(xué)員的性格，脾氣以及周?chē)h(huán)境;有人說(shuō)這是哪跟哪啊?在我看來(lái)這很重要的，這就相當(dāng)于給學(xué)員把脈，看著對(duì)他什么樣的教學(xué)方式最能接受，例如說(shuō)：他是內(nèi)向好學(xué)的，這樣的孩子一般知識(shí)面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思維定勢(shì)。對(duì)于他，可能需要我們?cè)谥v解過(guò)程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好學(xué)，鬼主意挺多的，這些孩子一般腦袋好用的很，就是么有用到學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不能來(lái)硬的，需要哄著學(xué)習(xí);等等，在這里我就不一一的說(shuō)明了;這一點(diǎn)就是把對(duì)脈、下對(duì)策;找出知識(shí)上的缺失點(diǎn)：現(xiàn)在就是開(kāi)始給孩子輸送知識(shí)的階段了，可以讓他拿出近期的試卷，分析下他在那些知識(shí)點(diǎn)上失分了，失分的原因是什么?是因?yàn)轳R虎進(jìn)而審題不清或者計(jì)算錯(cuò)誤，還是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)根本就沒(méi)掌握?等等找到原因后，選擇好了教學(xué)方式，就可以開(kāi)始備課了;這一點(diǎn)就是找對(duì)點(diǎn)、備好案;3、注意講課技巧：現(xiàn)在是家教工作的核心—講課。在講課過(guò)程中需要提醒大家注意幾點(diǎn)：1)需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，只要解開(kāi)她的疑惑并且鞏固知識(shí)點(diǎn)就可以了，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之基本。而且其他的知識(shí)點(diǎn)一定要隨時(shí)溫習(xí)；2)應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她在這些知識(shí)點(diǎn)上有困惑，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。3)在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能弄個(gè)題海，而且還有不是重點(diǎn)的，那樣只會(huì)浪費(fèi)雙方的時(shí)間費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生可能把握性較弱，也可先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。4)要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。更好的進(jìn)步;4、綜合考查下孩子的能力：在輔導(dǎo)過(guò)程中一般都是側(cè)重他原來(lái)知識(shí)上的弱點(diǎn)，有可能其他的知識(shí)點(diǎn)被弱化了，我剛開(kāi)始的時(shí)候翻過(guò)這么一個(gè)錯(cuò)誤，可以跟大家說(shuō)下，當(dāng)時(shí)打算輔導(dǎo)6次課程，就說(shuō)讓我把他不會(huì)的將會(huì)了就行，所以我找到她的失分點(diǎn)后，備課只是備的這部分，最后，這部分的習(xí)題什么的，孩子做的很不錯(cuò)，但是最后綜合考核的時(shí)候成績(jī)并么有很大的提高;所以輔導(dǎo)找到側(cè)重點(diǎn)后，還要全面輔導(dǎo);對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深入淺出的復(fù)習(xí)鞏固，使其不具有遺漏的知識(shí)點(diǎn);5、最后在快要結(jié)束家教工作的時(shí)候，還要跟大家談一次，告訴他有什么問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)你，自己也要關(guān)注下他接下來(lái)的成績(jī)變化。可以適當(dāng)?shù)慕o他點(diǎn)建議，甚至可以給家長(zhǎng)朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個(gè)溫馨無(wú)憂(yōu)并且必須安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。