性格活潑，非常有親和力，能迅速和孩子打成一片，和孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系醫(yī)學(xué)在讀，可以為有志于學(xué)醫(yī)的孩子提供職業(yè)規(guī)劃和擇校輔導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)比較擅長(zhǎng)，高中數(shù)學(xué)曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)由于專(zhuān)業(yè)原因，對(duì)生物十分擅長(zhǎng)家教經(jīng)歷豐富，曾輔導(dǎo)濟(jì)南一初三女生數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，數(shù)學(xué)從80提到100，英語(yǔ)從100提到120，考入當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)曾輔導(dǎo)北京一高二女生生物，排名獲得穩(wěn)步提升家教策略屬于因材施教，先去了解孩子的性格特點(diǎn)，再根據(jù)實(shí)際情況制定家教策略，會(huì)主動(dòng)為孩子提供課后練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子做到舉一反三，真正的理解

高中時(shí)參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得省二等獎(jiǎng)并憑此獲得本科院校（華南理工大學(xué)）自主招生資格。熟悉高中數(shù)學(xué)物理的基本知識(shí)和常用技巧，熟悉高中知識(shí)的結(jié)構(gòu)樹(shù)。大學(xué)專(zhuān)業(yè)廣泛使用到了各種數(shù)學(xué)工具和物理的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠給學(xué)生帶來(lái)更廣泛的視野，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣多次輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)較為豐富僅列舉一具有代表性的經(jīng)驗(yàn)：有的學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，可以通過(guò)錯(cuò)題進(jìn)行分析哪一塊相應(yīng)的知識(shí)存在問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)以及學(xué)生自己進(jìn)行溝通，看是否需要重新補(bǔ)充基礎(chǔ)另外，有的知識(shí)不僅不是學(xué)生自己的問(wèn)題，老師也可能存在相應(yīng)知識(shí)自己能理解但無(wú)法講清楚的情況。而且學(xué)生無(wú)法理解相應(yīng)知識(shí)的廣泛應(yīng)用，缺乏興趣，學(xué)習(xí)吃力，本人的專(zhuān)業(yè)以及感興趣領(lǐng)域廣泛使用了各種數(shù)學(xué)工具，我可以在這個(gè)方面給學(xué)生帶來(lái)相對(duì)更廣的視野。

擅長(zhǎng)與孩子相處溝通，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)水平，都是一次考過(guò)。比較了解西城區(qū)的教育模式，對(duì)教材有一定了解，愿意跟孩子去交朋友，希望給孩子帶來(lái)正能量，不僅僅是教授課本上的知識(shí)。在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)扮演過(guò)“老師”的身份，能夠比較好的把一些知識(shí)整理歸類(lèi)，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，教給孩子做題方法和技巧而不是針對(duì)某一道題會(huì)做了就完了，作為老師和家長(zhǎng)關(guān)注的應(yīng)該是孩子思維的形成，而不是一兩道題的對(duì)錯(cuò)。之前是沒(méi)什么家教經(jīng)歷的，希望平臺(tái)能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我接觸一下現(xiàn)在的孩子，如果在家教過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)先跟孩子溝通，尋找解決問(wèn)題的辦法，判斷孩子的性格特點(diǎn)，選用針對(duì)性的教學(xué)方式來(lái)對(duì)待不同的孩子，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中也少不了跟家長(zhǎng)的溝通，希望孩子能在我的幫助下越來(lái)越好。

性格溫柔耐心，不會(huì)兇人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也會(huì)改變不同的教學(xué)風(fēng)格。高中時(shí)為鋼琴表演專(zhuān)業(yè)藝考生，之后僅靠文化成績(jī)考入中國(guó)傳媒大學(xué)。具有一定的語(yǔ)言天賦，可以進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，擅長(zhǎng)閱讀理解與口語(yǔ)表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)就讀匈牙利語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)要求等同于英專(zhuān)。曾經(jīng)為藝考生，有著15年的鋼琴學(xué)習(xí)演奏經(jīng)驗(yàn)，在多次澳門(mén)全國(guó)鋼琴邀請(qǐng)賽以及香港全國(guó)鋼琴邀請(qǐng)賽中以遼寧賽區(qū)第一名取得金獎(jiǎng)并進(jìn)入全國(guó)比賽。并在全國(guó)比賽中多次取得優(yōu)異成績(jī)，具有多次樂(lè)團(tuán)演出經(jīng)驗(yàn)以及多次個(gè)人演出經(jīng)歷，上海音樂(lè)學(xué)院及中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)優(yōu)秀通過(guò)，同時(shí)作為遼寧省第一批進(jìn)行英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院（ABRSM）考級(jí)的學(xué)生，最高級(jí)八級(jí)以134/150的優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)，隨后參與了英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院演奏文憑的考試，入選優(yōu)秀考生受邀參與優(yōu)秀考生音樂(lè)會(huì)。多次為藝考生進(jìn)行鋼琴伴奏協(xié)助其成功通過(guò)星海音樂(lè)學(xué)院的考試。本人參與鋼琴表演省藝考取得全省前100名的成績(jī)。有著多次教學(xué)陪練經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，具有優(yōu)秀的音樂(lè)理解能力。現(xiàn)于中國(guó)傳媒大學(xué)男子排球校隊(duì)擔(dān)任首發(fā)主攻，基本功過(guò)硬，具有豐富運(yùn)動(dòng)健康理論支撐，同時(shí)有合理高效的訓(xùn)練計(jì)劃曾于大連為多名小學(xué)生初中生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)感訓(xùn)練、閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練以及口語(yǔ)發(fā)音糾正。很多孩子很難通過(guò)一次兩次課提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平，需要通過(guò)不同的方式激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣來(lái)作為輔助，積極推動(dòng)孩子主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。曾為許多學(xué)生擔(dān)任過(guò)鋼琴陪練，個(gè)人對(duì)于音樂(lè)理解能力較強(qiáng)，能夠提出合理建議并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，同時(shí)在線(xiàn)上受邀為多名鋼琴藝考生進(jìn)行考前指導(dǎo)，頗受贊譽(yù)，專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬

認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作有耐心，但不死板。積極主動(dòng)與學(xué)員溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，活潑開(kāi)朗。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和理科，初中通過(guò)自主招生考試直接保送市一中，初高中均因成績(jī)優(yōu)秀獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。高考結(jié)束后就一直在做家教，初高中和小學(xué)學(xué)員都有，有較多的家教經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于比較沒(méi)有自信，比較內(nèi)向的學(xué)員，我會(huì)積極與他們溝通，做正向引導(dǎo)，提高自信心，對(duì)自己學(xué)習(xí)的信心很大程度上對(duì)影響學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，所以建立信心是很重要的一步。對(duì)于比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，比較容易分神的學(xué)員，一般都是認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥，缺乏興趣，我一般會(huì)提前做準(zhǔn)備，努力把課堂變得有意思一些，和他們打成一片，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)于不同性格的學(xué)員，應(yīng)該有不同的教學(xué)方法，這也是我在以往家教中所獲得的經(jīng)驗(yàn)之談。